语文S版四年级下第二课只拣儿童多处行课件

春天在哪里

春在枝头春在草原春在公园春在野外春在枝头精选课件1春天在哪里春在枝头春在草原春在公园春在野外春在枝头精选课件春春暖花开百花争艳

等闲识得东风面,万紫千红总是春。精选课件2春春暖花开百花争艳

等闲识得东风面,万紫千红总是春。精春在枝头草长莺飞春山如笑竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。精选课件3春在枝头草长莺飞春山如笑精选课件草长莺飞

春山如笑草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。精选课件4草长莺飞春山如笑草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。精选课件春意盎然春意阑珊

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。精选课件5春意盎然春意阑珊

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。精选课“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”

请你说说下面这句诗的意思：

儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。精选课件6“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”请你说说下面这句诗的意只拣儿童多处行精选课件7只拣儿童多处行精选课件7只拣儿童多处行题目是什么意思？为什么要“只拣儿童多处行”呢？请同学们带着问题读课文。

精选课件8只拣儿童多处行题目是什么意思？请同学们带着问题读课文。精选冰心（1900～1999）现代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。福建人。她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚，情真意切。代表作品：

《繁星》《春水》《寄小读者》《再寄小读者》

儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。

——冰心精选课件9冰心精选课件9少年时期的冰心青年时期的冰心精选课件10少年时期的冰心青年时期的冰心精选课件10中年时期的冰心老年时期的冰心精选课件11中年时期的冰心老年时期的冰心精选课件11概聚匆梢释额纽旺召

gài

jùcōngshāoshìéniǔwàngzhào精选课件12概聚匆梢释g概聚匆梢释额纽旺召（

jù）（gài

）大概概括气概概要概念概率聚会相聚聚集聚精会神（shāo

）（cōng

）匆匆匆忙匆促树梢眉梢柳梢梢头辫梢（shì

）解释释放释怀手不释卷额头名额总额横额额外纽扣衣纽纽带旺盛兴旺旺季旺铺（

é

）我会写的字（niǔ

）（wàng）（zhào

）号召召唤召集召开召见精选课件13概（jù）（gài）大概概括气概概要概念概多音字组词解jiéxiè解释浑身解数喷pēnpèn喷发喷香汗hánhàn可汗流汗嚷rāngrăng闹嚷嚷大叫大嚷精选课件14多音字组词解jiéxiè解释浑身解数喷pēnpèn喷大概—大约聚精会神—

全神贯注、专心致志感召—号召同义词词语小超市反义词聚精会神—心不在焉大概—确切

精选课件15大概—大约同词语小超市反聚精会神—复习：看意思我能知道词语：1、形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有空地了。（）2、形容注意力高度集中。（）3、形容数量很多。（）4、形容全身本领。（）5、形容不大好意思或不大方的样子。（）座无隙地聚精会神成百盈千浑身解数忸怩精选课件16复习：看意思我能知道词语：1、形容人很多，把这个地方坐得满满先弄清“解”的读音，再理解语句的意思。1、儿童不解春何在。

2、使出浑解数。●●“解读”jiě，知道、明白。儿童不知道春天在哪里。“解”读

xiè

，解：手段，本领。使出全身本领。精选课件17先弄清“解”的读音，再理解语句的意思。1、儿童不解春何在。●1.思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。

颐和园门→知春亭畔→湖边→玉澜堂2.按作者游览路线行踪，给课文分段，概括段意。自由默读课文，理清文章的脉络精选课件181.思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述自由默读课文，理清按作者的行踪分段第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（9--）：我的感想，告诉人们春游时，

“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！精选课件19按作者的行踪分段第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐颐和园（SummerPalace）原是清朝帝王的行宫和花园.中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园。（另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一

精选课件20颐和园（SummerPalace）原是清朝帝王的行宫和花园北京的颐和园精选课件21北京的颐和园精选课件21颐和园精选课件22颐和园精选课件22精选课件23精选课件23

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来说也可以：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

一、颐和园门口儿童多精选课件24从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷完成练习

1.“魔术匣子”比喻什么？

2.“小天使”比喻谁？

3.这样写你觉得怎么样？

颐和园小孩子精选课件25完成练习

1.“魔术匣子”比喻什么？

2.“小天使”比喻谁？

从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这里冰心奶奶写出了儿童很多、很活泼、很可爱，场面很热闹。表达了对儿童的喜爱之情。精选课件26从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，

这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。思考：“这情景”指什么？为什么说“有趣”？1、“这情景”指成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。2、说“有趣”是因为，挤出来的孩子，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。精选课件27这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在二、知春亭畔儿童多

我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。返回１２３.４精选课件28二、知春亭畔儿童多我们本想在知春亭畔喝茶，哪知

我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。二、知春亭畔儿童多精选课件29我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无知春亭畔精选课件30知春亭畔精选课件30知春亭畔精选课件31知春亭畔精选课件31精选课件32精选课件32精选课件33精选课件33三、湖边儿童多转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。

返回１２３.４精选课件34三、湖边儿童多转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个

走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……让我们一起去领略海棠花的风采吧！四、玉澜堂内儿童多精选课件35走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了精选课件36精选课件36

走进玉澜（lán）堂的院落里，眼睛突然地一亮，一棵大海棠（táng）树，开满了密密层层的淡红的花。这繁（fán）花开得从树枝到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。精选课件37走进玉澜（lán）堂的院落里，眼睛突然地一亮，一棵大细读感悟

那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……这些词语说明了海棠花之多、之密、之美。比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生命力，又让人感觉到春光的饱满和烂漫。精选课件38细读感悟那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花完成练习1.“喷花的飞泉”比喻什么？2.这使你觉得怎么样？比喻密密层层的海棠花。

让人觉得，眼前仿佛看到海棠花开得很多、很密、很美，既让人感受到海棠花旺盛的生命力，更让人感觉到春光的饱满与烂漫。

精选课件39完成练习比喻密密层层的海棠花。

春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！

精选课件40春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、

我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚（jù）过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额（é）前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸（niǔ）怩（ní）地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽（niǔ）扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺（wàng）嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。精选课件41我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

精选课件42对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥

读读这段你明白了什么？思考：花儿和儿童都有怎样的特点？

它们的相同之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。

只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。精选课件43读读这段你明白了什么？思考：花儿和儿童都有怎样的特点

这篇文章主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？答：作者借花喻人，儿童和花儿都充满了生机和活力，都让人感到快乐，对花的赞美就是对孩子们的赞美。精选课件44这篇文章主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”

现在你能说说下面这句诗的意思：

儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。精选课件45“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”现在你能说说下面这句诗

春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：

“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。

春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！

精选课件46春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：精

冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？

因为儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿童多处就是春，春天就在儿童身上，儿童充满活力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天。

朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！精选课件47冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？春天在哪里

春在枝头春在草原春在公园春在野外春在枝头精选课件48春天在哪里春在枝头春在草原春在公园春在野外春在枝头精选课件春春暖花开百花争艳

等闲识得东风面,万紫千红总是春。精选课件49春春暖花开百花争艳

等闲识得东风面,万紫千红总是春。精春在枝头草长莺飞春山如笑竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。精选课件50春在枝头草长莺飞春山如笑精选课件草长莺飞

春山如笑草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。精选课件51草长莺飞春山如笑草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。精选课件春意盎然春意阑珊

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。精选课件52春意盎然春意阑珊

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。精选课“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”

请你说说下面这句诗的意思：

儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。精选课件53“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”请你说说下面这句诗的意只拣儿童多处行精选课件54只拣儿童多处行精选课件7只拣儿童多处行题目是什么意思？为什么要“只拣儿童多处行”呢？请同学们带着问题读课文。

精选课件55只拣儿童多处行题目是什么意思？请同学们带着问题读课文。精选冰心（1900～1999）现代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。福建人。她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚，情真意切。代表作品：

《繁星》《春水》《寄小读者》《再寄小读者》

儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。

——冰心精选课件56冰心精选课件9少年时期的冰心青年时期的冰心精选课件57少年时期的冰心青年时期的冰心精选课件10中年时期的冰心老年时期的冰心精选课件58中年时期的冰心老年时期的冰心精选课件11概聚匆梢释额纽旺召

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jùcōngshāoshìéniǔwàngzhào精选课件59概聚匆梢释g概聚匆梢释额纽旺召（

jù）（gài

）大概概括气概概要概念概率聚会相聚聚集聚精会神（shāo

）（cōng

）匆匆匆忙匆促树梢眉梢柳梢梢头辫梢（shì

）解释释放释怀手不释卷额头名额总额横额额外纽扣衣纽纽带旺盛兴旺旺季旺铺（

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）我会写的字（niǔ

）（wàng）（zhào

）号召召唤召集召开召见精选课件60概（jù）（gài）大概概括气概概要概念概多音字组词解jiéxiè解释浑身解数喷pēnpèn喷发喷香汗hánhàn可汗流汗嚷rāngrăng闹嚷嚷大叫大嚷精选课件61多音字组词解jiéxiè解释浑身解数喷pēnpèn喷大概—大约聚精会神—

全神贯注、专心致志感召—号召同义词词语小超市反义词聚精会神—心不在焉大概—确切

精选课件62大概—大约同词语小超市反聚精会神—复习：看意思我能知道词语：1、形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有空地了。（）2、形容注意力高度集中。（）3、形容数量很多。（）4、形容全身本领。（）5、形容不大好意思或不大方的样子。（）座无隙地聚精会神成百盈千浑身解数忸怩精选课件63复习：看意思我能知道词语：1、形容人很多，把这个地方坐得满满先弄清“解”的读音，再理解语句的意思。1、儿童不解春何在。

2、使出浑解数。●●“解读”jiě，知道、明白。儿童不知道春天在哪里。“解”读

xiè

，解：手段，本领。使出全身本领。精选课件64先弄清“解”的读音，再理解语句的意思。1、儿童不解春何在。●1.思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。

颐和园门→知春亭畔→湖边→玉澜堂2.按作者游览路线行踪，给课文分段，概括段意。自由默读课文，理清文章的脉络精选课件651.思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述自由默读课文，理清按作者的行踪分段第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（9--）：我的感想，告诉人们春游时，

“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！精选课件66按作者的行踪分段第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐颐和园（SummerPalace）原是清朝帝王的行宫和花园.中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园。（另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一

精选课件67颐和园（SummerPalace）原是清朝帝王的行宫和花园北京的颐和园精选课件68北京的颐和园精选课件21颐和园精选课件69颐和园精选课件22精选课件70精选课件23

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来说也可以：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

一、颐和园门口儿童多精选课件71从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷完成练习

1.“魔术匣子”比喻什么？

2.“小天使”比喻谁？

3.这样写你觉得怎么样？

颐和园小孩子精选课件72完成练习

1.“魔术匣子”比喻什么？

2.“小天使”比喻谁？

从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这里冰心奶奶写出了儿童很多、很活泼、很可爱，场面很热闹。表达了对儿童的喜爱之情。精选课件73从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，

这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。思考：“这情景”指什么？为什么说“有趣”？1、“这情景”指成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。2、说“有趣”是因为，挤出来的孩子，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。精选课件74这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在二、知春亭畔儿童多

我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。返回１２３.４精选课件75二、知春亭畔儿童多我们本想在知春亭畔喝茶，哪知

我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。二、知春亭畔儿童多精选课件76我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无知春亭畔精选课件77知春亭畔精选课件30知春亭畔精选课件78知春亭畔精选课件31精选课件79精选课件32精选课件80精选课件33三、湖边儿童多转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。

返回１２３.４精选课件81三、湖边儿童多转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个

走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……让我们一起去领略海棠花的风采吧！四、玉澜堂内儿童多精选课件82走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了精选课件83精选课件36

走进玉澜（lán）堂的院落里，眼睛突然地一亮，一棵大海棠（táng）树，开满了密密层层的淡红的花。这繁（fán）花开得从树枝到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。精选课件84走进玉澜（lán）堂的院落里，眼睛突然地一亮，一棵大细读感悟

那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……这些词语说明了海棠花之多、之密、之美。比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生命力，又让人感觉到春光的饱满和烂漫。精选课件85细读感悟那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花完成练习1.“喷花的飞泉”比喻什么？2.这使你觉得怎么样？比喻密密层层的海棠花。

让人觉得，眼前仿佛看到海棠花开得很多、很密、很美，既让人感受到海棠花旺盛的生命力，更让人感觉到春光的饱满与烂漫。

精选课件86完成练习比喻密密层层的海棠花。

春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！

精选课件