故事绘本介绍课件

圖畫書(繪本)介紹參考自百年經典圖畫書圖畫書(繪本)介紹參考自百年經典圖畫書封面封面我們太熟悉了，拿起一本書首先映入眼簾的就是封面了。培利在《閱讀兒童文學樂趣》一書中說：「封面是我們對書進行預測最重要的來源。封面封面我們太熟悉了，拿起一本書首先映入眼簾的就是封面了。培封面1．封面可以猜故事2．專門創作的封面圖3．和封底連在一起看4．書衣封面1．封面可以猜故事糊貼頁(蝴蝶頁)前蝴蝶頁後蝴蝶頁糊貼頁(蝴蝶頁)前蝴蝶頁後蝴蝶頁糊貼頁(蝴蝶頁)蝴蝶頁是封面與書名頁之間的一張襯紙，通常一半黏在封面的背後，一半是活動的，因其以兩頁相連環的形式被使用，也有人形容它為「蝴蝶頁」。書前的一張叫前蝴蝶頁，書後的一張叫後蝴蝶頁。1．前後糊貼頁遙遙相呼應2．顏色也是故事之一3．糊頁上圖案是故事的延伸或暗示。糊貼頁(蝴蝶頁)蝴蝶頁是封面與書名頁之間的一張襯紙，通常一半書名頁書名頁就是糊貼頁之後、正文之前的頁，上面一般寫著圖書的書名、著作責任者(作者和譯者)以及出版者的名字。除了上述文字訊息，圖畫書往往從書名頁開始就有圖畫，這些圖畫的作用可不容小覷。1．書名頁告訴你誰是主角2．會講故事的書名頁3．書名頁給我們第二次閱讀的樂趣書名頁書名頁就是糊貼頁之後、正文之前的頁，上面一般寫著圖書的正文正文即圖畫書的主體，不光包括文字也包括圖畫。1．圖畫書與親子閱讀2．孩子能讀出大人意想不到的意思3．每個孩子都是「讀」圖書的天才4．孩子能發現畫家沒有發現的破綻正文正文即圖畫書的主體，不光包括文字也包括圖畫。封底合上一本圖畫書時，圖畫書的故事就已經講完了嗎？有時是這樣，有時卻不是。

把故事的結尾延續到封底封底合上一本圖畫書時，圖畫書的故事就已經講完了嗎？有時是這樣9閱讀圖畫書的入門招數9閱讀圖畫書的入門招數1．圖書與文字的關係(1)圖書與文字相互依存；圖書與文字交織表達；圖書和文字共同承擔敘事的責任(2)圖書與文字的滑稽對比(3)圖書與文字分別講述1．圖書與文字的關係作者用下雪天告訴讀者，黑人男孩從下雪天的走路中獲得趣味。11作者用下雪天告訴讀者，黑人男孩從下雪天的走路中獲得趣味。1112圖畫和文字各自表述12圖畫和文字各自表述文字的排列圖畫書的文字，有時占據左面一頁，有時占右面一頁，更多時候是位於畫面的下方，這是常規。但也有時候，文字的排列會打破這種約定俗成的常規。循規蹈矩的文字排列圖形化的文字排列文字的排列14這個改編自大家耳熟能詳的英國民間故事，三隻小豬變成三隻小狼，窮凶惡煞的狼變成豬，但它的文字並沒有像故事一樣離譜，只是安分守文字的排列14這個改編自大家耳熟能詳的英國民間故事，三隻小豬變成三隻小1515潛在的節奏多數圖畫書都有一個一氣呵成的故事，情節環環相扣，不重複。然而，有一類圖畫書會有一個不斷重複的結構，如果找出它的規律，把一幅幅畫面按小組排列，我們就會看到一種類似音樂裏的節拍般的節奏了。(1)單一結構的圖畫書(2)重複結構的圖畫書(3)兩拍子、三拍子(4)用圖案和色彩變化加強節奏閱讀圖畫書的招數潛在的節奏閱讀圖畫書的招數隱藏著的細節在一本圖畫書裡，常常隱藏著許多作者在經意或不經意之間留下的細節。它們有的與作品的主題無關，只不過是一增加一點小噱頭，或是出自於作者個人的癖好，但也有的與主題息息相關，甚至可以說少了這個細節，整個作品就少了一種發人省思的力量。閱讀圖畫書的招數隱藏著的細節閱讀圖畫書的招數圖畫書(繪本)介紹參考自百年經典圖畫書圖畫書(繪本)介紹參考自百年經典圖畫書封面封面我們太熟悉了，拿起一本書首先映入眼簾的就是封面了。培利在《閱讀兒童文學樂趣》一書中說：「封面是我們對書進行預測最重要的來源。封面封面我們太熟悉了，拿起一本書首先映入眼簾的就是封面了。培封面1．封面可以猜故事2．專門創作的封面圖3．和封底連在一起看4．書衣封面1．封面可以猜故事糊貼頁(蝴蝶頁)前蝴蝶頁後蝴蝶頁糊貼頁(蝴蝶頁)前蝴蝶頁後蝴蝶頁糊貼頁(蝴蝶頁)蝴蝶頁是封面與書名頁之間的一張襯紙，通常一半黏在封面的背後，一半是活動的，因其以兩頁相連環的形式被使用，也有人形容它為「蝴蝶頁」。書前的一張叫前蝴蝶頁，書後的一張叫後蝴蝶頁。1．前後糊貼頁遙遙相呼應2．顏色也是故事之一3．糊頁上圖案是故事的延伸或暗示。糊貼頁(蝴蝶頁)蝴蝶頁是封面與書名頁之間的一張襯紙，通常一半書名頁書名頁就是糊貼頁之後、正文之前的頁，上面一般寫著圖書的書名、著作責任者(作者和譯者)以及出版者的名字。除了上述文字訊息，圖畫書往往從書名頁開始就有圖畫，這些圖畫的作用可不容小覷。1．書名頁告訴你誰是主角2．會講故事的書名頁3．書名頁給我們第二次閱讀的樂趣書名頁書名頁就是糊貼頁之後、正文之前的頁，上面一般寫著圖書的正文正文即圖畫書的主體，不光包括文字也包括圖畫。1．圖畫書與親子閱讀2．孩子能讀出大人意想不到的意思3．每個孩子都是「讀」圖書的天才4．孩子能發現畫家沒有發現的破綻正文正文即圖畫書的主體，不光包括文字也包括圖畫。封底合上一本圖畫書時，圖畫書的故事就已經講完了嗎？有時是這樣，有時卻不是。

把故事的結尾延續到封底封底合上一本圖畫書時，圖畫書的故事就已經講完了嗎？有時是這樣26閱讀圖畫書的入門招數9閱讀圖畫書的入門招數1．圖書與文字的關係(1)圖書與文字相互依存；圖書與文字交織表達；圖書和文字共同承擔敘事的責任(2)圖書與文字的滑稽對比(3)圖書與文字分別講述1．圖書與文字的關係作者用下雪天告訴讀者，黑人男孩從下雪天的走路中獲得趣味。28作者用下雪天告訴讀者，黑人男孩從下雪天的走路中獲得趣味。1129圖畫和文字各自表述12圖畫和文字各自表述文字的排列圖畫書的文字，有時占據左面一頁，有時占右面一頁，更多時候是位於畫面的下方，這是常規。但也有時候，文字的排列會打破這種約定俗成的常規。循規蹈矩的文字排列圖形化的文字排列文字的排列31這個改編自大家耳熟能詳的英國民間故事，三隻小豬變成三隻小狼，窮凶惡煞的狼變成豬，但它的文字並沒有像故事一樣離譜，只是安分守文字的排列14這個改編自大家耳熟能詳的英國民間故事，三隻小豬變成三隻小3215潛在的節奏多數圖畫書都有一個一氣呵成的故事，情節環環相扣，不重複。然而，有一類圖畫書會有一個不斷重複的結構，如果找出它的規律，把一幅幅畫面按小組排列，我們就會看到一種類似音樂裏的節拍般的節奏了。(1)單一結構的圖畫書(2)重複結構的圖畫書(3)兩拍子、三拍子(4)用圖案和色彩變化加強節奏閱讀圖畫書的招數潛在的節奏