高中生物必修二第一章孟德尔定律第一节分离定律课件

第一节分离定律第一章孟德尔定律普通高中课程标准实验教科书生物学必修②遗传与进化

第一节分离定律第一章孟德尔定律普通高中课程标准实验教科书1猜猜讲的是谁

八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。实验设计开辟了研究的新路，数学统计揭示出一串的规律。

？猜猜讲的是谁？孟德尔——遗传学的奠基人孟德尔——遗传学的奠基人为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？我所知道的豌豆为什么用豌豆我所知道的豌豆首先，豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种。第二，豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数；第三，豌豆具有多个稳定的，可区分的性状。

用豌豆作为实验材料的理由首先，豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无自花授粉：异花授粉：闭花授粉：两朵花之间的授粉过程。两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。花在未开放时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才展开，即开花。自花授粉：异花授粉：闭花授粉：两朵花之间的授粉过程。两性花的相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。说说看生活中你还知道那些相对性状？说说看生活中你还知道那些相对性状？一对相对性状的杂交实验不同品种的豌豆之间同时具有多对相对性状，如何进行杂交试验，才能便于研究和分析呢？一对相对性状一对相对性状的杂交实验不同品种的豌豆之间同时具有单因子杂交实验（花色）紫花豌豆白花豌豆杂交单因子杂交实验（花色）紫花豌豆白花豌豆杂交杂交：就是遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。杂交：就是遗传因子组成不同要进行豌豆的杂交试验，如何进行异花传粉？人工授粉要进行豌豆的杂交试验，如何进行异花传粉？人工授粉豌豆人工授粉注意点：1.未成熟的母本2.在花朵外套袋3.取成熟的花粉。

豌豆人工授粉注意点：1.未成熟的母本亲本（P）子一代（F1）子一代为什么全是紫花的，白花性状哪去了？杂交亲本（P）子一代（F1）子一代为什么全是紫花的，白花性状哪去自交子一代（F1）子二代（F2）（自交）31：自交子一代（F1）子二代（F2）（自交）31：植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均可称自交。自交是获得纯合子的有效方法。自交植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。自交孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状，如紫花；显性性状：把未显现出来的性状，如白花。隐性性状：孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状，如紫花；显性性状：把未显P×F2高矮矮787：277×高高F13：1返回P×F2高矮矮787：277×高孟德尔豌豆杂交实验的结果孟德尔豌豆杂交实验的结果对分离现象的解释在一对对性状的杂交实验中，F2为何会出现性状分离现象呢？为何紫花和白花的比例接近3：1呢？对分离现象的解释在一对对性状的杂交实验中，游戏环节随机抓取20次，请同学们统计结果，出现了几种字母组合？每种组合的比例是多少呢？

游戏环节随机抓取20次，1、生物的性状是由遗传因子决定的。孟德尔通过试验和统计，分析大胆的对分析现象提出了如下假说：2、体细胞中遗传因子是成对存在的。3、生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对配子中的一个。4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。1、生物的性状是由遗传因子决定的。孟德尔通CcCcPCCcc×紫花配子F1CcCcPCCcc×紫花配子F1为什么F2中出现三种基因型CC,Cc,cc，且比例为1：2：1呢？为什么F2中出现三种基因型F2CcCCCccc3:1F1CcCc×配子cCCc紫花紫花紫花白花F2CcCCCccc3:1用字母表示的我们称之为，基因型。基因型：而具有特定基因型的个体所能表现出来的性状。表现型：纯合子：这里像CC、cc的植株，是有两个基因型相同的配子结合而成的个体，杂合子：而Cc植株是由两个基因不同的配子结合而成的个体。用字母表示的我们称之为，基因型。基因型：而具有特定基因型的个小结相关符号P:表示亲本(parent)♀:表示母本(femaleparent)♂:表示父本(maleparent)×:表示杂交,在母本上授上外来的花粉F(filialgeneration):表示杂种后代F1:杂种一代F2:杂种二代Fn:杂种n代

:自交,指同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉。小结相关符号P:表示亲本(parent)相关概念自花授粉异花授粉闭花授粉杂交自交显性性状：隐性性状：基因型：表现型：纯合子：杂合子：相关概念自花授粉异花授粉闭花授粉杂交自交显性性状：隐性性状：

巩固练习ＢＢ1、下列各对性状中，属于相对性状的是A、狗的长毛和卷毛（）B、棉花的掌状叶和鸡脚叶C、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交（）Ａ、ＤＤ×ＤｄＢ、ＤＤ×ｄｄＣ、Ｄｄ×ＤｄＤ、Ｄｄ×ｄｄ巩固练习ＢＢ1、下列各对性状中，３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（）Ａ、ＡＡ×ＡａＢ、Ａａ×ａａＣ、Ａａ×ＡａＤ、ＡＡ×ａａ４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为ａａ的个体杂交产生的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体数的（）Ａ、２５％Ｂ、５０％Ｃ、７５％Ｄ、１００％ＢＢ３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是高中生物必修二第一章孟德尔定律第一节分离定律课件树立质量法制观念、提高全员质量意识。12月-2212月-22Friday,December30,2022人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。09:23:2809:23:2809:2312/30/20229:23:28AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。12月-2209:23:2809:23Dec-2230-Dec-22加强交通建设管理，确保工程建设质量。09:23:2809:23:2809:23Friday,December30,2022安全在于心细，事故出在麻痹。12月-2212月-2209:23:2809:23:28December30,2022踏实肯干，努力奋斗。2022年12月30日9:23上午12月-2212月-22追求至善凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。30十二月20229:23:28上午09:23:2812月-22严格把控质量关，让生产更加有保障。十二月229:23上午12月-2209:23December30,2022作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2022/12/309:23:2809:23:2830December2022好的事情马上就会到来，一切都是最好的安排。9:23:28上午9:23上午09:23:2812月-22一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。12月-2212月-2209:2309:23:2809:23:28Dec-22牢记安全之责，善谋安全之策，力务安全之实。2022/12/309:23:28Friday,December30,2022相信相信得力量。12月-222022/12/309:23:2812月-22谢谢大家！树立质量法制观念、提高全员质量意识。12月-2212月-22第一节分离定律第一章孟德尔定律普通高中课程标准实验教科书生物学必修②遗传与进化

第一节分离定律第一章孟德尔定律普通高中课程标准实验教科书33猜猜讲的是谁

八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。实验设计开辟了研究的新路，数学统计揭示出一串的规律。

？猜猜讲的是谁？孟德尔——遗传学的奠基人孟德尔——遗传学的奠基人为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？我所知道的豌豆为什么用豌豆我所知道的豌豆首先，豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种。第二，豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数；第三，豌豆具有多个稳定的，可区分的性状。

用豌豆作为实验材料的理由首先，豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无自花授粉：异花授粉：闭花授粉：两朵花之间的授粉过程。两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。花在未开放时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才展开，即开花。自花授粉：异花授粉：闭花授粉：两朵花之间的授粉过程。两性花的相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。说说看生活中你还知道那些相对性状？说说看生活中你还知道那些相对性状？一对相对性状的杂交实验不同品种的豌豆之间同时具有多对相对性状，如何进行杂交试验，才能便于研究和分析呢？一对相对性状一对相对性状的杂交实验不同品种的豌豆之间同时具有单因子杂交实验（花色）紫花豌豆白花豌豆杂交单因子杂交实验（花色）紫花豌豆白花豌豆杂交杂交：就是遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。杂交：就是遗传因子组成不同要进行豌豆的杂交试验，如何进行异花传粉？人工授粉要进行豌豆的杂交试验，如何进行异花传粉？人工授粉豌豆人工授粉注意点：1.未成熟的母本2.在花朵外套袋3.取成熟的花粉。

豌豆人工授粉注意点：1.未成熟的母本亲本（P）子一代（F1）子一代为什么全是紫花的，白花性状哪去了？杂交亲本（P）子一代（F1）子一代为什么全是紫花的，白花性状哪去自交子一代（F1）子二代（F2）（自交）31：自交子一代（F1）子二代（F2）（自交）31：植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。广义上讲，遗传因子组成相同的个体间交配均可称自交。自交是获得纯合子的有效方法。自交植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。自交孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状，如紫花；显性性状：把未显现出来的性状，如白花。隐性性状：孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状，如紫花；显性性状：把未显P×F2高矮矮787：277×高高F13：1返回P×F2高矮矮787：277×高孟德尔豌豆杂交实验的结果孟德尔豌豆杂交实验的结果对分离现象的解释在一对对性状的杂交实验中，F2为何会出现性状分离现象呢？为何紫花和白花的比例接近3：1呢？对分离现象的解释在一对对性状的杂交实验中，游戏环节随机抓取20次，请同学们统计结果，出现了几种字母组合？每种组合的比例是多少呢？

游戏环节随机抓取20次，1、生物的性状是由遗传因子决定的。孟德尔通过试验和统计，分析大胆的对分析现象提出了如下假说：2、体细胞中遗传因子是成对存在的。3、生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对配子中的一个。4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。1、生物的性状是由遗传因子决定的。孟德尔通CcCcPCCcc×紫花配子F1CcCcPCCcc×紫花配子F1为什么F2中出现三种基因型CC,Cc,cc，且比例为1：2：1呢？为什么F2中出现三种基因型F2CcCCCccc3:1F1CcCc×配子cCCc紫花紫花紫花白花F2CcCCCccc3:1用字母表示的我们称之为，基因型。基因型：而具有特定基因型的个体所能表现出来的性状。表现型：纯合子：这里像CC、cc的植株，是有两个基因型相同的配子结合而成的个体，杂合子：而Cc植株是由两个基因不同的配子结合而成的个体。用字母表示的我们称之为，基因型。基因型：而具有特定基因型的个小结相关符号P:表示亲本(parent)♀:表示母本(femaleparent)♂:表示父本(maleparent)×:表示杂交,在母本上授上外来的花粉F(filialgeneration):表示杂种后代F1:杂种一代F2:杂种二代Fn:杂种n代

:自交,指同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉。小结相关符号P:表示亲本(parent)相关概念自花授粉异花授粉闭花授粉杂交自交显性性状：隐性性状：基因型：表现型：纯合子：杂合子：相关概念自花授粉异花授粉闭花授粉杂交自交显性性状：隐性性状：

巩固练习ＢＢ1、下列各对性状中，属于相对性状的是A、狗的长毛和卷毛（）B、棉花的掌状叶和鸡脚叶C、玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交（）Ａ、ＤＤ×ＤｄＢ、ＤＤ×ｄｄＣ、Ｄｄ×ＤｄＤ、Ｄｄ×ｄｄ巩固练习ＢＢ1、下列各对性状中，３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（）Ａ、ＡＡ×ＡａＢ、Ａａ×ａａＣ、Ａａ×ＡａＤ、ＡＡ×ａａ４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为ａａ的个体杂交产生的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体数的（）Ａ、２５％Ｂ、５０％Ｃ、７５％Ｄ、１００％ＢＢ３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是高中生物必修二第一章孟德尔定律第一节分离定律课件树立质量法制观念、提高全员质量意识。12月-2212月-22Friday,December30,2022人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。09:23:2809:23:2