英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件

Unit1VisitingCanadaLesson1Unit1VisitingCanadaLesson1>>Warm-upLet’ssing（单击图片可播放动画）Let’stakeatrip!>>Warm-upLet’ssing（单击图片可播放动画）Let’sreviewsunnysnowycloudywindyrainy>>Lead-inWhat’stheweatherlike?Let’sreviewsunnysnowycloudywi>>Lead-in春夏秋冬springsummerautumnwinterwarmhotcoldcoolLet’sreviewWhat’syourfavouriteseason?>>Lead-in春夏秋冬springsummerautum>>PresentationAListenandnumber（单击图片可播放动画）>>PresentationAListenandnum>>Presentation1.WhereisBillgoing?2.WhenisBillgoingthere?3.What’stheweatherlikethere?4.WhatshouldBilltakewithhim?BLet’stalk>>Presentation1.WhereisBill>>Presentation（单击图片可播放动画）BLet’stalk>>Presentation（单击图片可播放动画）BLet>>PracticePair-workI’mgoingto…Whenareyougoingthere?What’stheweatherlikethere?>>PracticePair-workI’mgoingt>>Presentationlistentothepassageandanswerthefollowingquestions.1.WhereisBillgoing?2.WhatclothesisBillgoingtotake?CLet’sread>>Presentationlistentothepa>>PresentationCLet’sread1.HowlongisBillgoingtostayinCanada?2.HowdoesBillfeel?3.HowmanypeoplearethereinTed’sfamily?Whoarethey?4.What’stheweatherlikeinCanadainwinter?5.WhatwinterclothesisBillgoingtotaketoCanada?>>PresentationCLet’sread1.H>>Presentation1.HowlongisBillgoingtostayinCanada?Billisgoingstaythereforfivemonths.2.HowdoesBillfeel?Billisveryexcited,butalsofeelsquitesad.CLet’sread>>Presentation1.HowlongisB>>PresentationThey’rehisparents,hissisterTinaandhimself.There’refourpeopleinTed’sfamily.3.HowmanypeoplearethereinTed’sfamily?Whoarethey?CLet’sread>>PresentationThey’rehispare>>Presentation4.What’stheweatherlikeinCanadainwinter?5.WhatwinterclothesisBillgoingtotaketoCanada?ItisverycoldandsnowyinCanadainwinter.Heisgoingtotakesomesweaters,scarvesandawarmcoat.CLet’sread>>Presentation4.What’sthewe>>PresentationliveIliveinBeijing.TedliveswithhisparentsandhisTina.HelivesinHongKong.CLet’sread>>PresentationliveIliveinBeThisgirlisquiteshy.>>PresentationquitequietBillfeelsquitesad.Thisgirlisveryquiet.quiteTheirhouseisquitebig.CLet’sreadThisgirlisquiteshy.>>Prese>>PresentationscarfscarvesCLet’sread>>PresentationscarfscarvesCLe>>PracticeDLet’swriteI’mgoingto...Ineedto...Ialsowanttotake...PretendyouaregoingtoCanadaoranothercountry.Whatareyougoingtotakewithyou?>>PracticeDLet’swriteI’mgoi>>Summary关于天气、季节话题的句型：重点单词：quitelive区分quite&quietscarfWhat’stheweatherlike?What’syourfavouriteseason?>>Summary关于天气、季节话题的句型：重点单词：qui1.登录“优教同步学习网”，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读C部分。2.以旅游为话题，两人一组，自编对话。3.登录“优教同步学习网”，预习Lesson2。>>Homeworkclose1.登录“优教同步学习网”，观看课文动画，按照正确的语音、第三部分现代文阅读第三部分现代文阅读英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件散文类别文体特点表现手法代表作品写景状物散文写景散文抓住景物特征描绘，渲染气氛，烘托情感，表现主题借景抒情、寓情于景《荷塘月色》状物散文描摹刻画具体物件，托物寄意或赋予社会内容情感托物言志、象征《白杨礼赞》散文类别文体特点表现手法代表作品写景状物散文写景抓住景物特征写人叙事散文选取一个侧面或片段记人叙事叙述、描写《背影》议论说理散文以议论为主，文笔灵活，寓哲理于形象议论、象征《人是一根能思想的苇草》写人叙事散文选取一个侧面或片段记人叙事叙述、描写《背影》议论中心事件如鲁迅的《藤野先生》感情如杨朔的《荔枝蜜》具体事物如冰心的《小橘灯》时空变化如刘绍棠的《榆钱儿》、胡适的《庐山游记》中心事件如鲁迅的《藤野先生》感情如杨朔的《荔枝蜜》具体事物如关系类型子关系特点相承关系承接关系由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、哲理的层层相递递进关系相并关系并列关系文章材料之间是平行的，它们之间或并列或对照对照关系相属关系总分关系先总说再分说，或者相反分总关系关系类型子关系特点相承关系承接关系由叙事到议论或抒情、由写英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件用词之美炼字动词、形容词的使用，准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象，等等叠词①语言具有生动性、形象性，从而增强语言艺术表现力，具有绘画美；②叠词能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美；③叠词可以组成整齐的句式，具有形式美；④叠词能使意思强化，起到强调作用；⑤叠词能使上下文联系紧密，有一气呵成之感反复突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力化用富有文采，典雅优美炼字动词、形容词的使用，准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、句式之美(音韵之美)骈句、长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联词语的句子，等等长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐，长短不一)的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐修辞之美比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜描写之美白描、细描、动静结合(以动衬静)、视嗅听结合(有色有声)、对比衬托、铺陈渲染，等等句式之美骈句、长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联词语的豪放与柔婉豪放所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度，形容词和副词色彩鲜明；有时有激越昂扬地抒情；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法柔婉所表现的对象纤巧细致，所表现的情感细致缠绵，所描写的画面色调柔和，修辞上少用排比、夸张、反问等修辞手法直露与含蓄直露表达作者的感受和观点比较直接含蓄不直接表达情意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、设问、比喻等修辞手法豪放所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的质朴与华丽质朴(平实)语言通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性语言华丽(典雅)讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法庄重与诙谐庄重文章的话题较为严肃、语言凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整准确诙谐语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻，有趣味简洁与细腻简洁语势流畅，多用短句细腻多用长句，多用对比和辩证性语言质朴质朴语言通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性语言华丽讲究节英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册unit-1《visiting-canada》(lesson-1)教学课件英语六年级下册uni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