浅谈如何建立三级家委会并发挥其作用

浅谈如何建立三级家委会并发挥其作用家委会是家长、教师和幼儿园之间沟通的重要桥梁，以促进幼儿健康快乐成长为共同目的，对加强家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿园的教育资源，形成教育合力起到积极的促进作用。三级家委会即为“幼儿园、级部、班级”家长委员会的组织架构。充分发挥好三级家委会的作用对促进幼儿园良好教育生态起着非常重要的影响。因此，如何建立并发挥好三级家委会的作用，是达到家园合力的关键。一、当前三级家委会的乱象当前，很多地方的家委会没有完善三级家委会的组织架构，有的幼儿园有园级和班级家委会，有的幼儿园仅有班级家委会，能有级部家委会的少之甚少。根据调查，大部分园所认为级部家委会没有多少作用，也不好组织家长，平行班级的级部意识比较淡化。其次，大部分家委会流于形式，家长对家委会的作用、职能、组织架构等一无所知，甚至认为就是为幼儿园、为班级服务的形式，在需要组织活动的时候家委会委员才会出现。在平时，家委会委员没有真正的“话语权”，仅以“开会”的方式参与幼儿园管理，甚至在“开会”的过程中，家长们也仅仅充当“听众”。还有的家长加入家委会的目的不纯，带有不信任的有色眼镜进入家委会，想通过家委会“打入”园区内部，监督幼儿园和班级教师。如此看来，家委会的作用在幼儿园的教育管理中的潜力有待进一步挖掘。二、正确定位三级家委会的职能家委会的建立如何不走形式，如何定位三级家委会的职能，很多幼儿园需要认真思考。从园级、级部到班级，家委会的职能不是虚设，家委会成员也不是花瓶，而是真正发挥三级家委会应有的作用。（一）沟通与合作的职能坚持家园沟通与合作，保障家长充分参与幼儿园管理，有效体现家长对幼儿园各项工作的知情权、参与权、监督权和评议权。园级家委会要有高屋建瓴的站位，级部家委会要有承上启下的衔接，班级家委会要有落地扎根的姿态，让三级家委会成为家园沟通的调味剂。（二）服务与支持的职能服务和支持幼儿园教育，推进幼儿园、家庭、社会三位一体的教育体系建设，营造良好教育生态。在幼儿园教育活动中，园级家委会引领带动，级部家委会协调配合，班级家委会力行支持，共同服务于幼儿园教育工作，助力幼儿健康快乐成长。（三）协助与推进的职能协助幼儿园教育和孩子共成长，合力推进幼儿园五大领域的教育活动，培养幼儿生活习惯、自理能力、合作沟通、创造思维、兴趣探究等方面的能力。发挥家长作为重要教育力量和教育资源的作用，三级家委会共同协助、配合、支持幼儿园的教育和管理，促进幼儿园工作的不断推进与优化。三、精准把握三级家委会的作用发挥（一）建立园级家委会并发挥其作用为了发挥不同家长的特长，充分挖掘家长资源，建立园级家委会，并通过招募令的形式，家长自愿报名，经过班级、级部、园级层层推选。组建好园级家委会之后，需要明确成员分工和职责，比如，可以分为：会长、副会长、安委会、教委会、伙委会、宣委会等。其中会长总体负责组织协调家委会的各项工作，召集家委会委员，精心策划、筹备和组织相关活动；副会长主要负责协助会长工作，受会长委托召集家长委员会会议及开展相关活动；安委会负责相关活动的安全，辅助幼儿园安全工作；教委会协助促进幼儿园各项教育教学工作，并参与家长进课堂，拓展幼儿的认知领域；伙委会协助幼儿园食堂工作，为幼儿伙食及营养情况献计献策；宣委会负责相关活动的宣传工作，如活动摄影、摄像、后期制作、宣传报道等。园级家委会的成员要知悉幼儿园的发展规划、办园目标和工作计划等，对幼儿园的发展规划、教育教学、日常管理提出合理化建议，并对招生、收费、评优、安全等工作进行监督；参与、协助做好家长学校工作，发挥家长自我教育的优势，开展家庭教育论坛、教育沙龙等活动，收集、交流、宣传正确的教育理念和科学的教育方法等。（二）建立级部家委会并发挥其作用同一年龄段的孩子发展特点和认知水平是相近的，家长在育儿经验方面也是相通的，因此，级部家委会的组建更有利于平行年龄段家长们的沟通与交流。级部家委会委员分别由各班级家长委会民主推荐产生，原则上，每班至少有1名班级家长委员作为级部家长委员会的委员。一般情况下，可由级部家委会的委员向本班级传达本级部有关重要工作和活动，听取并转达家长的意见和建议；向幼儿园及时反映本级部家长和幼儿的意愿，听取并转达幼儿园对家长的希望和要求，促进幼儿园与家庭间的相互理解和支持。（三）建立班级家委会并发挥其作用班级家委会是以班级为单位，由班主任老师、家长代表组成的一个对班级进行管理、协助幼儿教育、协调家长活动的组织。委员在自荐和推荐的基础上经由选举产生，从幼儿家长中挑选，由热心教育、素质较高、富有志愿服务精神、责任心强、办事公道并能赢得广大家长信赖的家长来担任。班级家委会的家长在协助班级工作中发挥着不可替代的作用。在同一班级、同一教育环境中，家长们更便于交流与分享，利用家长沙龙、组织户外活动、小组互动等形式，拉近班级家长之间、幼儿之间的距离。创建有活力的班级家委会，不仅会促进班级凝聚力，更会让班级的保教质量得到有效提升。四、科学推动三级家委会的运行（一）转变幼儿园的观念首先，幼儿园对自身在家园合作中的角色要有正确定位。家园合作是幼儿园与三级家委会进行平等、双向交流的平台，在家园合作中，幼儿园起主导作用而非领导作用，充当的是服务角色而非其他。其次，幼儿园应充分发挥服务角色的功能，为三级家委会提供发展的空间，要从根本上对家委会作用有正确而深入的认识。加强与家委会成员的沟通，只有他们的参与意识增强了，教养水平提高了，才能更好地带动其他家长，家园合作才会更顺畅。（二）转变家长的观念通过家委会章程的制定与宣传，让家长们更加明确家委会的权利和义务以及进入三级家委会的初心、公心，从而公开、公平、公正的协助和组织有关工作，不借家委会名义参与、组织与幼儿园、级部、班级教育教学和管理无关的活动。（三）建立评价鼓励机制建立健全家委会成员评价鼓励机制，在家委会工作中，通过班级教师积分、级部主任推选、园级领导考评，从而定期对优秀家长、优秀委员进行表扬，鼓励更多的家长积极参与到三级家委会的工作中，并发挥其作用。除此之外，鼓励优秀的家长及委员多参与各类评选、分享、展示活动，让优质的家庭教育观念传递到更多的家庭中，以优促优，展示园级、级部、班级三级家委会成员及家长的多姿风采，建立家长自信、家庭幸福、