来自班主任工作室的方案

来自班主任工作室的方案班级问题忘带课本、作业本及学习用具，作业常常收不齐。双休日的作业质量差，字迹潦草、错误率高。课前不能做好预备工作，上课做小动作、走神的人数增多O课间追赶打闹的现象屡禁不止。缘由分析一班级1班共有39人，男生23人、女生16人。其中，19人为外来借读生，20人为学区内的同学。家长整体文化水平不高，大部分家长只有学校和学校文化。父母工作繁忙、疏于管教；四二一的家庭、过分溺爱；家长文化不高、有心无力；家校缺少沟通、合力不足。解决策略借助“我有一双小小手”这个主题，开展同学自我管理的系列活动。在活动中，渐渐地熬炼同学的力量，让同学学会关爱自己、关爱他人、关爱集体。同时，让同学把关爱的行动延长到家庭、社区，做到在校与在家一个样。在设计活动时，留意把班级的活动和学校“感恩活动”、“生命教育”活动进行有机整合，通过感谢父母，让同学珍惜爱，并以实际行动来回报，学会自我管理、自我爱护等。整个活动方案三易其稿，得到了张小兰老师及班主任工作室其他老师的许多支持。2月、3月我有一双灵活的手活动目标在校：自己的书本自己包自己的书包、课桌自己理在家：作业自己做、书写要仔细能种植一盆绿色植物在社区：能主动与邻居打招呼常规活动10分钟小家务活动学雷锋活动一一我为大家做件事“生命教育周”系列活动：“健康心灵”黑板报评比、抢救学问讲座、护绿行动主题活动主题班会：文明嬉戏，珍惜自己的生命调查活动：我们的手能干什么？主题队会：我的书本我来包班级文化黑板报主题：开学啦！健康心灵设立“我最棒”和优秀小队评比表布置评比栏目《中队之星》反思与重建用“嘉奖本”记录小伴侣每天达标的状况评比前10名的同学，照片布置在“我最棒”栏目上4月我有一双能干的手活动目标在校：举手发言、不插嘴作业书写端正、正确率高在家：学会扫地、擦桌在社区：不乱扔垃圾，做环保小卫士常规活动“我读书，我欢乐”一一我是欢乐的小书虫评比活动争创“温馨班级”主题活动主题班会：夸夸我们的中队之星主题队会：能干的小手用处大（反思自己的岗位实践工作）、落后了怎么办班级文化我的小手多能干一一优秀作业展览反思与重建小伴侣自己夸一一夸班里的好人好事拍下小伴侣的文明行为，张贴出来5月、6月我有一双暖和的手活动目标在校：关怀有困难的同学做错了事，就再做3件好事在家：留意在家的平安在社区：留意交通平安常规活动结合春游活动，进行自我爱护的教育开展“我是小小故事大王”的争章活动期末综合自评、互评主题活动主题队会：“我型我秀”特长展现活动10分钟队会：我和一起进步啦主题班会：我帮同学弄懂一个问题班级文化“我是艺术之星”一一艺术章展现“我们一起成长”一一互助小队优秀作业展览活动感悟我从事班主任的工作12年了。参加班主任工作室，对我来讲，收获许多。工作室分工明确，成员们各司其职，让我学会了系统管理、协力成事；“我的岗位我作主”班级管理研讨、“新学期班级方案的制订与沟通”、班队活悦耳评议沙龙……这一次次主题鲜亮、扎实有效的互动研讨，更新了我的教育理念，让我更糊涂地端详着自己班级管理的有效性。与李家成博士的沟通对话,让我深深体会到一个教育者的博大胸怀，睿智与远见；听张小兰老师畅谈钟楼区进行的“温馨班级”创建活动、“大丰送教”活动的感受，令我意识到教育教学就是我们班主任生活的主题。一次次和谐愉悦的沟通互动，一次次思维的碰撞，总能让我从别人的发言中获得治班的启迪、教育的才智，这个活动方案也是我参加研修以来的成果之一。除了收获之外，我被张小兰工作室所吸引，还源于工作室把班主任称为“幸福老班二作为一个班主任怎样才叫“幸福”呢？这应当是每一个班主任都应当思索的问题。回想自己与同学一起成长的日子里，我迷茫过、苦恼过，也欢乐过、感动过……怎样才叫幸福呢？我阅读了“幸福老班”工作室的工作理念和方案，也扫瞄了张老师“老枫叶”的博客，深深为之感动：一位人到中年的老师，依旧在繁忙的工作之余，阅读着、思索着、求索着……特殊是她“高调做事，低调做人”的处事原则，更令我感到与