2023幼儿园中班元宵节方案（精选12篇）

幼儿园中班元宵节方案（精选12篇）2023幼儿园中班元宵节方案（精选12篇）

2023幼儿园中班元宵节方案篇1

一、活动目标

1.知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团聚的日子。

2.开心参与元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传奇、来历和故事，听听元宵节儿歌等。

3.元宵节吃元宵，象征的是团聚，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲自制作汤圆。

4.观赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。

二、活动实施概况

1.欢高兴喜闹元宵：老师可以制定相关的活动，比如元宵节赏灯或者猜灯谜等。

2.亲子共度元宵节：各班级或者各班级老师在本班开展亲子活动，玩亲子嬉戏，一起制作元宵(汤圆)。

三、活动时间

20__年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班详细时间为准参与活动。

四、活动预备

1.幼儿园内预备相关的花灯、灯谜展现;

2.各班亲子制作汤圆的相关食材和器具预备;

3.各班老师备好各种小礼物。

五、活动过程

1.老师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展现，观赏花灯的形状和颜色以及图案等。

2.请各位家长相互沟通猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的熟悉。

3.才对灯谜的家长或者幼儿可获得老师预备的小礼物，作为嘉奖。

4.回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵(汤圆)的活动。

(1)老师引导幼儿为做元宵前的预备，洗手—熟悉食材—讲解留意事项和要求—留意卫生—留意食物的外形—留意安全—留意团队合作等。

(2)师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。

3.汤圆做好了之后由老师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束本次活动。

2023幼儿园中班元宵节方案篇2

活动目标：

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的喧闹与欢快的气氛。

2.乐观参与猜谜活动，体验与爸爸妈妈一同猜想和推想的欢乐。

3.感受节日的欢快气氛。

4.情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

活动时间：

2月x日早上7:40——8:30(来园活动)

活动对象：全体幼儿与家长

活动预备：

1、制定“亲子同乐猜灯谜”活动方案;

2、场地布置——挂灯笼(保安与老伯)，13日完成;

3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案——陈潇丽、许海英，13日完成;

4、购买奖品——徐娟，13日完成;

5、宣扬：

1)倡议书——蒋菊芳，11日完成;

2)通知——各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成;

6摄像——陈潇丽。

活动内容：

1、灯谜：

分部——灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴在灯笼上;

总部——灯笼悬挂于一号楼柱子中间，灯谜贴在灯笼;

2、规章：

猜谜活动，必需由家长伴随，选一个灯谜，由家长念谜面，让幼儿猜，猜出后，拿谜面到本班老师处核对谜底，并领取小礼品。(每位幼儿只限猜1个谜语)

告知书：

正月十五吃元宵，看灯会，猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动，为了让幼儿感受元宵节喧闹喜庆的节日气氛，同时也让幼儿感受我国传统文化习俗，我们幼儿园将在2月14日(本周五)上午7:40—8:30进行猜灯谜活动。到时请家长伴侣带领孩子一起参加活动，感受猜谜的乐趣吧!

猜灯谜须知：

假如你想和孩子一起真正感受活动的乐趣，体验猜谜过程的乐趣，那么请你自觉遵守以下活动事项：

1、让孩子选择灯笼中的谜语，然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。

2、家长用清楚的一般话把谜面念给孩子听，并给孩子做适当的解释，以关心其理解

3、在孩子猜不出的状况下，家长可以关心孩子一起猜，但不要把答案直接告知孩子。

4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。

5、在兑奖处兑奖时，请依据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后，请将孩子送到班级。

2023幼儿园中班元宵节方案篇3

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，加深幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯的了解，获得对节日气氛的体验。详细支配如下：

一、活动时间：x月x日上午

二、活动地点：各班级、硬地面操场、幼儿园后门绿色地带

三、活动预备：每个孩子人手一个用利是封完成的彩灯(小班级可在家里完成的亲子作品。中大班在幼儿园完成)

四、活动流程：

(一)开展元宵节节日教育(上午第一节课)

(二)全园孩子共庆元宵(带上彩灯在硬地面操场进行)

1、老师节目《开门红》

2、全园节日教育

3、师生彩灯舞律动

4、糖果派送

(三)用利是封作品装饰校内(依据级部区域进行)

2023幼儿园中班元宵节方案篇4

目标：

1.通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调力量。

2.学习使用请感谢不用谢等礼貌用语。

3.体验亲子活动的乐趣。

预备：

音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。

过程：

对家长的指导语：手的精细动作力量有自身的进展规律。例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式进展。本次活动的目的是通过制作汤圆熬炼宝宝手掌、手指的精细动作力量以及手眼协调力量，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的欢乐。

1.问候时间

老师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。

2.欢快仿照操

家长和宝宝一起在老师的带领下跟着音乐复习仿照操伸出双手来，在此基础上学习新操圆圈舞。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。

3.手指嬉戏

一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊;两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊;三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵;四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀;五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷

4.亲子活动：做汤圆

(1)老师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团聚的动作，用三指做拿、捻等精细动作。(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。团聚：将泥放在两手中间，两手匀称加力转动，将泥团成圆球。)

(2)老师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说我请小狗吃汤圆了等。

(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，老师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团聚等动作。

(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。老师引导家长鼓舞宝宝学习用礼貌用语请感谢等。

5.欢快彩虹伞

(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆

让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。活动开头，老师念儿歌红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香。当老师说我们要抓黄豆豆时，抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。嬉戏反复进行。

(2)洗衣服

请宝宝坐在伞中间，家长根据老师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动，留意速度不能太快。最终老师说：衣服洗洁净了，甩一甩就干了。引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。

延长活动：

在家中，家长可为宝宝预备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本把握团聚、搓长等动作后，家长可引导宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还可以做饺子、包子等，以熬炼宝宝的制造力。

建议：

1.活动时，家长要陪伴在宝宝身边，避开宝宝将彩色泥团当作糖果误食。

2.在活动中，宝宝可能会表现出很大的差异性，如有的宝宝能够用手指做团聚、搓长等动作，但有的宝宝只能用手掌团和搓。家长要正确熟悉宝宝的力量进展水平，不能操之过急。

2023幼儿园中班元宵节方案篇5

活动目标：

1、引导幼儿熟悉公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓舞幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓舞幼儿大胆的与别人沟通自己的看法。

问题板块：

海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展现出来。

如：怎样过公路最安全?

交通标志什么样?

轮船、飞机什么样?

我可以怎样出去玩?(利用哪些交通工具)

主题壁报：

利用楼道墙面展现幼儿对交通相关学问的熟悉。

利用班内瓷砖墙展现幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

区域嬉戏相关内容：

1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

家园合作：

1、利用楼道及家长园地展现主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

3、提出家园合作建议，请家长关心幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参与大量的户外活动丰富幼儿相关学问阅历。

资源利用：

1、交通工具图片和模型;

2、交通安全的图书;

3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》;

4、嬉戏光盘：《奇妙龟》;

5、交通工具玩具：拼图等。

6、观立交桥。

7、观看小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

2023幼儿园中班元宵节方案篇6

教学目标：

1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中消失的0的爱好和思索。

2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。

教学预备：

10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件(有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的伴侣在哪里》。

教学过程：

一、引出数字0

1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-9)

2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字0来表示。

3、感知0的外形。

4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。

二、争论

1、老师：你在什么地方见到过0。

2、幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，关心幼儿理解0，在生活中的不同作用。

(1)东西没有了用0表示，0表示没有。

(2)湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。

(3)车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字。

(4)尺子上的0表示起点。

(5)球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。

3、总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。

三、观看表演

1、复习0-10的排序。

2、知道0在自然数列中的位置。

3、启发幼儿说出0在什么状况下可以比其它数字大。

四、嬉戏找伴侣

1、要求两个数字娃娃做好伴侣，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。

2、要求两个幼儿能听音乐找伴侣，并能依据老师出示的数字用相应的身体表现出来。

2023幼儿园中班元宵节方案篇7

活动目标

1、能制造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，进展幼儿的想象力和动手操作力量。

2、幼儿在嬉戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3、体验制造的成就感和嬉戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。

活动预备

1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程

1、导入：“小伴侣，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?”

幼：我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙，好吗?”

2、幼儿装扮自己。

发挥想象，制造性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。

3、嬉戏：“穿越侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发觉来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起欢乐地跳起舞来。

2023幼儿园中班元宵节方案篇8

活动目标：

1、启发幼儿倾听水的唱歌，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的奇妙。

2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的宠爱之情。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、仔细倾听并乐观参加唱歌活动。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹

活动过程：

一、引起爱好：

1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。

2、请幼儿观看杯子里的水量的区分，并告知幼儿今日要和水娃娃做嬉戏。

说明：第一步是从幼儿的爱好和需要动身，通过音乐嬉戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的爱好，这是探究和体验的前奏。老师指导语言：小伴侣看，你们面前放着什么呀?(水)对啦!今日我们小伴侣要和三个水娃娃一起做嬉戏，你们发觉它们长得有什么不一样?

二、尝试运用水杯演奏乐曲：

1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同凹凸的声音。

2、老师引导幼儿发觉水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的奇妙。

说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探究，通过用调羹敲打水杯，自己发觉不同量的水杯所发出的声音凹凸也不同，加上老师有意识的引导，使幼儿发觉水也能唱歌。

老师指导语言：

(1)小伴侣认真听听看，每个杯子发出的声音一样吗?

(2)老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的?水最多的呢?

三、尝试用水声为乐曲配伴奏：

1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。

2、给水杯增加颜色，增加活动的趣味性。

说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿连续探究的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探究的爱好与宠爱。

老师指导语言：

(1)今日我们小伴侣来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧!

(2)老师给你们的水娃娃穿上美丽的衣服，再和它们做嬉戏好吗?(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色)

2023幼儿园中班元宵节方案篇9

活动目标：

1、在活动中初步了解车上各种数字的含义。

2、在看看、说说中，萌发观看车辆的爱好。

活动预备：油表、时速掌握表等照片。

活动过程：

回忆沟通：说出特别车辆的数字

T：你从哪里看出来是__车?出示特别车辆

小结：特别的车上有特别的数字，它代表不同的含义。公路上一般车也有数字的。

理解数字：发觉车上的数字，理解其意义

1、公路上一般的车也是数字，这些车什么地方也藏着数字?(丰富经验，用文字记录的方式表现)

2、沟通互动：(边说边出示相关图片)

(1)车牌号上有什么?为什么还有一个“沪”，又是什么意思呢?

小结：每辆车都有属于自己的车牌号码，牌照就像名字，便利人们辨认、区分哪一辆是自己的。

(2)猜猜这是什么?(时速掌握表)

出示两组数字(40、60)的比较让幼儿了解车速的快、慢意义。

T：什么状况下车速应当慢一点?什么状况下的车速可以快一点?

小结：有了时速掌握表，驾驶员可以更加留意掌握时速、安全驾驶。

(3)这可能是什么表?(水温表)水温表上的数字告知我们什么?

小结：水温表上的数字表示水的温度，夏天水温过高简单损伤车子，冬天水温过低车子不简单启动，所以这个水温表对驾驶员很重要。

(4)有谁知道油表上的数字代表什么呢?

小结：油表上的数字显示汽车油量的多少提示司机什么时候需要加油。

结：原来车上的车牌、水温表……上都有数字，这些数字都有自己的不同的意思，有了这些数字，可以关心我们的驾驶员伴侣更了解自己的车子。

制作车牌：知道车牌的意义

1、有一批新车就要出厂了，请你们给新车上车牌(老师示范)

2、幼儿操作

3、幼儿沟通

你的车牌是多少?是几字开头，请你送上来?

4、车牌一样的能不能上路?那两张一样的该怎么办?怎么变也可以上路了?

活动延长：让幼儿学做小司机，增加交通规章意识。

2023幼儿园中班元宵节方案篇10

活动目标：

1.熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。

活动预备：

课件(各种交通标志)

活动过程：

一、叙述交通事故案例，

导入老师叙述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。

二、熟悉常见的交通标志和信号

1.分组沟通。

师：老师搜集了很多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有?表示什么意思?

2.集体共享。

师：小伴侣介绍的交通标志究竟对不对呢?我们一起来查一查师：小伴侣说得都很好，看来小伴侣已经熟悉不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

3.熟悉标志。

师：现在我想考考小伴侣。看，我带来了一个交通标线，有没有小伴侣熟悉?你在哪里见过这标线?

师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁熟悉这个标志?说说是什么意思。

师：小伴侣来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开?

师：你们说得好。但现在许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小伴侣要提示爸爸妈妈遵守交通规章。

三、了解简洁的交通指挥手势

师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯消失问题或路口消失交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

师：小伴侣们好!刚才你们熟悉了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦!

师：想不想学一学?现在请小伴侣起立，跟我学交通指挥动作好吗?

师：小伴侣真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣扬员，好吗?

2023幼儿园中班元宵节方案篇11

【活动目标】

1、学习在肯定的距离间相互滚球、接球。

2、会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。

【活动预备】

1、每两人一个球。

2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。

3、欢快、活泼的音乐磁带。

【活动过程】

一、随音乐《去郊游》进入活动场地。

二、听音乐《健康欢乐动起来》做热身活动。

播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为嬉戏做好预备。

三、两人一组，学习滚球、接球。

(1)老师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的爱好。

师：我们中班的小伴侣都特别喜爱运动，所以，今日老师为小伴侣预备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。

(2)老师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。

师：小伴侣，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小伴侣要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。

(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。

师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小伴侣一起来玩这个嬉戏呢。

启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。

(4)两人一组，练习相互将球滚向对方，老师随时鼓舞力量强的幼儿扩大滚球间距。

四、嬉戏：接送宝宝。

(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小伴侣们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小伴侣送宝宝时动作要轻柔精确     ，体会妈妈爱惜宝宝的情感。

(2)启发幼儿探究“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探究出送宝宝的方法。

引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开头，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。

(3)以“球宝宝放学回家”再次玩嬉戏。

五、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。

六、带领动物球宝宝参观幼儿园。

七、活动结束。

【活动反思】

嬉戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在肯定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏;体验合作嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的爱好，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜爱玩“滚来滚去”的嬉戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动乐观性。

2023幼儿园中班元宵节方案篇12

【活动目标】

1、使幼儿了解不同的食物有不同的养分，可满意身体各方面不同的需要。

2、关心幼儿克服不良的饮食习惯：如挑食、偏食等。

【活动预备】

自制图片：肉类、蔬菜、水果、豆类、谷类

【活动过程】

小伴侣们，大家好!很兴奋熟悉大家，我作一下自我介绍，我姓张，大家可以叫我张老师。

师：今日呀，张老师要带小伴侣去一个食物王国旅游一趟，小伴侣们想去吗?

幼：想。

一、师：好，让我们开上自已的小汽车动身吧!

1、出示谷类食物图片(大米、小米、玉米)等

师：滴滴……滴……滋滋，到站了，小伴侣们看看我们去的第一站是那儿呢?

小伴侣们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?

幼：老师引导幼儿回答。(说出食物的名字)

师：对，小伴侣们回答的很好，能说出它们的名字，那小伴侣们知道我们是怎么吃这些食物的吗?它们可以做成什么?

幼：引导幼儿回答这些问题。

嗯，我们平里吃的大米、小米、玉米、等都是这些食物。

我们看到的这些食物呢，都是属于谷类的，谷类食物里含有许多的热量，吃了可以使我们有很