部编版教材语文《夜色》实用1课件

9夜色9夜色学习目标：1.我能在课上认识“胆、敢”等12

个生字。认识偏旁“厂”

；

会写“看”和“再”。学习目标：1.我能在课上认识“胆、敢”等12

2.我能借助拼音把诗歌读正确，读流利；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。

2.我能借助拼音把诗歌读正确，读流利；读好长句子的停胆子

偏要

窗外原来

微笑

散步dǎnziyǒnggǎnchuāngwàisànbùpiān

yuán

wēixiào

乱跳

luàn

往事

wǎng

读一读：好像

xiàng勇

敢胆子偏要窗外原胆子

偏要

窗外原来

勇

敢微笑

散步

乱跳

往事

我能行：好像

胆子偏要窗外原来胆

偏

窗外

原

勇敢

微

散

乱

往

我会读：

像胆偏窗外原

窗囱窗囱原厂广

原厂广

1.请同学们借助拼音大声读课文，做到不添字、不漏字。初读课文整体感知

2.边听边思考：你们听懂了什么？初读课文整体感知

2.边听边思考：你们听懂了什么？品读课文

1.认真地读第1节。

2.思考：你从哪句话中知道“我”很怕黑，并把这句话用“

”画出来。品读课文

1.认真地读第1节。品读课文

1.大声朗读第2节。

2.思考：爸爸是怎样帮助“我”的?品读课文

1.大声朗读第2节。勇敢的“我”，在夜晚看到了

，看到了

，听到了

。想一想：勇敢的“我”，在夜晚看到了，看到了部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件看见看书看看见看书看再见再次再再见再次再学习目标：1.我能在课上认识“胆、敢”等12

个生字。认识偏旁“厂”

；

会写“看”和“再”。2.我能借助拼音把诗歌读正确，读流利；

读好长句子的停顿，读懂句子的意思。

学习目标：1.我能在课上认识“胆、敢”等122.我能推荐阅读：《让小学生坚强勇敢的100个故事》推荐阅读：《让小学生坚强勇敢的100个故事》谢谢指导谢谢指导课堂练习：填一填。再在布步小鸟好像（）和我说话:“小朋友（）见！”我进（

）了，妈妈送我一个（）娃娃。再在布步课堂练习：填一填。再在布步小鸟好像（）和我说话:“外面里外外外面里外外我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳······我从前胆子很小很小，爸爸晚上偏要拉我出去散步原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉······爸爸晚上偏要拉我出去散步1、“我“为什么会”心乱跳“呢？这时”我“心里都想了些什么？边想边想象，并读出害怕的语气。2、你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子呢？思考：1、“我“为什么会”心乱跳“呢？这时”我“心里都想了些什么？读句子:可我一看窗外心就乱跳……2原来花草都像白天一样微笑。３再黑再黑的夜晚,

我也能看见小鸟

怎样在月光下睡觉……读句子:可我一看窗外心就乱跳……2原来花草都像白天一样微1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的9夜色9夜色学习目标：1.我能在课上认识“胆、敢”等12

个生字。认识偏旁“厂”

；

会写“看”和“再”。学习目标：1.我能在课上认识“胆、敢”等12

2.我能借助拼音把诗歌读正确，读流利；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。

2.我能借助拼音把诗歌读正确，读流利；读好长句子的停胆子

偏要

窗外原来

微笑

散步dǎnziyǒnggǎnchuāngwàisànbùpiān

yuán

wēixiào

乱跳

luàn

往事

wǎng

读一读：好像

xiàng勇

敢胆子偏要窗外原胆子

偏要

窗外原来

勇

敢微笑

散步

乱跳

往事

我能行：好像

胆子偏要窗外原来胆

偏

窗外

原

勇敢

微

散

乱

往

我会读：

像胆偏窗外原

窗囱窗囱原厂广

原厂广

1.请同学们借助拼音大声读课文，做到不添字、不漏字。初读课文整体感知

2.边听边思考：你们听懂了什么？初读课文整体感知

2.边听边思考：你们听懂了什么？品读课文

1.认真地读第1节。

2.思考：你从哪句话中知道“我”很怕黑，并把这句话用“

”画出来。品读课文

1.认真地读第1节。品读课文

1.大声朗读第2节。

2.思考：爸爸是怎样帮助“我”的?品读课文

1.大声朗读第2节。勇敢的“我”，在夜晚看到了

，看到了

，听到了

。想一想：勇敢的“我”，在夜晚看到了，看到了部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件部编版教材语文《夜色》实用1课件看见看书看看见看书看再见再次再再见再次再学习目标：1.我能在课上认识“胆、敢”等12

个生字。认识偏旁“厂”

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会写“看”和“再”。2.我能借助拼音把诗歌读正确，读流利；

读好长句子的停顿，读懂句子的意思。

学习目标：1.我能在课上认识“胆、敢”等122.我能推荐阅读：《让小学生坚强勇敢的100个故事》推荐阅读：《让小学生坚强勇敢的100个故事》谢谢指导谢谢指导课堂练习：填一填。再在布步小鸟好像（）和我说话:“小朋友（）见！”我进（

）了，妈妈送我一个（）娃娃。再在布步课堂练习：填一填。再在布步小鸟好像（）和我说话:“外面里外外外面里外外我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳······我从前胆子很小很小，爸爸晚上偏要拉我出去散步原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉······爸爸晚上偏要拉我出去散步1、“我“为什么会”心乱跳“呢？这时”我“心里都想了些什么？边想边想象，并读出害怕的语气。2、你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子呢？思考：1、“我“为什么会”心乱跳“呢？这时”我“心里都想了些什么？读句子:可我一看窗外心就乱跳……2原来花草都像白天一样微笑。３再黑再黑的夜晚,

我也能看见小鸟

怎样在月光下睡觉……读句子:可我一看窗外心就乱跳……2原来花草都像白天一样微1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态