上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求

上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求（征采建议稿）上海市中小学见习教师规范化培训内容主要包括职业感悟与师德涵养、讲堂经历与授课实践、班级工作与育德体验、授课研究与专业发展四大方面的个要点。培训要求以经历这个要点的过程或达成这个要点的有关任务为主，把过程记录或结果填写在见习培训手册上，作为培训核查和注册的依照。各培训基地能够依照这个要点设计对应的培训课程、路子、方法与过程，经过培训让新教师获得相应的感知、体验和感悟，最后能胜任新的岗位工作。详细培训内容与要求以下：一、职业感悟与师德涵养：、对参加见习教师规范化培训做出个人规划，写一份个人的参培计划书。、读一本教师职业生涯或师德涵养方面的书，写一份念书心得。、达成很多于篇见习期教师职业生涯体验漫笔，包括对实习学校的规章制度、校园文化、备课方式、讲堂授课、教研民风、师生关系、学生指导、教师礼仪、学生集体、学校特色等方面的一事一议一得。、达成包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。二、讲堂经历与授课实践：、在导师指导下通读所授课科课程标准，在教研组内作一次课标解读专题讲话。、在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与授课设计设计。达成一个单元的教材分析与授课设计编写，在教研组内授课。、结合自己兴趣爱好与个性专长，达成一门拓展型选修课的构想与授课纲领，试教一节选修课。、在导师指导下正确娴熟掌握教育授课基本功，包括：学校常用文体（备课、板书、学生作业批阅、学生考语等）的撰写，学科有关授课具的-4-/3使用和学科基本技术的操练等。、有目的有针对性地比较录像，进行次自我观课评课，写出自我评课报告；在此基础上，由导师、基地团队、双方学校有关人员分别把关，经过三次正式试教。、除平时随班观课外，有目的有针对性地观摩节课，写出观课报告。有目的有针对性地址评节其他教师的课，写出评课报告。、结合跟从授课，编一个单元的学生作业，并写出原因。、编一次单元考试一试卷，实测后作质量分析；针对有问题学生能采用相应拯救举措。在导师指导下达成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出授课对策。三、班级工作与育德体验：、就某个主题召开一次班干部会议、一次学生会谈会，就某位学生的某个问题作一次家访（收效分别由班干部、学生、家长谈论）。、在导师指导下策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动（收效由导师、学生疏别谈论）。、在导师指导下写一份班级情况分析、位学生个案分析；会写学生学期综合谈论考语。四、教研与专业发展：、精读一本导师介绍的专业书，写出念书笔录；还能够自学有关书籍。、积极参加教研组活动，主动担当有关任务；在导师指导下策划并主持一次备课组活动。、能在导师指导下，制定一份三年的个人专业发展计划。以上四大方面个要点既是见习教师规范化时期应该达成的培训内容与任务，也是培训奏效的核查点，每一点都代表了新教师专业技术某一方面的培训要求。不是说新教师只要达成这项任务，填满培训手册，经过核查就能够了；而是指围绕这个要点，培训基地应该设计有关的培训课程、内容与过程。经过培训，最后使新教师能达到这个要点的要求，胜任教师岗-5-/3位工作。-6-/3内容总结

（1）上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求

（征采建议稿）

上海市中小学见习教师规范化培训内容主要包括职业感悟与师德涵养、讲堂经历与授课实践、班级工作与育德体验、授课研究与专业发展四大方面的个要点

（2）、达成很多于篇见习期教