观书有感课件公开课教案

会计学1观书有感课件公开课会计学1观书有感课件公开课读万卷书,行万里路。

循序而渐进，熟读而精思。读书有三到，谓心到、眼到、口到。

——朱熹——朱熹——朱熹第1页/共24页——朱熹——朱熹——朱熹第1页/共24页

观书有感

[宋]朱熹半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/哪得/清如许？为有/源头/活水来。第2页/共24页观书有感第2页/共24页

观书有感

[宋]

朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。第3页/共24页第3页/共24页5半亩方塘一鉴开，

鉴：镜子。

第4页/共24页5半亩方塘一鉴开，鉴：镜子。第4页/共24页半亩方塘一鉴开，

第5页/共24页半亩方塘一鉴开，第5页/共24页天光云影共徘徊。徘徊：来回地移动。文中指闪耀浮动第6页/共24页天光云影共徘徊。徘徊：来回地移动。文中指闪耀浮动第6页/共2天光云影共徘徊。第7页/共24页天光云影共徘徊。第7页/共24页9问渠哪得清如许？渠：它，指方塘。清如许：这样的清澈。哪得：怎么会第8页/共24页9问渠哪得清如许？渠：它，指方塘。第8页/共24页问渠哪得清如许？第9页/共24页问渠哪得清如许？第9页/共24页11为有源头活水来。为：因为。第10页/共24页11为有源头活水来。为：因为。第10页/共24页

半亩方塘像一面镜子似的清澈明净。天光和云影在水面上闪耀浮动。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。◆[诗歌大意]

镜子来回浮动闪耀浮动第11页/共24页半亩方塘像一面镜子似的清澈明净。天光和云影在水面上闪

要问那方塘的水为何这样清澈？因为有活水从源头不断流来。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。◆[诗歌大意]

它，方塘这样因为第12页/共24页要问那方塘的水为何这样清澈？因为有活水从源头不想一想，议一议这首诗的题目是《观书有感》，为什么诗中写的是池塘和池塘中的水，却没有提到读书？它们有怎样的联系呢？第13页/共24页想一想，议一议第13页/共24页

方塘如此清澈，是因为有源源不断的活水流进呀！我们想要心智开阔，就要（）第14页/共24页方塘如此清澈，是因为有源源不断的活水流进呀！我们想要

这首诗告诉我们：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈那样，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开阔。诗旨：第15页/共24页这首诗告诉我们：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈那

我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？1、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”说明从不同的角度看事物，便有会不同的收获。

2、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新生事物能冲破一切束缚，是禁锢不了的。拓展延伸：横看成岭侧成峰远近高低各不同春色满园关不住一枝红杏出墙来第16页/共24页我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？拓展延伸：横3、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”告诉我们：只要登得高，就能望得远，鼓励人们不断地追求进步。4、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新事物不可战胜，教我们面对困境应该不屈不挠。拓展延伸：欲穷千里目更上一层楼野火烧不尽春风吹又生第17页/共24页3、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”告诉我们：只要登得高，包含事物哲理的佳句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋）陆游沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。—（唐）刘禹锡纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——

（宋）陆游近水楼台先得月，向阳花木易为春。——

（宋）苏麟

……第18页/共24页包含事物哲理的佳句第18页/共24作业：我国古代还有许多明理诗，试一试，你能填上吗？我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写:——————，————————。从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说:——————，——————。抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消逝，机会失去，空后悔。这正是:——————，—————。有一题我做了很久都做不出，后来我换了一种方法，结果做出来了,这正是:———，————。第19页/共24页作业：我国古代还有许多明理诗，试一试，你能填上吗？第19页/

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。第20页/共24页有花堪折直须折，莫待无花空折枝。第20页/共24页课后作业

收集一些有关读书的名言和富有哲理的诗句摘抄到积累本上，再与同学交流、分享。第21页/共24页课后作业第21页/共24页第22页/共24页第22页/共24页

活到老，学到老。

——朱熹师生共勉第23页/共24页活到老，学到老。师生共勉第23页/共24页感谢您的观看。第24页/共24页感谢您的观看。第24页/共24页会计学26观书有感课件公开课会计学1观书有感课件公开课读万卷书,行万里路。

循序而渐进，熟读而精思。读书有三到，谓心到、眼到、口到。

——朱熹——朱熹——朱熹第1页/共24页——朱熹——朱熹——朱熹第1页/共24页

观书有感

[宋]朱熹半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/哪得/清如许？为有/源头/活水来。第2页/共24页观书有感第2页/共24页

观书有感

[宋]

朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。第3页/共24页第3页/共24页30半亩方塘一鉴开，

鉴：镜子。

第4页/共24页5半亩方塘一鉴开，鉴：镜子。第4页/共24页半亩方塘一鉴开，

第5页/共24页半亩方塘一鉴开，第5页/共24页天光云影共徘徊。徘徊：来回地移动。文中指闪耀浮动第6页/共24页天光云影共徘徊。徘徊：来回地移动。文中指闪耀浮动第6页/共2天光云影共徘徊。第7页/共24页天光云影共徘徊。第7页/共24页34问渠哪得清如许？渠：它，指方塘。清如许：这样的清澈。哪得：怎么会第8页/共24页9问渠哪得清如许？渠：它，指方塘。第8页/共24页问渠哪得清如许？第9页/共24页问渠哪得清如许？第9页/共24页36为有源头活水来。为：因为。第10页/共24页11为有源头活水来。为：因为。第10页/共24页

半亩方塘像一面镜子似的清澈明净。天光和云影在水面上闪耀浮动。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。◆[诗歌大意]

镜子来回浮动闪耀浮动第11页/共24页半亩方塘像一面镜子似的清澈明净。天光和云影在水面上闪

要问那方塘的水为何这样清澈？因为有活水从源头不断流来。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。◆[诗歌大意]

它，方塘这样因为第12页/共24页要问那方塘的水为何这样清澈？因为有活水从源头不想一想，议一议这首诗的题目是《观书有感》，为什么诗中写的是池塘和池塘中的水，却没有提到读书？它们有怎样的联系呢？第13页/共24页想一想，议一议第13页/共24页

方塘如此清澈，是因为有源源不断的活水流进呀！我们想要心智开阔，就要（）第14页/共24页方塘如此清澈，是因为有源源不断的活水流进呀！我们想要

这首诗告诉我们：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈那样，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开阔。诗旨：第15页/共24页这首诗告诉我们：正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈那

我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？1、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”说明从不同的角度看事物，便有会不同的收获。

2、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新生事物能冲破一切束缚，是禁锢不了的。拓展延伸：横看成岭侧成峰远近高低各不同春色满园关不住一枝红杏出墙来第16页/共24页我国古代还有许多这样的诗，试一试，你能填上吗？拓展延伸：横3、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”告诉我们：只要登得高，就能望得远，鼓励人们不断地追求进步。4、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”说明新事物不可战胜，教我们面对困境应该不屈不挠。拓展延伸：欲穷千里目更上一层楼野火烧不尽春风吹又生第17页/共24页3、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”告诉我们：只要登得高，包含事物哲理的佳句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋）陆游沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。—（唐）刘禹锡纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——

（宋）陆游近水楼台先得月，向阳花木易为春。——

（宋）苏麟

……第18页/共24页包含事物哲理的佳句第18页/共24作业：我国古代还有许多明理诗，试一试，你能填上吗？我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写:——————，————————。从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说:——————，——————。抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消逝，机会失去，空后悔。这正是:——————，—————。有一题我做了很久都做不出，后来我换了一种方法，结果做出来了,这正是:———，————。第19页/共24页作业：我国古代还有许多明理诗，试一试，你能填上吗？第19页/

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗