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文档简介

《狼和小羊》教学设计2课时《狼和小羊》教学设计2课时第一课时教学目标：.看图初读课文，做到读准字音，正确、流利地朗读课文。.初步了解课文内容。.学习部分生字，并能正确、规范地书写。教学重点：看图初读课文，做到读准字音，正确、流利地朗读课文。初步了解课文内容。教学难点：识字写字。教学过程：一、谈话激趣，导入新课：.师：小伴侣，今日上课，老师先来考考你们的小耳朵，看看你们的小耳朵灵不灵？（放羊的叫声）预设1：小伴侣一下就说出来了，这是小羊的叫声一一相机板贴小羊图片并板书“小羊二预设2：对，是羊的叫声，那是不是羊爸爸？羊妈妈？还是一一生接：小羊。你从哪听出是小羊呀？（声音悦耳，尖细）你的耳朵真灵，能从这个声音中辨别得出是小羊！.师：下面，老师要来考考你们的小眼睛，留意看啊！（板贴狼的图片）小伴侣都看出来了，这是狼。狼是一种动物，所以你们想它是什么偏旁？（反犬旁）右边是个什么？（良好的良）一一什么旁，什么边，狼？狼狼狼。.师：接下来，老师还要来考考你们的小脑筋和小嘴巴，用你们平常听到的，看到的，了解到的一些学问，通过你们的嘴巴用语言表达出来一一你觉得小羊是怎样的？（同学说到‘温柔'，就相机出示词语卡片）.师：那狼呢？你觉得它是怎样的？（凶狠的，凶残的）它凶残到什么地步？（要吃小动物的，甚至还要吃人呢！）对呀！这个就是它的本性。哎哟！那小羊遇到了狼（板书：和），会发生什么事呢？小羊的命运如何呢？今日我们就围绕这个话题来学习这篇课文，看看小羊的命运究竟如何，请小伴侣翻到这一课。二、初读课文，整体感知：.听课文朗读录音。.借助拼音读准字音，把生字多读几遍，把句子读通顺。三、检查初读状况1、出示字、词卡片，认读生字、新词。狼弄脏吃了一惊温柔倒流常常争论扑去友爱骂我可怜小坏蛋langndngzangwendaoj1ng狼弄脏温和倒流经常mazhengbianpuliondan骂争辩扑去可怜坏蛋

aichaJing友爱的找磴儿吃了一惊aichaJing.指名分段读课文，订正字音。.说一说读了课文以后知道了什么。四、分析字形，指导书写.分析字形狼：与“浪”进行比较记忆。惊：与“凉”的字形相近，可把它们进行比较。争：“静”去掉偏旁。.重点指导以下字的写法：狼：左窄右宽，要写好其次笔“右边的第四笔写在右半格的横中线上，“撇”

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