鲁班奖工程室内精装修策划方案课件

鲁班奖工程室内精装修策划方案鲁班奖工程室内精装修策划方案鲁班奖工程室内精装修策划方案楼地面工程地面装饰分项有1、地砖地面2、水泥地板漆地面3、木地面4、环氧树脂地面(坡道)板块地面1、房间、走廊地面1、测量现场实际尺寸,计算机排版,排版分格原则如下:(1)居中对称排布(2)走廊设镶边,镶边宽度为200m,走廊砖与房间砖对缝,遇门时砖缝对门中;(3)房间排砖不设镶边,从门口处以整砖向室内排砖半砖应排在房间里侧的次要位置(4)踢脚线高度为100m,出墙厚度不大于15m。创新思维是一种勇于探索未知领域，敢于提出新问题、新见解的进取性思维方式。它是一个民族的希望，是一个国家崛起的动力。当前，中小学正全面推进素质教育，而培养创新思维则可以说是素质教育的核心。农村中学设备简陋，地理教师还是凭借“粉笔、黑板、教科书”传授知识，而且地理这样一门长期被当作副科，素质教育的深入开展还面临着许多挑战。那么，在新课改下，农村地理课堂教学如何培养学生的创新思维呢？我以为应主要从以下几方面入手：一、以自然为教室，到大自然中去现在很多农村中学还保留着春游的习惯，这就为我们地理教学提供了一个激发学生学习兴趣，培养创新思维的平台。学生“生于斯，长于斯”，对家乡的山山水水充满着热爱之情，我们要把这热爱家乡之情同地理科学相融合。在游玩中组织学生了解乡土地形、植物，考察河流、土壤等自然地理事物，让学生在玩中学，在学中得到乐趣，引导学生去畅想如何为家乡开发资源，为农村经济的发展献计献策。二、以社会为大课堂，协调人地关系许多农村水土流失、土地沙化、森林面积锐减、草场退化、自然灾害频繁、环境污染等问题的日益加剧，组织学生通过实地考察社会调查等了解乡土地理环境中所面临的人口、资源、环境等重大问题。思考这些问题的产生原因以及寻找解决这些问题的方法与途径，运用所学地理基本知识与原理认识、评价、预测家乡常见的地理现实问题，从而树立可持续发展观念，使环境与经济得以协调发展，最终让学生知道：自然环境可以制约人类社会的发展，人类也可以利用自然、改造自然的道理。三、以社会热点问题为契机，引导学生出谋划策大陆居民赴台旅游是两岸同胞共同的心愿。在2008年七月，我们终于实现了这盼望已久的时刻，隔岸遥望已成为历史。身为农村的中学生，难以亲自去领略宝岛的风光，但我们可以把这一热点引入课堂。组织学生收集台湾风土人情的相关知识，模拟观光场景，以小组为单位，向大陆游客展示台湾风景名胜、特色美食、民俗风情等等。展示的方式可多种形式，如语言描绘、出示图片、歌舞、情景剧……（有条件的学校，也可以组织学生上网查找资料信息）通过这一活动使学生认识到，赴台游在两岸一家亲的同时，也给台湾带来了巨大的商机，由此引导学生为台胞出谋划策，继而联系到自己的家乡，怎样开发我们自己的旅游资源，为家乡经济腾飞出谋划策。四、以兴趣小组为基点，带动全体学生建立地理兴趣小组，凸显学生的主观能动性，培养学生的地理学习兴趣和地理思维能力，拓展学生的视野，达到以点带面的目的，带动更多的学生去动手实践，去发现创新。活动内容可以以课本为基础，以乡土地理的研究和普及地理常识为主。教师参与指导，让学生知道做什么，怎么做，把每次活动记录，整理成地理小论文，做出班级的学报；另一方面，也可以定期利用班级的学习园地来普及地理知识，鼓励学生的知识积累，趣味性探究，兴趣是最好的老师，有兴趣才有动力，去探索，去创新。我认为，农村地理教学首先要求教师要具有创新观念，创造性地进行教学，重视课堂教学与生活实践相结合，促使学生主动参与，乐于探究，勤于思考，才能更进一步培养学生的创新思维，推动学生地理素质教育的发展。小学中高年级作文教学是培养小学生基本习作能力的基础，也是锻炼小学生认知能力和表达能力的舞台。因此，很有必要切合中高年级小学生的特点，“量身定做”一套高效的作文教学方法。一、现阶段小学中高年级作文教学存在的一些不足就实际情况而言，小学教育对中高年级作文教学还是很重视的，向其中投入大量的教学资源，甚至可以说是不遗余力。下文就对这些存在的不足之处作一个简要分析，以期为相应对策的探讨做坚实的铺垫。1.教学方法太老套，学生缺乏写作兴趣根据笔者的亲身经历，中高年级作文的课堂教学无外乎就是采用“给出作文题目――规定写作格式――诵读相关例文――模仿例文写作――作文简要评阅”的僵硬模式。而且教师普遍采用“一言堂”“满堂灌”的授课方式，学生甚至连对自己疑惑或不懂之处发问的机会都没有，只能在“迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂过河”的状态下撰写作文，其写作效果可想而知。这种老套的写作教学方式完全偏离了写作课程的教学初衷，极大地损害了中高年级小学生素质的全面发展。2.教师“急功近利”，教学缺乏步骤小学中高年级的习作课程一直是教育管理部门检查的重点。部分教师为了应付检查，尽快完成赋予自己教学任务，妄图在短时间内快速提高小学生的写作水平。与此同时，面对铺天盖地而来的作文训练，小学生不得不将大量的精力与时间投入其中，不仅耽误了其他课程的正常学习和其他能力的培养，而且还会耽误这段启蒙小学生习作的黄金时间，为小以后学生写作能力的培养与发展带来难以弥补的损失。3.习作内容空洞乏味，脱离生活实际在习作课程教学时，一些教师为了追求所谓的“深度”，普遍给出一些脱离实际生活、专业性很强的作文题目，比如，“压力下的我们”“活着（笔者对当年的这个题目记忆犹新，因为它让只有十岁的笔者发愁地差点“死去”）”等等诸如此类，试想一下，让不足十岁的孩子去写这些高深莫测的话题，这简直就是“逼活人上吊”嘛。由于生活阅历有限，小学生对这些话题的内涵几乎一无所知，不得已就断章取义、胡编乱造来应付差事，根本达不到训练效果。二、改进小学中高年级作文教学的一些方法“车到山前必有路，船到桥头自然直”的道理是不能解决小学中高年级作文教学存在的诸多问题的，必须在对问题进行充分探究的前提基础上，有针对性的进行改进和完善。下面笔者就根据上文的分析提出自己的一些改进方法。⒈制定循序渐进式的教学步骤俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”作为小学生作文课程的教师，必须要深刻地了解这一点。在制定具体的教学计划时，应当考虑到小学生的实际学习能力，科学合理地安排教学课程。教师落实制订计划时，可以先从教小学生看图写话开始，然后逐步教他们连句成段、连段成篇的能力，循序渐进地推进写作教学课程，在让小学生充分掌握写作基本知识的基础上，逐步提高他们的写作能力。2.尝试采用新颖的教学模式实践无数次证明了传统僵死的作文教学模式已经不合时宜，迫切需要注入新的血液。授课教师应该及时改变自身存在的因循守旧、抱残守缺的思想，采用全新的作文教学模式。除此之外，还可以采用多媒体式教学模式，增强习作课程的趣味性，进而激发出小学生的写作兴趣。3.培养学生写日记的习惯将一天的所见所闻以文字的形式记录下来，就是日记。事实证明，记日记的习惯对提高写作能力大有裨益。特别对中高年级小学生而言更是如此。因此，教师可以采取措施积极鼓励学生写日记，例如：可以给予日记写得好的学生小小的奖励。4.将生活带进课堂，鼓励学生观察生活这里说的生活是学生的生活，而非教师等成年人的生活。因此，教师必须细心观察小学生的生活习惯和兴趣爱好，将他们关心的话题引入作文教学课堂，并组织他们自由讨论。而且在条件允许的情况下，还可以带领学生去体验生活（例如：郊游、野炊等），并要求他们写出自己的感受，在愉快的气氛中提高他们的写作能力。小学中高年级作文教学已经受到越来越多的关注。作为小学素质教育的重点部分，必须给予足够的重视。教育部门和授课教师要加强沟通，密切协作，尽快采取有效措施，提升小学中高年级作文的教学水平。鲁班奖工程室内精装修策划方案鲁班奖工程室内精装修策划方案鲁班1楼地面工程地面装饰分项有1、地砖地面2、水泥地板漆地面3、木地面4、环氧树脂地面(坡道)楼地面工程2鲁班奖工程室内精装修策划方案课件3鲁班奖工程室内精装修策划方案课件4鲁班奖工程室内精装修策划方案课件5鲁班奖工程室内精装修策划方案课件6如地砖与电梯门不能对采用色砖过渡阴阳角处波打线贴法如地砖与电梯门不能对72、卫生间地面1、测量卫生间实际尺寸,测量时应考虑墙面面层厚度及蹲台的高度和宽度、地漏位置、洗面台、拖把池、隔断等位置。按以下原则排版(1)地漏、蹲便器、拖把池等应居中对称或骑缝:(2)地砖与墙砖对缝:(3)蹲台平面、立面砖与地面砖对缝;(4)不得有小于1/3且不小于150mm的非整砖,非整砖应排在不明显的位置(5)墙砖阳角45度割角拼缝(6)蹲便四周边留5m缝隙打胶密封。2、卫生间地面8过门石5-8宽硅酮胶蹲便器、小便器居与砖中或骑缝过门石9地漏割法蹲便居地砖中安装小便器居中或骑缝安装地漏割法10电脑预排,合理选择地砖、墙砖尺寸,使所有卫生间的地砖、墙面砖、吊顶全部对缝、成线。电脑预排,合理选择地砖、墙砖尺寸,使所有卫生间的地11鲁班奖工程室内精装修策划方案课件12鲁班奖工程室内精装修策划方案课件13鲁班奖工程室内精装修策划方案课件14鲁班奖工程室内精装修策划方案课件15鲁班奖工程室内精装修策划方案课件16鲁班奖工程室内精装修策划方案课件17鲁班奖工程室内精装修策划方案课件18鲁班奖工程室内精装修策划方案课件19鲁班奖工程室内精装修策划方案课件20鲁班奖工程室内精装修策划方案课件21鲁班奖工程室内精装修策划方案课件22鲁班奖工程室内精装修策划方案课件23鲁班奖工程室内精装修策划方案课件24鲁班奖工程室内精装修策划方案课件25鲁班奖工程室内精装修策划方案课件26鲁班奖工程室内精装修策划方案课件27鲁班奖工程室内精装修策划方案课件28鲁班奖工程室内精装修策划方案课件29鲁班奖工程室内精装修策划方案课件30鲁班奖工程室内精装修策划方案课件31鲁班奖工程室内精装修策划方案课件32鲁班奖工程室内精装修策划方案课件33鲁班奖工程室内精装修策划方案课件34鲁班奖工程室内精装修策划方案课件35鲁班奖工程室内精装修策划方案课件36鲁班奖工程室内精装修策划方案课件37鲁班奖工程室内精装修策划方案课件38鲁班奖工程室内精装修策划方案课件39鲁班奖工程室内精装修策划方案课件40鲁班奖工程室内精装修策划方案课件41鲁班奖工程室内精装修策划方案课件42鲁班奖工程室内精装修策划方案课件43鲁班奖工程室内精装修策划方案课件44鲁班奖工程室内精装修策划方案课件45鲁班奖工程室内精装修策划方案课件46鲁班奖工程室内精装修策划方案课件47鲁班奖工程室内精装修策划方案课件48鲁班奖工程室内精装修策划方案课件49鲁班奖工程室内精装修策划方案课件50鲁班奖工程室内精装修策划方案课件51鲁班奖工程室内精装修策划方案课件52鲁班奖工程室内精装修策划方案课件53鲁班奖工程室内精装修策划方案课件54鲁班奖工程室内精装修策划方案课件55鲁班奖工程室内精装修策划方案课件56鲁班奖工程室内精装修策划方案课件57鲁班奖工程室内精装修策划方案课件5856、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—59鲁班奖工程室内精装修策划方案鲁班奖工程室内精装修策划方案鲁班奖工程室内精装修策划方案楼地面工程地面装饰分项有1、地砖地面2、水泥地板漆地面3、木地面4、环氧树脂地面(坡道)板块地面1、房间、走廊地面1、测量现场实际尺寸,计算机排版,排版分格原则如下:(1)居中对称排布(2)走廊设镶边,镶边宽度为200m,走廊砖与房间砖对缝,遇门时砖缝对门中;(3)房间排砖不设镶边,从门口处以整砖向室内排砖半砖应排在房间里侧的次要位置(4)踢脚线高度为100m,出墙厚度不大于15m。创新思维是一种勇于探索未知领域，敢于提出新问题、新见解的进取性思维方式。它是一个民族的希望，是一个国家崛起的动力。当前，中小学正全面推进素质教育，而培养创新思维则可以说是素质教育的核心。农村中学设备简陋，地理教师还是凭借“粉笔、黑板、教科书”传授知识，而且地理这样一门长期被当作副科，素质教育的深入开展还面临着许多挑战。那么，在新课改下，农村地理课堂教学如何培养学生的创新思维呢？我以为应主要从以下几方面入手：一、以自然为教室，到大自然中去现在很多农村中学还保留着春游的习惯，这就为我们地理教学提供了一个激发学生学习兴趣，培养创新思维的平台。学生“生于斯，长于斯”，对家乡的山山水水充满着热爱之情，我们要把这热爱家乡之情同地理科学相融合。在游玩中组织学生了解乡土地形、植物，考察河流、土壤等自然地理事物，让学生在玩中学，在学中得到乐趣，引导学生去畅想如何为家乡开发资源，为农村经济的发展献计献策。二、以社会为大课堂，协调人地关系许多农村水土流失、土地沙化、森林面积锐减、草场退化、自然灾害频繁、环境污染等问题的日益加剧，组织学生通过实地考察社会调查等了解乡土地理环境中所面临的人口、资源、环境等重大问题。思考这些问题的产生原因以及寻找解决这些问题的方法与途径，运用所学地理基本知识与原理认识、评价、预测家乡常见的地理现实问题，从而树立可持续发展观念，使环境与经济得以协调发展，最终让学生知道：自然环境可以制约人类社会的发展，人类也可以利用自然、改造自然的道理。三、以社会热点问题为契机，引导学生出谋划策大陆居民赴台旅游是两岸同胞共同的心愿。在2008年七月，我们终于实现了这盼望已久的时刻，隔岸遥望已成为历史。身为农村的中学生，难以亲自去领略宝岛的风光，但我们可以把这一热点引入课堂。组织学生收集台湾风土人情的相关知识，模拟观光场景，以小组为单位，向大陆游客展示台湾风景名胜、特色美食、民俗风情等等。展示的方式可多种形式，如语言描绘、出示图片、歌舞、情景剧……（有条件的学校，也可以组织学生上网查找资料信息）通过这一活动使学生认识到，赴台游在两岸一家亲的同时，也给台湾带来了巨大的商机，由此引导学生为台胞出谋划策，继而联系到自己的家乡，怎样开发我们自己的旅游资源，为家乡经济腾飞出谋划策。四、以兴趣小组为基点，带动全体学生建立地理兴趣小组，凸显学生的主观能动性，培养学生的地理学习兴趣和地理思维能力，拓展学生的视野，达到以点带面的目的，带动更多的学生去动手实践，去发现创新。活动内容可以以课本为基础，以乡土地理的研究和普及地理常识为主。教师参与指导，让学生知道做什么，怎么做，把每次活动记录，整理成地理小论文，做出班级的学报；另一方面，也可以定期利用班级的学习园地来普及地理知识，鼓励学生的知识积累，趣味性探究，兴趣是最好的老师，有兴趣才有动力，去探索，去创新。我认为，农村地理教学首先要求教师要具有创新观念，创造性地进行教学，重视课堂教学与生活实践相结合，促使学生主动参与，乐于探究，勤于思考，才能更进一步培养学生的创新思维，推动学生地理素质教育的发展。小学中高年级作文教学是培养小学生基本习作能力的基础，也是锻炼小学生认知能力和表达能力的舞台。因此，很有必要切合中高年级小学生的特点，“量身定做”一套高效的作文教学方法。一、现阶段小学中高年级作文教学存在的一些不足就实际情况而言，小学教育对中高年级作文教学还是很重视的，向其中投入大量的教学资源，甚至可以说是不遗余力。下文就对这些存在的不足之处作一个简要分析，以期为相应对策的探讨做坚实的铺垫。1.教学方法太老套，学生缺乏写作兴趣根据笔者的亲身经历，中高年级作文的课堂教学无外乎就是采用“给出作文题目――规定写作格式――诵读相关例文――模仿例文写作――作文简要评阅”的僵硬模式。而且教师普遍采用“一言堂”“满堂灌”的授课方式，学生甚至连对自己疑惑或不懂之处发问的机会都没有，只能在“迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂过河”的状态下撰写作文，其写作效果可想而知。这种老套的写作教学方式完全偏离了写作课程的教学初衷，极大地损害了中高年级小学生素质的全面发展。2.教师“急功近利”，教学缺乏步骤小学中高年级的习作课程一直是教育管理部门检查的重点。部分教师为了应付检查，尽快完成赋予自己教学任务，妄图在短时间内快速提高小学生的写作水平。与此同时，面对铺天盖地而来的作文训练，小学生不得不将大量的精力与时间投入其中，不仅耽误了其他课程的正常学习和其他能力的培养，而且还会耽误这段启蒙小学生习作的黄金时间，为小以后学生写作能力的培养与发展带来难以弥补的损失。3.习作内容空洞乏味，脱离生活实际在习作课程教学时，一些教师为了追求所谓的“深度”，普遍给出一些脱离实际生活、专业性很强的作文题目，比如，“压力下的我们”“活着（笔者对当年的这个题目记忆犹新，因为它让只有十岁的笔者发愁地差点“死去”）”等等诸如此类，试想一下，让不足十岁的孩子去写这些高深莫测的话题，这简直就是“逼活人上吊”嘛。由于生活阅历有限，小学生对这些话题的内涵几乎一无所知，不得已就断章取义、胡编乱造来应付差事，根本达不到训练效果。二、改进小学中高年级作文教学的一些方法“车到山前必有路，船到桥头自然直”的道理是不能解决小学中高年级作文教学存在的诸多问题的，必须在对问题进行充分探究的前提基础上，有针对性的进行改进和完善。下面笔者就根据上文的分析提出自己的一些改进方法。⒈制定循序渐进式的教学步骤俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”作为小学生作文课程的教师，必须要深刻地了解这一点。在制定具体的教学计划时，应当考虑到小学生的实际学习能力，科学合理地安排教学课程。教师落实制订计划时，可以先从教小学生看图写话开始，然后逐步教他们连句成段、连段成篇的能力，循序渐进地推进写作教学课程，在让小学生充分掌握写作基本知识的基础上，逐步提高他们的写作能力。2.尝试采用新颖的教学模式实践无数次证明了传统僵死的作文教学模式已经不合时宜，迫切需要注入新的血液。授课教师应该及时改变自身存在的因循守旧、抱残守缺的思想，采用全新的作文教学模式。除此之外，还可以采用多媒体式教学模式，增强习作课程的趣味性，进而激发出小学生的写作兴趣。3.培养学生写日记的习惯将一天的所见所闻以文字的形式记录下来，就是日记。事实证明，记日记的习惯对提高写作能力大有裨益。特别对中高年级小学生而言更是如此。因此，教师可以采取措施积极鼓励学生写日记，例如：可以给予日记写得好的学生小小的奖励。4.将生活带进课堂，鼓励学生观察生活这里说的生活是学生的生活，而非教师等成年人的生活。因此，教师必须细心观察小学生的生活习惯和兴趣爱好，将他们关心的话题引入作文教学课堂，并组织他们自由讨论。而且在条件允许的情况下，还可以带领学生去体验生活（例如：郊游、野炊等），并要求他们写出自己的感受，在愉快的气氛中提高他们的写作能力。小学中高年级作文教学已经受到越来越多的关注。作为小学素质教育的重点部分，必须给予足够的重视。教育部门和授课教师要加强沟通，密切协作，尽快采取有效措施，提升小学中高年级作文的教学水平。鲁班奖工程室内精装修策划方案鲁班奖工程室内精装修策划方案鲁班60楼地面工程地面装饰分项有1、地砖地面2、水泥地板漆地面3、木地面4、环氧树脂地面(坡道)楼地面工程61鲁班奖工程室内精装修策划方案课件62鲁班奖工程室内精装修策划方案课件63鲁班奖工程室内精装修策划方案课件64鲁班奖工程室内精装修策划方案课件65如地砖与电梯门不能对采用色砖过渡阴阳角处波打线贴法如地砖与电梯门不能对662、卫生间地面1、测量卫生间实际尺寸,测量时应考虑墙面面层厚度及蹲台的高度和宽度、地漏位置、洗面台、拖把池、隔断等位置。按以下原则排版(1)地漏、蹲便器、拖把池等应居中对称或骑缝:(2)地砖与墙砖对缝:(3)蹲台平面、立面砖与地面砖对缝;(4)不得有小于1/3且不小于150mm的非整砖,非整砖应排在不明显的位置(5)墙砖阳角45度割角拼缝(6)蹲便四周边留5m缝隙打胶密封。2、卫生间地面67过门石5-8宽硅酮胶蹲便器、小便器居与砖中或骑缝过门石68地漏割法蹲便居地砖中安装小便器居中或骑缝安装地漏割法69电脑预排,合理选择地砖、墙砖尺寸,使所有卫生间的地砖、墙面砖、吊顶全部对缝、成线。电脑预排,合理选择地砖、墙砖尺寸,使所有卫生间的地70鲁班奖工程室内精装修策划方案课件71鲁班奖工程室内精装修策划方案课件72鲁班奖工程室内精装修策划方案课件73鲁班奖工程室内精装修策划方案课件74鲁班奖工程室内精装修策划方案课件75鲁班奖工程室内精装修策划方案课件76鲁班奖工程室内精装修策划方案课件77鲁班奖工程室内精装修策划方案课件78鲁班奖工程室内精装修策划方案课件79