中考句子排序能力提升练习

中考句子排序能力提升练习Ⅰ中考试题精编1．下列各句中句意表达准确的一项是

（

）A．只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。B．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。C．我国自主研制成功的反恐“千里眼”，已广泛应用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。D．由于苏通大桥建成通车，将为地方的经济文化腾飞带来巨大的机遇。（2008年江苏盐城市中考试题）2.下列句子内容前后不连贯的一项是

（

）A．灵感来自于放松，松则通，通则灵。B．天才在于积累，优秀是一种习惯。C．近朱者赤，近墨者黑，环境对人的影响很大。D．一分耕耘，一分收获，付出与收获往往成正比。（2008年山西省中考试题）3．下面宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（

）A．点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅）B．保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌）C．反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌）D．润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药品广告）（2008年浙江宁波市中考试题）4.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（

）人生总是与苦难同行，。①在苦难中奋起

②有的人甘于沉沦

③而有的人不甘于沉寂

④最终获得了成功

⑤苦难成了他抱怨命运的理由A．②③⑤①④

B．⑤②③①④C．③①④②⑤

D．②⑤③①④（2008年江苏泰州市中考试题）5.将下列三个句子按一定顺序填入文段中，最恰当的一项是

（

）有一天，下大雨，我醒来就知道不早了。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着，，，走向学校去！①踢拖着不合脚的油鞋

②举着一把大油纸伞③穿上肥大的夹袄A．③①②

B.②①③C.①②③

D.③②①（2008年四川遂宁市中考试题）6.依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（

）我想到，我们永远无法仰视这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现。我们走入民间，到处都有关云长的绘像：。如果我们把关公的五绺长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”二字。①紫红色的面孔

②浓正的长眉③写在脸上不可侵犯的正气

④丹凤的亮眼A．①③②④

B．②④①③C．③②①④

D．①④②③（2008年四川内江市中考试题）7.根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是

（

）生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦，。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。A.痛苦和快乐是相生相成的B.快乐和痛苦是相生相成的C.在生命中痛苦总是相伴的D.在生命中快乐总是相伴的（2008年四川成都市中考试题）8．填入下面横线上的语句依次是（

）和（

）。（只填序号）。所谓“形散”，一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。所谓“神不散”，是指文章的主题集中。了解散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。阅读散文，。这样，才能品出其中的韵味，得到艺术享受。A.散文最大的特点是“形散神不散”B.散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式C.要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，再调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象D．要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象（2008年湖北武汉市中考试题）9.阅读下面的文字，回答问题。①翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？②但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”③“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。④今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；⑤须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。上段文字的顺序被打乱了，可调整为（只写序号）：（2008年湖南益阳市中考试题）10．在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐。少年的生活丰富多彩，少年的情感真实美丽，少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟，恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。（1）在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“（2）

”中学会了坚强，胡适在“我的母亲”的教导下学会了（3）

，鲁迅（4）。（2008年浙江温州市中考试题）11．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；，；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路，，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。（2008年黑龙江哈尔滨市中考试题）Ⅱ专项模拟训练1．下列各句中句意表达准确的一项是

（

）①上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。②这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。③个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。④人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的宣传画及其他图片被挂在走廊的墙壁上。2．请选出下列句子排序正确的一项

（

）①以“美丽的奥林匹克”为主题的大型文艺表演拉开了帷幕②灯光转暗，古琴声起，巨幅画轴缓缓展开③向世界奉献了一部奥林匹克与中华文明交融交汇的华丽乐章④艺术家们历经三年多精心准备的这台演出，以新颖的创意、浓郁的中国风情、富有感染力的表现手法A．②③①④

B．②③①④C．③①④②

D．②①④③3．填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是

（

）2008名演员击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”，。五彩的焰火沿北京南北中轴线次第绽放，呈现出象征第二十九届奥运会的29个巨大脚印。，在国家体育场上空幻化成飞泻而下的繁星，，被空中轻盈起舞的“飞天”仙子缓缓提起……充满浪漫情调和独特创意的奥运五环展现方式，让现场观众深受感染和震撼。①在地面汇聚成闪闪发光的奥运五环②共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章③一个个燃烧的脚印穿过夜空，一路向北④表达对世界各地奥运健儿和嘉宾的欢迎⑤绚丽的焰火腾空而起，在体育场上空辉映成七色彩虹⑥共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。A．②④⑥

B．④③①

C．①③⑥

D．②③⑤4．下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是

（

）①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。②刘邦比起项羽几乎没什么优势。③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。⑤秦末，刘邦项羽相争。A．③②①④⑤

B．⑤③①②④C．⑤②④③①

D．③⑤①④②5．下列语段中句子顺序不合理，调整后的合理句序是（

）①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。⑤我的心随潭水的绿而摇荡。A．①④⑤③②

B．③①②⑤④C．④①③⑤②

D．④⑤③①②6．结合语境，填入横线处最恰当的两项是（

）（

）我国是一个地震多发的国家，向公众传播普及防震减灾知识，是地震科技工作者的责任。防震减灾知识的普及，，正确认识地震，掌握避震防灾的常识和技能，掌握自我防护的基本知识，消除“恐震”心理，科学应对地震灾害，。A．“知震”才不会“恐震”B．可以提高公众的科学素质C．从而减轻地震造成的人员伤亡和经济损失D．使地震灾害带给人们的损失有所减轻7．试将下列句子放回原文中，使语意连贯。智慧有时就是一种权衡和折中，用中庸拒绝极端，用理智分析情景，用务实发挥影响，，用学习积累经验，用勇气放弃包袱，这就是智慧显现。；对下属，光公正不够，要善良；对别人的失误，光原谅不够，要忘记；对自己的未来，光梦想不够，要行动。空才能生慧，学才能生智，。每一个人都有值得尊重及学习的地方，慈悲的人教授慈悲之道，。如果一个人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么谈何成功。所以，做人要看你有没有智慧。①心宁智生，智生事才成②对弱者，光关心不够，要帮助③横蛮的人教授忍辱之道④用冷静掌控抉择，用自觉端正态度8．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。29个金色的“大脚印”，象征着；2008个灿烂的笑脸，意味着；5个不同色彩的圆环，是五大洲人民热爱和平渴望交流的共同心声。9．根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；黄叶放弃树干，是为了。蜡烛放弃，才能；，。10．在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐，表达完整。爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱；遇到老弱病残、孕妇，我们就；遇到迷路的小孩，我们就。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此。11.将下列四字短语填入横线上，使句意连贯。浑噩度日

感恩惜福

肠枯思竭目中无人

沮丧失意

志得意满A．当一个人孤傲狂放的时候，他忘了是一种习惯。B．当一个人的时候，他忘了谦虚为怀是一种习惯。C．当一个人的时候，他忘了好学上进是一种习惯。D．当一个人的时候，他忘了不断学习是一种习惯。E．当一个人的时候，他忘了检讨改进是一种习惯。F．当一个人的时候，他忘了转型思考是一种习惯。中考句子排序能力提升练习：参考答案：Ⅰ中考试题精编1．C2．B3．C4．D5．A6．B7．B8．AD9．③②④①⑤

10．（1）海伦·凯勒（海伦）（2）孤独之旅

（3）"做人"或"宽恕人""体谅人"或"待人接物的和气"（4）在"社戏"中找到了童年的乐趣；或：在"社戏"中找到了纯真的友谊；