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文档简介

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|ExcellentteachingplanModule1Unit2Weboughticecreams.授课设计一、授课目的1.ThisisaletteraboutLingling’sfunnyexperiencewithSamandAmyinLondon.2.认识字母、字母组合e,ea,i,a在单词中常有的读音歌曲：TheLondonEye.游戏：猜一猜你的同学上个星期日都做了什么事。给自己的好友寄一张名信片，附上一些简短的文字，记录昨天的活动。二、授课重点Didyou..?Yes,Idid./No,Ididn’t.2.Module1Unit2part2,part3,part4部分重点练习。三、授课难点使用动词的过去式,描述已经发生的事情。认识字母、字母组合e,ea,i,a在单词中常有的读音。四、授课过程热身复习借助挂图复习Unit1。任务表现与课文导入reviewthewordsofModule1Unit1.Letsomestudentsreadthetext.教师对付学生的描述恩赐激励和必定。课文授课（1）用动画或大挂图加录音带表现Module1Unit2part1放第一遍录音让学生学习单词。放第二遍录音，学生检查。学生跟读课文，教师对学生恩赐激励和夸耀。2）Module1Unit2part2播放录音，在每一句话后逗留，学生重复，模拟录音中的语音、语调。抽几组学生报告。若是该组学生说的句子不够，其他组补充，直到把能说的句子都说出来为止。任务完成1）全班完成Unit2part3部分。2）语音授课，学习Unit2part4部分。教师出示一些单词卡片，上面的词包括Chinese,listen,育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplangive,tell,then,cat,apple单词划线处的元音字母写成红色。教师出示单词卡片，学生读出单词。学生听录音，思虑划线处的发音。教师举起写有Chinese的卡片，请学生判断e字母在这个单词中的发音。再举一些例子。学生可以两人合作，或小组合作来想单词。以同样的方式来学习其他元音字母及字母组合在单词中的发音。3）歌曲授课Unit2part5部分，并采集相关图片视频介绍伦敦眼，顺带介绍各国比较有名的名胜古迹，帮助学生认识，广阔视野。放第一遍歌曲录音，学生听。放第二遍录音，在每一句后暂停，学生跟唱。用此种方式让学生跟录音唱几遍，直到学生学会为止。课后作业1）把学习过的歌曲唱给家人听。2）听磁带跟读Unit2part1,part2,part3中的内容，模拟标准地道

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