部编版二年级下册语文2-找春天课件

仔细听一听这首歌谁知道这首歌的名字请举手？想一想青翠的山林里都有什么呢？点击图片，播放音频仔细听一听这首歌点击图片，播放音频会唱歌的小黄鹂红花绿草湖水春天在那青翠的山林里，春天在那湖水的倒影里，春天还在哪里呢？我们今天就一起去找春天吧。会唱歌的小黄鹂红花绿草湖水春天在那青翠的山林里，2找春天语文二年级下册第一课时第二课时2找春天语文二年级下册第一课时第二课时认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、姑”等6个左右结构的字,会写“春天、姑娘”等5

个词语。朗读课文第1-3自然段,注意感叹句的语气,将“脱掉、冲出”等词语重读,体会孩子们寻找春天时那份无比急切、激动、兴奋的心情。学习目标第一课时认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、姑”等6个左右结构的字请同学们大声朗读课文，边读边圈出生字，画出新词，把不理解的词句标出来。初读课文扫清障碍请同学们大声朗读课文，边读边圈出生字，画出新词，把不脱袄寻羞姑遮掩tuō

你把生字都圈画出来了吗？我们一起来读一读这些生字吧！学认字yǎnǎoxúnxiūɡūzhējuāntànnènfújiěchùdù翘舌音声母“n”声母“ch”

n

chzhē探

嫩符解触杜鹃脱袄寻羞姑遮掩tuō杜躲姑=木＋土=身＋朵=枯-木+女加一加识字方法dùduǒ换一换gū解触比一比chùjiě一起用我们学过的识字方法学生字吧！杜躲姑=木＋土=身＋朵=枯-木+女加一加识字方法dùduǒ换棉袄嫩芽音符这组词语都是表示

的词语。事物名称读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！红色字你认识吗？棉袄嫩芽音符这组词语都是表示的词语。ǎo识字方法棉袄衣字旁与衣服有关衣字旁的字还有哪些？裙衤衫衤袖衤偏旁识字ǎo识字方法棉袄衣字旁与衣服有关衣字旁的字还有哪些？裙衤衫衤嫩芽nèn小草小花柳树观察一下，猜一猜图片中是什么植物的嫩芽？嫩芽nèn小草小花柳树观察一下，猜一猜图片中是什么植物的嫩芽音符fú你认识音符吗？想一想音符和嫩芽有什么相同的地方？

让我们一起读读课文中含有“嫩芽和音符”的句子吧！音符fú你认识音符吗？想一想音符和嫩芽有什么相同的地方？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？认识了表示事物名称的新词，我们再来结识一组表示动作的新词！触摸探出遮遮掩掩躲躲藏藏认识了表示事物名称的新词，我们再来结识一组表示动作的把自己想象成早春的一棵小草，试试做做这些动作，说说你有什么感受。触摸探出遮遮掩掩躲躲藏藏好奇轻快害羞

春天像个害羞的小姑娘。把自己想象成早春的一棵小草，试试做做这些动作，说说你词语认读完了，读一读，试着给下面词语分分类。音符杜鹃姑娘桃花杏花柳枝解冻触到害羞脱掉棉袄冲出家门寻找春天探出头来吐出嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏事物名称表示动作词语认读完了，读一读，试着给下面词语分分类。音符杜鹃听读课文，注意朗读的语气和重音，遇见难读的句子画出来。听读课文，注意朗读的语气和重音，遇见难读的句子画出来点击图片；播放课文朗读视频点击图片；春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。这个句子把春天比作害羞的小姑娘好形象哦！害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏春天小草刚探出头，树木吐出点点嫩芽。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。这个句子把春天比作春天还像什么？你能写一写吗？春天像个

。花仙子，把大地装扮得五颜六色春天像个

。小画家，把大地涂满了各种色彩春天还像什么？你能写一写吗？春天像个小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。读下面两组句子，试试怎样读更好。（课后第2题）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？树木吐出点点嫩芽，那是小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？疑问句语调上扬，把春天灵动的气息读了出来。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。从视觉、听觉、嗅觉、触觉方面描述春天来临的景象。重读加点字，读出对春天的喜爱之情。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……读一读，你能用这种“她在……在……；她在……在……”的形式仿写句子吗？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃她在田野里奔跑，在树梢间欢唱；她在小溪里嬉闹，在农民伯伯的眼睛里笑……小练笔她在田野里奔跑，在树梢间欢唱；小练笔整体感知体会完这些字词句后，我们再来读一读课文，说一说孩子们找到的春天是什么样的。（课后第一题）整体感知体会完这些字词句后，我们再来读一读课文，说一春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼、熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩

请大家自读第1-2自然段，想一想：你从这些句子中读出了什么？是从哪些地方读出来的？互动课堂请大家自读第1-2自然段，想一想：你从这些句子中读春天来了！春天来了！朗读指导红线部分的音调稍高一点，用兴奋的心情读一读吧！孩子们真兴奋！春天来了！春天来了！朗读指导红线部分的音调稍高一点，

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。朗读指导心情急切、兴奋，读时语速要稍快，读出急切感！········我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天

在前两个自然段中，我们体会到了孩子们找春天的着急心情，接下来我们一起读一读第3自然段，看看春天是不是也急着要来呢！在前两个自然段中，我们体会到了孩子们找春天的着急心春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。朗读指导两个叠词要读得轻而缓。你从哪儿读出了春天的害羞呢？··感到不好意思，难为情。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。朗读指导两个叠词要我们仔细地找哇，找哇。朗读指导重音放在“找”上，“哇”要读得气息深长，读出孩子们的耐心和期待。如此害羞的春天，孩子们寻找得可仔细啦！我们仔细地找哇，找哇。朗读指导重音放在“找”上，“哇”要读得冲姑娘吐柳chōnɡɡūniánɡtǔliǔtáo学写字这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。桃仔细观察这组字，说说它们的结构有什么特点?冲姑娘吐柳chōnɡɡūniánɡtǔliǔtáo学写字生字归类左右结构冲娘柳桃姑吐女字旁的字娘姑木字旁的字柳桃杏生字归类左右结构冲娘柳桃姑吐女字旁的字娘姑木字旁的字柳桃重难点字书写指导liǔtáo第三笔为丿先丿再丶后㇀。“木”字做偏旁最后一笔为点。重难点字书写指导liǔtáo第三笔为丿先丿再丶后㇀。“木”字ɡūniánɡ姑娘偏旁第一笔下面要写得收一些，横画不出头。

ɡūniánɡ姑娘偏旁第一笔下面要写得收一些，横画不出头解冻寻找害羞姑娘遮掩带小燕子回家识字游戏桃花柳枝解冻寻找害羞姑娘遮掩带小燕子回家识字游戏桃花柳枝一、读一读，给划线的字标出正确的读音。冲（）出棉袄（）嫩（）芽解（）冻触（）角遮（）掩

chōnɡǎonèn课堂演练zhēchùjiě一、读一读，给划线的字标出正确的读音。冲（）出“荡”是

结构，第七笔是

。“冲”的偏旁是

，共

画。“柳”是

结构，右部是

。

二、仔细观察，填一填。上下左右六冫卯“荡”是结构，第七笔是。二、仔细观察脱掉冲出

奔向

寻找春天田野

棉袄家门三、连一连。脱掉冲出奔向寻找三、连一连。第二课时

我们还记得孩子们是怎么找春天的吗？先齐读课文二三自然段，然后老师要听写几个词语来考考大家哦！姑娘春天柳树桃花第二课时我们还记得孩子们是怎么找春天的吗？先齐读课文会写“寻、荡、杏”3个字,会写“寻找、杏花”2个词语。朗读课文第4-8自然段,能注意语气和重音。能说说课文中孩子们找到的春天是什么样的。学习目标会写“寻、荡、杏”3个字,会写“寻找、杏花”2个词语。学习目

自读课文第4-8自然段，找找春天都藏在哪里，画出相关句子。互动课堂自读课文第4-8自然段，找找春天都藏在哪里，画出相关小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？我仿佛看到了小草正在发芽。读了这句话，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了小草偷偷地从地下钻出来。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？我仿佛看到了小草正在发短细小外形相似眉毛为什么说探出头来的“小草”是春天的“眉毛”？眉毛短细小外形相似眉毛为什么说探出头来的“小草”是春天的“眉毛”早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？花开的少，就一两朵。读读这句话，说说你发现了什么？早开的野花一朵两朵，花开的少，就一两朵。读读这句话，说说你发早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？细细的、卷曲的嫩芽和音符好像啊。读了这句话，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了嫩嫩的、软软的嫩芽。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？细细的、卷曲的嫩芽和音符解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？我仿佛听见了冰雪融化的声音。听听小溪的声音，你有什么联想？我觉得小溪的声音像弹琴的声音，很好听。解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？我仿佛听见了冰雪融化的声音相似

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？点击播放小溪的声音声音相似解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？点击播

下面我们再来读读这4个疑问句，标出重音，读出孩子们找到春天后惊喜、喜悦的心情。下面我们再来读读这4个疑问句，标出重音，读出孩子们找到小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

朗读指导“眉”的声音拖长，“毛”读得轻短，尾音上扬，表现出小草轻轻浅浅、稀稀疏疏的样子。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？朗读指导“眉”的声音早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

朗读指导“眼”的读音拖长，“睛”读得轻短，尾音上扬，表达出发现野花之后的喜悦之情。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？朗读指导“眼”的读音树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

朗读指导“符”的声音要拉长，尾音上扬，树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？朗读指导“符”的声音要解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

朗读指导“声”的声音拖长，尾音上扬，表现出小溪的欢快。解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？朗读指导“声”的声音“我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几句话。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

········/·/↗↗↗↗////·//点击播放伴奏“我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几读完这段话，请说说“我们”找到的春天是什么样子的？（课后第一题）读完这段话，请说说“我们”找到的春天是什么样子的？（小草：野花：树木：小溪：解冻叮叮咚咚从地下探出头来早开一朵两朵吐出点点嫩芽小草：解冻叮叮咚咚从地下探出头来早开一朵两朵吐出点点

孩子们找到了小草、野花、嫩芽，小溪，想一想孩子们还会找到什么呢？仿照例句说一说。（课后第3题）从南方飞回的小燕子，是春天的使者吧？随风摇摆的柳条，是春天的舞者吧？孩子们找到了小草、野花、嫩芽，小溪，想一想孩子们还会找

接下来自己读读第8自然段，说说孩子们是如何找到春天的？在文中画出关键词。接下来自己读读第8自然段，说说孩子们是如何找到春天的春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。体现了孩子们急切与大家分享的心情。排比句春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

带着急切分享的心情，我们再来读读这句话。···↗朗读指导······春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……读一读，说一说你看到了什么画面？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇哇摇在喜鹊、杜鹃嘴里叫点击图片播放喜鹊叫声点击图片播放杜鹃叫声在桃花、杏花枝头笑开花在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇哇摇在喜鹊、杜鹃嘴里叫点击图片播

你找过春天吗？联系生活实际，仿照课文中的句子说说春天还在哪里。（课后第三题）你找过春天吗？联系生活实际，仿照课文中的句子说说春天还在小溪中（）洗澡在小溪中（）洗澡在细雨中（）跳舞在细雨中（）跳舞在梨花上（）睡觉在梨花上（）睡觉寻荡杏xúndànɡxìnɡ学写字课文分析完了，我们一起来学习一组会写字吧。仔细观察这组字，看看它们的结构特点吧！上下结构寻荡杏xúndànɡxìnɡ学写字课文分析完了，我们xún上窄下宽上宽下窄杏xìnɡ寻找杏花重难点字书写指导xún上上杏xìnɡ寻找杏花重难点字书写指导三点水要写在草字头下面。荡dànɡ易写错这一笔要一气呵成。三点水要写在草字头下面。荡dànɡ易写错这一笔要一气呵成。

在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来做任务吧！

说一说：自己看到的春天是什么样子的；

写一写：自己在春天里的发现；画一画：自己看到的、想到的春天。实践活动——找春天在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻去找春天春天遮遮掩掩，躲躲藏藏找春天春天的样子小草眉毛野花眼睛看到听到闻到触到嫩芽音符叮咚声琴声找到春天生机盎然无处不在结构梳理去找春天春天遮遮掩掩，躲躲藏藏找春天春天的样子小草眉本文描绘了“我们”去寻找

的经过，展现了春天的

，写出了小朋友寻找春天的

心情，抒发了作者对大自然的

之情。春天美丽景色喜悦喜爱主题概括本文描绘了“我们”去寻找的经过，展天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

——（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外》等闲识得东风面，万紫千红总是春。——（宋）朱熹《春日》拓展延伸天街小雨润如酥，草色遥看近却无。等闲识得东风面，万紫千红总是小草探出头春天的眼睛树木吐嫩芽春天的眉毛早开的野花春天的琴声解冻的小溪春天的音符一、读一读，连一连。课堂演练小草探出头春天的眼睛一、读一读，连一连A.疑问

B.感叹

C.肯定小草从地里探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？A二、我们该用哪种语气读这些句子？（）A.疑问B.感叹

三、课下搜集一些描写春天的诗歌或美文，读一读，感受春天的美！字词听写三、课下搜集一些描写春天的诗歌或美文，读一读，感受春春天的毛毛雨洗得小树发亮一些新芽，像鸟嘴

啄得小树发痒

泥土里拱出两片新叶说是浅绿，更是鹅黄像两只闪闪烁烁的眼睛望着新鲜的世界痴痴畅想捡起一粒石子，抛出去会变成一只蝴蝶展翅飞翔掀开一页书，贴耳倾听能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱

一只只蝌蚪游在池塘像美人的雀斑一样漂亮夏天来了，定有一片蛙鸣在房前屋后低吟浅唱初春（节选）春天的毛毛雨捡起一粒石子，抛出去初春（节选）

在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！

冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。素材积累 在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满仔细听一听这首歌谁知道这首歌的名字请举手？想一想青翠的山林里都有什么呢？点击图片，播放音频仔细听一听这首歌点击图片，播放音频会唱歌的小黄鹂红花绿草湖水春天在那青翠的山林里，春天在那湖水的倒影里，春天还在哪里呢？我们今天就一起去找春天吧。会唱歌的小黄鹂红花绿草湖水春天在那青翠的山林里，2找春天语文二年级下册第一课时第二课时2找春天语文二年级下册第一课时第二课时认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、姑”等6个左右结构的字,会写“春天、姑娘”等5

个词语。朗读课文第1-3自然段,注意感叹句的语气,将“脱掉、冲出”等词语重读,体会孩子们寻找春天时那份无比急切、激动、兴奋的心情。学习目标第一课时认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、姑”等6个左右结构的字请同学们大声朗读课文，边读边圈出生字，画出新词，把不理解的词句标出来。初读课文扫清障碍请同学们大声朗读课文，边读边圈出生字，画出新词，把不脱袄寻羞姑遮掩tuō

你把生字都圈画出来了吗？我们一起来读一读这些生字吧！学认字yǎnǎoxúnxiūɡūzhējuāntànnènfújiěchùdù翘舌音声母“n”声母“ch”

n

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嫩符解触杜鹃脱袄寻羞姑遮掩tuō杜躲姑=木＋土=身＋朵=枯-木+女加一加识字方法dùduǒ换一换gū解触比一比chùjiě一起用我们学过的识字方法学生字吧！杜躲姑=木＋土=身＋朵=枯-木+女加一加识字方法dùduǒ换棉袄嫩芽音符这组词语都是表示

的词语。事物名称读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！红色字你认识吗？棉袄嫩芽音符这组词语都是表示的词语。ǎo识字方法棉袄衣字旁与衣服有关衣字旁的字还有哪些？裙衤衫衤袖衤偏旁识字ǎo识字方法棉袄衣字旁与衣服有关衣字旁的字还有哪些？裙衤衫衤嫩芽nèn小草小花柳树观察一下，猜一猜图片中是什么植物的嫩芽？嫩芽nèn小草小花柳树观察一下，猜一猜图片中是什么植物的嫩芽音符fú你认识音符吗？想一想音符和嫩芽有什么相同的地方？

让我们一起读读课文中含有“嫩芽和音符”的句子吧！音符fú你认识音符吗？想一想音符和嫩芽有什么相同的地方？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？认识了表示事物名称的新词，我们再来结识一组表示动作的新词！触摸探出遮遮掩掩躲躲藏藏认识了表示事物名称的新词，我们再来结识一组表示动作的把自己想象成早春的一棵小草，试试做做这些动作，说说你有什么感受。触摸探出遮遮掩掩躲躲藏藏好奇轻快害羞

春天像个害羞的小姑娘。把自己想象成早春的一棵小草，试试做做这些动作，说说你词语认读完了，读一读，试着给下面词语分分类。音符杜鹃姑娘桃花杏花柳枝解冻触到害羞脱掉棉袄冲出家门寻找春天探出头来吐出嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏事物名称表示动作词语认读完了，读一读，试着给下面词语分分类。音符杜鹃听读课文，注意朗读的语气和重音，遇见难读的句子画出来。听读课文，注意朗读的语气和重音，遇见难读的句子画出来点击图片；播放课文朗读视频点击图片；春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。这个句子把春天比作害羞的小姑娘好形象哦！害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏春天小草刚探出头，树木吐出点点嫩芽。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。这个句子把春天比作春天还像什么？你能写一写吗？春天像个

。花仙子，把大地装扮得五颜六色春天像个

。小画家，把大地涂满了各种色彩春天还像什么？你能写一写吗？春天像个小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。读下面两组句子，试试怎样读更好。（课后第2题）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？树木吐出点点嫩芽，那是小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？疑问句语调上扬，把春天灵动的气息读了出来。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。从视觉、听觉、嗅觉、触觉方面描述春天来临的景象。重读加点字，读出对春天的喜爱之情。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……读一读，你能用这种“她在……在……；她在……在……”的形式仿写句子吗？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃她在田野里奔跑，在树梢间欢唱；她在小溪里嬉闹，在农民伯伯的眼睛里笑……小练笔她在田野里奔跑，在树梢间欢唱；小练笔整体感知体会完这些字词句后，我们再来读一读课文，说一说孩子们找到的春天是什么样的。（课后第一题）整体感知体会完这些字词句后，我们再来读一读课文，说一春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼、熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩

请大家自读第1-2自然段，想一想：你从这些句子中读出了什么？是从哪些地方读出来的？互动课堂请大家自读第1-2自然段，想一想：你从这些句子中读春天来了！春天来了！朗读指导红线部分的音调稍高一点，用兴奋的心情读一读吧！孩子们真兴奋！春天来了！春天来了！朗读指导红线部分的音调稍高一点，

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。朗读指导心情急切、兴奋，读时语速要稍快，读出急切感！········我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天

在前两个自然段中，我们体会到了孩子们找春天的着急心情，接下来我们一起读一读第3自然段，看看春天是不是也急着要来呢！在前两个自然段中，我们体会到了孩子们找春天的着急心春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。朗读指导两个叠词要读得轻而缓。你从哪儿读出了春天的害羞呢？··感到不好意思，难为情。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。朗读指导两个叠词要我们仔细地找哇，找哇。朗读指导重音放在“找”上，“哇”要读得气息深长，读出孩子们的耐心和期待。如此害羞的春天，孩子们寻找得可仔细啦！我们仔细地找哇，找哇。朗读指导重音放在“找”上，“哇”要读得冲姑娘吐柳chōnɡɡūniánɡtǔliǔtáo学写字这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学习一组会写字。桃仔细观察这组字，说说它们的结构有什么特点?冲姑娘吐柳chōnɡɡūniánɡtǔliǔtáo学写字生字归类左右结构冲娘柳桃姑吐女字旁的字娘姑木字旁的字柳桃杏生字归类左右结构冲娘柳桃姑吐女字旁的字娘姑木字旁的字柳桃重难点字书写指导liǔtáo第三笔为丿先丿再丶后㇀。“木”字做偏旁最后一笔为点。重难点字书写指导liǔtáo第三笔为丿先丿再丶后㇀。“木”字ɡūniánɡ姑娘偏旁第一笔下面要写得收一些，横画不出头。

ɡūniánɡ姑娘偏旁第一笔下面要写得收一些，横画不出头解冻寻找害羞姑娘遮掩带小燕子回家识字游戏桃花柳枝解冻寻找害羞姑娘遮掩带小燕子回家识字游戏桃花柳枝一、读一读，给划线的字标出正确的读音。冲（）出棉袄（）嫩（）芽解（）冻触（）角遮（）掩

chōnɡǎonèn课堂演练zhēchùjiě一、读一读，给划线的字标出正确的读音。冲（）出“荡”是

结构，第七笔是

。“冲”的偏旁是

，共

画。“柳”是

结构，右部是

。

二、仔细观察，填一填。上下左右六冫卯“荡”是结构，第七笔是。二、仔细观察脱掉冲出

奔向

寻找春天田野

棉袄家门三、连一连。脱掉冲出奔向寻找三、连一连。第二课时

我们还记得孩子们是怎么找春天的吗？先齐读课文二三自然段，然后老师要听写几个词语来考考大家哦！姑娘春天柳树桃花第二课时我们还记得孩子们是怎么找春天的吗？先齐读课文会写“寻、荡、杏”3个字,会写“寻找、杏花”2个词语。朗读课文第4-8自然段,能注意语气和重音。能说说课文中孩子们找到的春天是什么样的。学习目标会写“寻、荡、杏”3个字,会写“寻找、杏花”2个词语。学习目

自读课文第4-8自然段，找找春天都藏在哪里，画出相关句子。互动课堂自读课文第4-8自然段，找找春天都藏在哪里，画出相关小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？我仿佛看到了小草正在发芽。读了这句话，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了小草偷偷地从地下钻出来。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？我仿佛看到了小草正在发短细小外形相似眉毛为什么说探出头来的“小草”是春天的“眉毛”？眉毛短细小外形相似眉毛为什么说探出头来的“小草”是春天的“眉毛”早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？花开的少，就一两朵。读读这句话，说说你发现了什么？早开的野花一朵两朵，花开的少，就一两朵。读读这句话，说说你发早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？细细的、卷曲的嫩芽和音符好像啊。读了这句话，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了嫩嫩的、软软的嫩芽。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？细细的、卷曲的嫩芽和音符解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？我仿佛听见了冰雪融化的声音。听听小溪的声音，你有什么联想？我觉得小溪的声音像弹琴的声音，很好听。解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？我仿佛听见了冰雪融化的声音相似

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？点击播放小溪的声音声音相似解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？点击播

下面我们再来读读这4个疑问句，标出重音，读出孩子们找到春天后惊喜、喜悦的心情。下面我们再来读读这4个疑问句，标出重音，读出孩子们找到小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

朗读指导“眉”的声音拖长，“毛”读得轻短，尾音上扬，表现出小草轻轻浅浅、稀稀疏疏的样子。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？朗读指导“眉”的声音早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

朗读指导“眼”的读音拖长，“睛”读得轻短，尾音上扬，表达出发现野花之后的喜悦之情。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？朗读指导“眼”的读音树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

朗读指导“符”的声音要拉长，尾音上扬，树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？朗读指导“符”的声音要解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

朗读指导“声”的声音拖长，尾音上扬，表现出小溪的欢快。解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？朗读指导“声”的声音“我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几句话。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

········/·/↗↗↗↗////·//点击播放伴奏“我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几读完这段话，请说说“我们”找到的春天是什么样子的？（课后第一题）读完这段话，请说说“我们”找到的春天是什么样子的？（小草：野花：树木：小溪：解冻叮叮咚咚从地下探出头来早开一朵两朵吐出点点嫩芽小草：解冻叮叮咚咚从地下探出头来早开一朵两朵吐出点点

孩子们找到了小草、野花、嫩芽，小溪，想一想孩子们还会找到什么呢？仿照例句说一说。（课后第3题）从南方飞回的小燕子，是春天的使者吧？随风摇摆的柳条，是春天的舞者吧？孩子们找到了小草、野花、嫩芽，小溪，想一想孩子们还会找

接下来自己读读第8自然段，说说孩子们是如何找到春天的？在文中画出关键词。接下来自己读读第8自然段，说说孩子们是如何找到春天的春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。体现了孩子们急切与大家分享的心情。排比句春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

带着急切分享的心情，我们再来读读这句话。···↗朗读指导······春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……读一读，说一说你看到了什么画面？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇哇摇在喜鹊、杜鹃嘴里叫点击图片播放喜鹊叫声点击图片播放杜鹃叫声在桃花、杏花枝头笑开花在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇哇摇在喜鹊、杜鹃嘴里叫点击图片播

你找过春天吗？联系生活实际，仿照课文中的句子说说春天还在哪里。（课后第三题）你找过春天吗？联系生活实际，仿照课文中的句子说说春天还在小溪中（）洗澡在小溪中（）洗澡在细雨中（）跳舞在细雨中（）跳舞在梨花上（）睡觉在梨花上（）睡觉寻荡杏xúndànɡxìnɡ学写字课文分析完了，我们一起来学习一组