部编版课件《文具的家》1

15文具的家

第一课时

部编版课件《文具的家》11部编版课件《文具的家》12部编版课件《文具的家》13思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了？文具们可伤心了！它们都要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下它们？思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了？文具们可伤心了4我会认具j&家具次c#

次品我会认具j&家具次c#次品我会认丢di$

丢脸哪n2哪里我会认丢di$丢脸哪n2哪里新x~n新笔每m0i每晚我会认新x~n新笔每m0i每晚我会认她t`她们平p!ng平原我会认她t`她们平p!ng平原我会认些xi8这些仔z@仔细我会认些xi8这些仔z@仔细我会认检ji2n安检查ch1查阅我会认检ji2n安检查ch1查阅我会认所su6处所我会认所su6处所我会认去音读字具

次

丢

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查所去音读字具次丢哪12词语积累每次丢了哪里平平文具新的平时她们仔细检查所有一些词语积累每次丢了哪里课文详解1.用自己喜欢的方式读课文，说说自己读懂了什么。2.你有什么想和大家谈的问题吗？课文详解1.用自己喜欢的方式读课文，说说自己读懂了什么。14课文详解3.铅笔，只用了一次，橡皮，只擦了一回，就找不着了。你有过这样的情况吗？你想过为什么吗？

有过，没有整理好文具。课文详解3.铅笔，只用了一次，橡皮，只擦了一回，就找不着了。15课文详解4.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？

每天、仔细、所有、回家。课文详解4.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她16课文详解5.怎样才能做到不丢文具呢？结合课文或实际谈自己的想法。课文详解5.怎样才能做到不丢文具呢？结合课文或实际谈自己的想17布置作业1.熟练地朗读课文。2.你从课文中明白了什么道理？说给家长听。布置作业1.熟练地朗读课文。18板书设计文具的家每次丢了哪里平平文具新的平时她们仔细检查所有一些板书设计文具的家每次丢了哪里平平文具新的19谢谢！谢谢！201.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的21

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第一课时

部编版课件《文具的家》122部编版课件《文具的家》123部编版课件《文具的家》124思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了？文具们可伤心了！它们都要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下它们？思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了？文具们可伤心了25我会认具j&家具次c#

次品我会认具j&家具次c#次品我会认丢di$

丢脸哪n2哪里我会认丢di$丢脸哪n2哪里新x~n新笔每m0i每晚我会认新x~n新笔每m0i每晚我会认她t`她们平p!ng平原我会认她t`她们平p!ng平原我会认些xi8这些仔z@仔细我会认些xi8这些仔z@仔细我会认检ji2n安检查ch1查阅我会认检ji2n安检查ch1查阅我会认所su6处所我会认所su6处所我会认去音读字具

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有过，没有整理好文具。课文详解3.铅笔，只用了一次，橡皮，只擦了一回，就找不着了。36课文详解4.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？

每天、仔细、所有、回家。课文详解4.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她37课文详解5.怎样才能做到不丢文具呢？结合课文或实际谈自己的想法。课文详解5.怎样才能做到不丢文具呢？结合课文或实际谈自己的想38布置作业1.熟练地朗读课文。2.你从课文中明白了什么道理？说给家长听。布置作业1.熟练地朗读课文。39板书设计文具的家每次丢了哪里平平文具新的平时她们仔细检查所有一些板书设计文具的家每次丢了哪里平平文具新的40谢谢！谢谢！411.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，