敬畏生命 课件 部编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命导入新课向“抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞”降半旗说明了什么？生命至上01探究分享思考：短短一年时间，小小新冠病毒就夺走了150多万人的生命。这让你对生命有了什么新的认识？（1）生命是脆弱的，艰难的！探究分享思考：51人先后六次把这个66岁的老人从死亡线上拉回来，历经94天的抗争，终于康复。这让你对生命又有了什么新的认识？（2）生命是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的探究分享思考：这场疫情牵动亿万中国人民的心弦，每个生命都值得不惜一切代价去挽留。对此，你怎么理解？（3）生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上。探究分享自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。1、我们为什么要对生命有敬畏之情？课堂笔记

（1）

生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。（2）生命价值高于一切。2.如何理解生命至上？

（1）生命至上是指每个人的生命都是宝贵的。在金钱、权势等外在的的东西面前，生命价值高于一切。

（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命。二、休戚与共探究与分享

1.敬畏生命，要意识到生命是平等的、紧密联系的。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。怎样敬畏生命？思考：人们为什么要做出这样的行为？2020年5月25日，美国明尼苏达州明尼阿波利斯市一名警察在逮捕非裔弗洛伊德时，将其按在地上，用膝盖顶住脖子。据报道，警方的执法监控录像显示，弗洛伊德被逮捕时，警察用枪指着他的头，弗洛伊德惊恐万分，乞求警方不要开枪。在被推进警车前，弗洛伊德哭泣着说自己有幽闭恐惧症，却被警方无视。最终，他喊着“我无法呼吸”，直到被警察跪压致死。美国黑人弗洛伊德遭跪压致死探究与分享同学们对美国黑人弗洛伊德之死有什么感想？P97思考：1、以下四个情境分别带给你怎样的感受？

2、你能从上述不同的情境中，发现哪些共同的态度？感受到同学的帮助和友谊感受到尊老的美德感受到关怀与温暖

感受到了尊重的力量②我们只有不漠视自己和他人的生命，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。1、从教室里面开门时，要慢慢推开，以免撞到外面经过的同学；关门时，要看看后面有没有同学。2、要弯下腰，轻轻放，而不是丢进去。3、和小朋友交流表情要温柔，看他们喜欢玩什么，根据他们的喜好和他们交流。我们可以这样做：最美的逆行：思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，称这是“最美姿势”。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。一天下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。4个多小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。探究与分享思考：赵大夫本已下班，却跪着做了四个小时的手术，说明了什么？

3.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。2.如何敬畏生命？（与他人休戚与共）（1）敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）当我们内心自愿选择敬畏生命，能够与周围生命休戚与共时，就走向了道德的生活。1.不漠视自己和他人的生命——尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人2.对生命的敬畏是内心的自愿选择。3.从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。如何敬畏生命？拓展空间：现实生活中有哪些漠视生命的现象？积极锻炼身体遵守交通规则抽烟喝酒给老人让座通宵打游戏远离毒品酒后驾车生病及时就医同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦遇到挫折，不放弃生的希望不在公共场所抽烟......

作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？请选择：本课小结敬畏生命生命至上休戚与共生命是脆弱的、艰难的生命是坚强的、有力量的生命是崇高的、神圣的生命价值高于一切珍爱他人的生命敬畏生命，要关怀他人的生命尊重、关注、关怀和善待身边每个人对生命的敬畏，是内心的自愿选择1．“把活着的每一天看作是生命的最后一天。”海伦·凯勒的这句话表达了()A．对生活的美好期盼B．对生命的敬畏C．对生命的无奈D．对生命的遐想B2．生命总会给我们带来一些触动，我们能感受到的生命是()①脆弱的②艰难的③坚强的④有力量的A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D3．在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为()A．人生的价值在于战胜挫折B．各种生命共生共存，息息相关C．生命是顽强的，人的生命最具智慧D．生命的价值高于一切D4．某校七年级(5)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是()A．小红说：人的生命十分宝贵，它完全属于自己B．小林说：人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命C．小军说：我敬畏生命是因为老师让我这样做D．小梅说：珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命D5．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是()A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人们全都是为了自己活着C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值A6．西藏军区总医院原院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两大难题，深受西藏军民爱戴。