小学心理健康教育《我的兴趣爱好》教学设计

我的兴趣爱好一，什么是兴趣？1、（课前谈话）同学们，你们好！还记得我吗？（生答）谢谢你们！早就听说（两名今天我们要探讨的话题就是——我的兴趣爱好（一起读）2、黄老师来自和你们苏辙小学有着亲缘关系的东坡小学。在我班上的哥哥姐姐们，兴趣爱好非常广泛，多才多艺，他们有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞，有的喜PPT】3、哥哥姐姐们怎么样？（学生回答）看了这段视频，你们想不想来展示一下呢？（学生回答）别急，我们先来搞清楚一个问题，什么是兴趣爱好呢？【PPT（请两名同学回答）你们的理解都对，那你们都有哪些兴趣爱好呢？二、你有哪些兴趣爱好？（请四名同学回答）1、你说。你的爱好很广泛。2、你是个多才多艺的孩子。3、你学得最好的是哪样？学了几年？4、你最最喜欢的是哪样？为什么？谢谢你的分享！有没有？学了一样的请举手。你们的爱好真广泛！我知道了，你们都是拥有兴趣，热爱生活的人。为了增进我们同桌间的了解，快快热情地把你的兴趣爱好告诉给你的同桌吧。三，展示我的兴趣爱好。展示一下呢？1（音乐请问你要给我们表演什么呢？（学生回答）学生表演）你的歌声婉转动听，请问，你唱歌快乐吗？（学生回答）真好！你看大家的表情，你优美的歌声不仅愉悦了自己，也快乐了别人分享就是一种快乐。你在学唱歌的过程中遇到过困难吗？（学生回答）给大家讲讲。那你当时有没有因此而想过放弃？（学生回答）为什么？（学生回答）是呀，因为坚持就是胜利，因为坚持，你才能自信满满地站在这里。这块奖杯我要送给你，谢谢你教会了我们，遇到困难，要学会坚持！2、（舞蹈）有了好听的音乐，如果再来一段好看的舞蹈，那就更好了。在学跳（学生表演，老师组织）那么轻松？都做到啦？不行，我要加大难度，会下腰吗？（学生表演）哇，多好的柔韧性呀。不过此时我最想采访你们的就是——疼吗？（学生回答）刚刚学的时候疼吗？（学生回答）吗？（学生回答）既然那么辛苦，为什么还要学呢？（学生回答）3、（画画）你是师从何人？（学生回答）学生回答（发奖杯）老师小结:孩子们正是因为刚才的几位同学，在培养兴趣爱好的过程中，遇到困难，勇敢的去克服，遇到困难仍然会去坚持，所以才成就如今愈加自信的他们。四、兴趣爱好贵在坚持。（一）主动想去学的吗？1、（若回答有，马上采访）你来说说你的情况。那你现在喜欢学了吗？（此处两种情况。1、喜欢。为什么又喜欢了呢？是的。有的爱好只2、不喜欢。当初爸爸妈妈硬让你去学你学生回答我今天特别感【家长出场向大家问好。拥抱。宝贝，妈妈今天来主要是想征得你的理解，爸爸12、可是妈妈，我真（重新选择一个你既喜欢又对你有用的爱好进行学习吧！）谢谢妈妈！老师小结:可怜天下父母心，今天明明妈妈能来到现场，饱含着的是对孩子满满的爱！妈妈的良苦用心，我相信，此时此刻的明明一定能理解！你们能理解吗？（二）、孩子们，那你们还有没有开始很喜欢，但后来又不喜欢了的呢？（学生自由回答）为什么呢？三、深化坚持的重要性。1%99%克原本是一个怎样的人？喜欢——他还喜欢——哪怕跌倒了，但也不放弃，勇敢地——生的命运。【PPT美哉、妙哉的事情呢？放弃的孩子，你们今后打算怎么做？——坚持。坚持我们就能成功，但有的小朋友也在坚持着——请看。【PPT】这样的坚持对吗？为什么？这就是我们生活中常常说的——不良嗜好。生活中还有哪些不良嗜好？（