苏教版五下《交流》教学课件

交流交流

“如果你有一苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么我们每人仍旧只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”

——爱尔兰作家萧伯纳

“如果你有一苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么我们每苏教版五下《交流》教学课件什么是交流呢？什么是交流呢？什么是交流呢？

交流就是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和研究成果的过程。什么是交流呢？交流就是通过书面和口头语言的形交流都有哪些形式呢？口语交流：讨论、描述、辩论……书面交流：图表、海报、画图…交流都有哪些形式呢？口语交流：讨论、描述、辩论……书面交流：交流要注意什么呢？1、专心4、虚心2、耐心3、细心5、有心交流要注意什么呢？1、专心4、虚心2、耐心3、细心5、有心交谈的要点：1、抓住关键进行交流。2、抓住疑点进行交流。3、抓住方法问题进行交流。4、交谈时，要做到有礼貌。交谈的要点：1、抓住关键进行交流。2、抓住疑点进行交流。描述描述苏教版五下《交流》教学课件苏教版五下《交流》教学课件辩论会辩论会辩论时应注意什么？辩论时应注意什么？

对使用一次性筷子的想法和看法

对使用一次性筷子的通过观察图表，你发现了什么？图表通过观察图表，你发现了什么？图表苏教版五下《交流》教学课件苏教版五下《交流》教学课件苏教版五下《交流》教学课件太冷了，让我们聚在一起！们太热了，让我们分散开来！太冷了，让我们聚在一起！们太热了，让我们分散开来！限时作业判断题1.交流形式有好坏之分，书面交流比

口语交流好。()2.交流重在发表自己的意见，不必注重

听取别人的意见。()限时作业判断题1.交流形式有好坏之分，书面交流比限时作业填空题3.科学家有时通过参加各种学术会议﹑

发表研究论文来进行()。4.口语交流的常用形式有()﹑()﹑()，

书面交流的常用形式有()﹑()﹑()。限时作业填空题3.科学家有时通过参加各种学术会议﹑5、描述5、描述作业1、打哈欠传染吗？——研究方法是询问多少人

有被打哈欠传染的经历。

2、打哈欠传染吗？——研究方法是看打哈欠的

图片会传染哈欠吗？

3、打哈欠传染吗？——听打哈欠的描述会传染吗？

4、打哈欠传染吗？——在什么环境下打哈欠容

易传染？在什么环境下打哈欠不容易传染，你准

备怎么做实验？作业1、打哈欠传染吗？——研究方法是询问多少人交流交流

“如果你有一苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么我们每人仍旧只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”

——爱尔兰作家萧伯纳

“如果你有一苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么我们每苏教版五下《交流》教学课件什么是交流呢？什么是交流呢？什么是交流呢？

交流就是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和研究成果的过程。什么是交流呢？交流就是通过书面和口头语言的形交流都有哪些形式呢？口语交流：讨论、描述、辩论……书面交流：图表、海报、画图…交流都有哪些形式呢？口语交流：讨论、描述、辩论……书面交流：交流要注意什么呢？1、专心4、虚心2、耐心3、细心5、有心交流要注意什么呢？1、专心4、虚心2、耐心3、细心5、有心交谈的要点：1、抓住关键进行交流。2、抓住疑点进行交流。3、抓住方法问题进行交流。4、交谈时，要做到有礼貌。交谈的要点：1、抓住关键进行交流。2、抓住疑点进行交流。描述描述苏教版五下《交流》教学课件苏教版五下《交流》教学课件辩论会辩论会辩论时应注意什么？辩论时应注意什么？

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口语交流好。()2.交流重在发表自己的意见，不必注重

听取别人的意见。()限时作业判断题1.交流形式有好坏之分，书面交流比限时作业填空题3.科学家有时通过参加各种学术会议﹑

发表研究论文来进行()。4.口语交流的常用形式有()﹑()﹑()，

书面交流的常用形式有()﹑()﹑()。限时作业填空题3.科学家有时通过参加各种学术会议﹑5、描述5、描述作业1、打哈欠传染吗？——研究方法是询问多少人

有被打哈欠传染的经历。

2、打哈欠传染吗？——研究方法是看打哈欠的

图片会传染哈欠吗？

3、打哈欠传染吗？——听打哈欠的描述会传染吗？