部编版三年级上册习作第四单元-续写故事A案课件

续写故事主讲人：某某某时间：2020.7.7续写故事主讲人：某某某时间：2020.7.7看图说话，尝试预测PART01看图说话，尝试预测PART聊一聊：你是怎么过生日的？你是怎么过生日的？妈妈买蛋糕给我吃和朋友一起过生日亲朋好友送我礼物和家人吃大餐有一个班的小朋友也和你们一样正在讨论怎么过生日呢！让我们来瞧一瞧。聊一聊：你是怎么过生日的？你是怎么过生日的？妈妈买蛋糕给我吃看图说一说

瞧，这个小姑娘叫王莎莎，她说了什么呢？王莎莎的同桌叫刘强，他又回应了什么呢？看图说一说瞧，这个小姑娘叫王莎莎，她说了什么呢？看图说一说

这段对话被他们的同班同学李晓明听到了。仔细观察图片，李晓明的表情和其他同学的有什么不同？猜一猜他为什么会有这种表情。看图说一说这段对话被他们的同班同学李晓明听到了。看图说一说

刚才是根据人物的表情进行预测，现在请结合文字来看一看。比如，想一想：“外地”是什么意思呢？看图说一说刚才是根据人物的表情进行预测，现在请结合文看图说一说

好朋友刘强看出了他的心思，于是，刘强说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”这几幅图的内容就到这里了，但最后有个省略号，这说明什么？故事还没有结束。我们可以通过自己的想象延续故事。看图说一说好朋友刘强看出了他的心思，于是，刘强说：“本课任务：续写故事本课要求：写：请你把故事写完。改：用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。评：说说更喜欢谁写的故事。①③？④②本课任务：续写故事本课要求：①③？④②读例文，了解习作注意事项PART02读例文，了解习作注意事项PART·例文特别的生日下课了，同学们在教室里聊天。王莎莎高兴地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”

“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过的。”刘强眉飞色舞地说道。

大家都向他们投去了羡慕的目光，说他们俩好幸福哇！李晓明听了，闷闷不乐地回到了座位，心里很不是滋味，他想：“我也快要过生日了，但爸妈都在外地工作……”看到李晓明愁眉苦脸的样子，刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”王莎莎和刘强的话来自哪儿？

这句话出自课本吗？不是的话，那从哪儿来的呢？“闷闷不乐”“愁眉苦脸”，这些是李晓明的什么？·例文·例文特别的生日王莎莎和刘强的话来自哪儿？这句话出·例文特别的生日下课了，同学们在教室里聊天。王莎莎高兴地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”

“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过的。”刘强眉飞色舞地说道。

大家都向他们投去了羡慕的目光，说他们俩好幸福哇！李晓明听了，闷闷不乐地回到了座位，心里很不是滋味，他想：“我也快要过生日了，但爸妈都在外地工作……”看到李晓明愁眉苦脸的样子，刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”王莎莎和刘强的话摘录自课本。

这句话源自作者的想象。“闷闷不乐”“愁眉苦脸”，这些是李晓明的心理描写。·例文·例文特别的生日王莎莎和刘强的话摘录自课本。这句话·习作注意事项总结可以抄录书上小气泡里的语句。可以加入自己的想象，但想象要联系生活实际，合情合理。写的时候，如果能加入人物的心理、神态就更棒了。·习作注意事项总结·习作注意事项总结可以抄录书上小气泡里的语句。·习作注意事回顾方法，学会预测PART03回顾方法，学会预测PART·回顾预测方法预测方法看题目预测看结尾预测联系生活预测根据内容预测题目是“特别的生日”那怎样算“特别”呢？除了看结尾预测，其他三种预测方法我们都可以用上，为续写这篇习作服务。·回顾预测方法预测看题目预测看结尾预测联系生活预测根据内容·看题目预测特别的礼物汽车形状的蛋糕、文具或图书、父母突然回家、限量版玩具汽车……特别的时间六一儿童节、早晨上学刚进教室的时候特别的地点游乐场、电影院、餐厅、学校教室特别的人物家人、好朋友、同学、老师特别的生日·看题目预测特别的礼物汽车形状的蛋糕、文具或图书、父……特·根据内容预测特别的生日

下课了，同学们在教室里聊天。王莎莎高兴地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过的。”刘强眉飞色舞地说道。

蛋糕、家人不能少。让我们感到温暖的部分也要有。读画线句，感受下，生日会里什么不能少？这些语句读起来让你感觉怎么样？·根据内容预测特别的生日蛋糕、家人不能少。读画线句，感受下·联系生活预测李晓明的爸妈在外地工作，那该怎么办？怎样才能满足他的生日愿望呢？父母请假回来给他过生日，过完再回去。可以语音、打电话。可以微信视频通话。可以写信给李晓明。要是父母很忙，赶不回来怎么办？·联系生活预测李晓明的爸妈在外地工作，那该怎么办？怎样才能续写习作，交流评改PART04续写习作，交流评改PART·续写要求要求：（1）续写刘强和王莎莎的对话，体现准备特别的生日会的过程。（2）续写“特别的生日”怎么过的场景，注意人物的语言、神态、动作、心理。·续写要求要求：·范文1

刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他一个惊喜。”他们又叫来几个同学，一起商量着给晓明过生日。张宁说：“我来准备蛋糕，做成他喜欢的汽车形状。”田甜说：“我来联系他的父母，请他们写一封信给李晓明，这个礼物他一定会很喜欢的。”“我去买气球和彩带布置教室。”刘强补充道。第二天早晨，同学们都早早来到教室，等待李晓明的到来。不一会儿，主角登场了，他看到教室里贴满了五彩缤纷的气球，黑板上还用彩色粉笔写上了“祝李晓明生日快乐”几个大字。就在这时，刘强双手捧着一个可爱的汽车蛋糕出现了，王莎莎递上了李晓明父母写的信。李晓明看着同学们为他精心准备的生日，感动得说不出话来了。就这样，李晓明度过了一个难忘的生日。

这是在教室里过的生日，地点、礼物都很特别。刚刚讨论提到的信、特别的蛋糕都写上了。

·范文1刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工·范文2

刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，不能陪他过生日，我们可以在教室里给他一个惊喜。”“好啊好啊！”这话不一会儿就传遍了全班，大家纷纷表示赞同。“我和小红去商店买机器人。”“我和小柔去买蛋糕。”“我们去买气球布置教室。”这时，老师来了，他看见教室里同学们围成一团，感到很疑惑，刘强便急忙解释了原因。老师听了，也很赞同同学们对李晓明的关爱。第二天早上，李晓明来到学校时，看见教室里都是各式各样的装饰，黑板上还写着“李晓明生日快乐”几个大字。他想：同学们怎么会知道我的生日？就在这时，同学们和老师从各个角落跑出来说：“祝你生日快乐！”大家唱起了生日歌。老师说：“晓明，这是同学们送你的生日礼物——机器人，祝你学习进步！”李晓明接过礼物，笑嘻嘻地说：“谢谢大家！”

在这篇习作中老师登场了。但是，如果你们是李晓明，你们更希望能见到谁呢？

虽然把同学们怎么给李晓明过生日写得很具体，但是对李晓明的描写还不够具体。

想一想：收到惊喜，李晓明会是什么心情？他又会怎么说、怎么做呢？·范文2刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工·修改注意事项注意事项：1.记得要让李晓明的爸爸妈妈登场。2.要写清李晓明得知惊喜后的神态、心理。·修改注意事项注意事项：·修改后补充片段

李晓明好激动，同学们都为他唱生日歌，都送了祝福给他。他的心里暖暖的。正在此时，老师的电话铃声响起来了，原来是李晓明的爸爸妈妈从外地打来的。李晓明的爸爸说：“晓明，祝你生日快乐！”李晓明的妈妈说：“李晓明，爸爸妈妈都很想你。我们的工作结束了就回去看你。你要听老师的话。”李晓明感到很意外，心里也很激动，他不停地说：“谢谢大家，谢谢大家……”

这个片段能让人感受到浓浓的温情。

·修改后补充片段李晓明好激动，同学们都为他唱生日歌续写故事主讲人：某某某时间：2020.7.7续写故事主讲人：某某某时间：2020.7.7看图说话，尝试预测PART01看图说话，尝试预测PART聊一聊：你是怎么过生日的？你是怎么过生日的？妈妈买蛋糕给我吃和朋友一起过生日亲朋好友送我礼物和家人吃大餐有一个班的小朋友也和你们一样正在讨论怎么过生日呢！让我们来瞧一瞧。聊一聊：你是怎么过生日的？你是怎么过生日的？妈妈买蛋糕给我吃看图说一说

瞧，这个小姑娘叫王莎莎，她说了什么呢？王莎莎的同桌叫刘强，他又回应了什么呢？看图说一说瞧，这个小姑娘叫王莎莎，她说了什么呢？看图说一说

这段对话被他们的同班同学李晓明听到了。仔细观察图片，李晓明的表情和其他同学的有什么不同？猜一猜他为什么会有这种表情。看图说一说这段对话被他们的同班同学李晓明听到了。看图说一说

刚才是根据人物的表情进行预测，现在请结合文字来看一看。比如，想一想：“外地”是什么意思呢？看图说一说刚才是根据人物的表情进行预测，现在请结合文看图说一说

好朋友刘强看出了他的心思，于是，刘强说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”这几幅图的内容就到这里了，但最后有个省略号，这说明什么？故事还没有结束。我们可以通过自己的想象延续故事。看图说一说好朋友刘强看出了他的心思，于是，刘强说：“本课任务：续写故事本课要求：写：请你把故事写完。改：用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。评：说说更喜欢谁写的故事。①③？④②本课任务：续写故事本课要求：①③？④②读例文，了解习作注意事项PART02读例文，了解习作注意事项PART·例文特别的生日下课了，同学们在教室里聊天。王莎莎高兴地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”

“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过的。”刘强眉飞色舞地说道。

大家都向他们投去了羡慕的目光，说他们俩好幸福哇！李晓明听了，闷闷不乐地回到了座位，心里很不是滋味，他想：“我也快要过生日了，但爸妈都在外地工作……”看到李晓明愁眉苦脸的样子，刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”王莎莎和刘强的话来自哪儿？

这句话出自课本吗？不是的话，那从哪儿来的呢？“闷闷不乐”“愁眉苦脸”，这些是李晓明的什么？·例文·例文特别的生日王莎莎和刘强的话来自哪儿？这句话出·例文特别的生日下课了，同学们在教室里聊天。王莎莎高兴地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”

“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过的。”刘强眉飞色舞地说道。

大家都向他们投去了羡慕的目光，说他们俩好幸福哇！李晓明听了，闷闷不乐地回到了座位，心里很不是滋味，他想：“我也快要过生日了，但爸妈都在外地工作……”看到李晓明愁眉苦脸的样子，刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”王莎莎和刘强的话摘录自课本。

这句话源自作者的想象。“闷闷不乐”“愁眉苦脸”，这些是李晓明的心理描写。·例文·例文特别的生日王莎莎和刘强的话摘录自课本。这句话·习作注意事项总结可以抄录书上小气泡里的语句。可以加入自己的想象，但想象要联系生活实际，合情合理。写的时候，如果能加入人物的心理、神态就更棒了。·习作注意事项总结·习作注意事项总结可以抄录书上小气泡里的语句。·习作注意事回顾方法，学会预测PART03回顾方法，学会预测PART·回顾预测方法预测方法看题目预测看结尾预测联系生活预测根据内容预测题目是“特别的生日”那怎样算“特别”呢？除了看结尾预测，其他三种预测方法我们都可以用上，为续写这篇习作服务。·回顾预测方法预测看题目预测看结尾预测联系生活预测根据内容·看题目预测特别的礼物汽车形状的蛋糕、文具或图书、父母突然回家、限量版玩具汽车……特别的时间六一儿童节、早晨上学刚进教室的时候特别的地点游乐场、电影院、餐厅、学校教室特别的人物家人、好朋友、同学、老师特别的生日·看题目预测特别的礼物汽车形状的蛋糕、文具或图书、父……特·根据内容预测特别的生日

下课了，同学们在教室里聊天。王莎莎高兴地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是我们全家人一起过的。”刘强眉飞色舞地说道。

蛋糕、家人不能少。让我们感到温暖的部分也要有。读画线句，感受下，生日会里什么不能少？这些语句读起来让你感觉怎么样？·根据内容预测特别的生日蛋糕、家人不能少。读画线句，感受下·联系生活预测李晓明的爸妈在外地工作，那该怎么办？怎样才能满足他的生日愿望呢？父母请假回来给他过生日，过完再回去。可以语音、打电话。可以微信视频通话。可以写信给李晓明。要是父母很忙，赶不回来怎么办？·联系生活预测李晓明的爸妈在外地工作，那该怎么办？怎样才能续写习作，交流评改PART04续写习作，交流评改PART·续写要求要求：（1）续写刘强和王莎莎的对话，体现准备特别的生日会的过程。（2）续写“特别的生日”怎么过的场景，注意人物的语言、神态、动作、心理。·续写要求要求：·范文1

刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他一个惊喜。”他们又叫来几个同学，一起商量着给晓明过生日。张宁说：“我来准备蛋糕，做成他喜欢的汽车形状。”田甜说：“我来联系他的父母，请他们写一封信给李晓明，这个礼物他一定会很喜欢的。”“我去买气球和彩带布置教室。”刘强补充道。第二天早晨，同学们都早早来到教室，等待李晓明的到来。不一会儿，主角登场了，他看到教室里贴满了五彩缤纷的气球，黑板上还用彩色粉笔写上了“祝李晓明生日快乐”几个大字。就在这时，刘强双手捧着一个可爱的汽车蛋糕出现了，王莎莎递上了李晓明父母写的信。李晓明看着同学们为他精心准备的生日，感动得说不出话来了。就这样，李晓明度过了一个难忘的生日。

这是在教室里过的生日，地点、礼物都很特别。刚刚讨论提到的信、特别的蛋糕都写上了。

·范文1刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工·范文2

刘强对王莎莎说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，不能陪他过生日，我们可以在教室里给他一个惊喜。”“好啊好啊！”这话不一会儿就传遍了全班，大家纷纷表示赞同。“我和小红去商店买机器人。”“