部编版语文五年级上册3-桂花雨(第2课时)课件

桂花雨3桂花雨3桂花盛开，十里飘香。那么好闻又好看的桂花，作者的一家都是那么的喜欢。今天让我们走进课文，与作者一起欣赏这飘香十里的桂花！桂花盛开，十里飘香。那么好闻又好看的桂花，作者的一家都是那么

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。想一想：作者为什么不直接说她最喜欢桂花？ 父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了梅花桂花通过对比写出“我”对其他的花并无兴趣，只独爱桂花。梅花桂花通过对比写出“我”对其他的花并无兴趣，只独爱桂花桂花长什么样子？作者为什么独爱它？

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。对比、拟人欲扬先抑桂花长什么样子？作者为什么独爱它？ 桂花树的样子笨笨的，不像5桂花树貌不惊人——“笨笨的”，但它的香气迷人，“可是”一词写出了作者对桂花的喜爱之情。桂花树貌不惊人——“笨笨的”，但它的香气迷人，“可是”一词写桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

形象地写出了桂花香气的浓郁。作者说桂花香气迷人，他是怎样描写桂花的香气的呢？请在文中找出相关的语句。浸桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不年幼的“我”不仅喜欢桂花浓郁的香气，还喜欢桂花什么？摇桂花年幼的“我”不仅喜欢桂花浓郁的香气，还喜欢桂花什么？摇桂花为什么要摇桂花呢？桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。为什么要摇桂花呢？桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵9朗读第五自然段，看看作者摇桂花之前和摇桂花之时是怎样的心情？摇桂花给作者带来了哪些快乐？

摇桂花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

迫切之情喜爱之深摇桂花之前朗读第五自然段，看看作者摇桂花之前和摇桂花之时是怎样的心情？这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”开心、快乐、兴奋。摇桂花之时比喻这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷11

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。桂花的用途：泡茶、做糕饼 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可桂花茶桂花酒桂花糕桂花糖还可以做……桂花酒酿细圆子糯米桂花藕桂花茶桂花酒桂花糕桂花糖还可以做……桂花酒酿细圆子糯米桂花藕13不能，作者这样说是因为桂花的香，香在人心里，它已不受季节束缚，它香甜了四季，也香甜了人们的生活。桂花香可以持续这么久吗？为什么这样写？全年，整个村子都浸在桂花的香气里。不能，作者这样说是因为桂花的香，香在人心里，它已不受季节束缚小练笔

你有喜欢的花吗？它长什么样？有什么特点？请你试着描写一下它。小练笔 你有喜欢的花吗？它长什么样？有什么特点？请你试着描写15例：一株美人蕉，盛开着红色黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。它就像含羞的小姑娘，捧出红艳艳的花朵。美人蕉的花远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。那宽大的叶子，像一把绿色的芭蕉扇。例：一株美人蕉，盛开着红色黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了16

长大后我给母亲带了现居地的桂花“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲为什么这样说？ 长大后我给母亲带了现居地的桂花“可是母亲说：‘这里的桂花再

寄情于事，家乡的桂花充盈了母亲生活的全部空间，是母亲生活乃至生命的一部分，这些是无论何处、无论多香的桂花都无法替代的，所以母亲这样说。

寄情于事，家乡的桂花充盈了母亲生活的全部空间，是母亲

1.含义：即把所要表达的情感寄托在所要叙述的事件之中，使事件能突出要表达的思想感情。 2.运用：我们要注意不能单纯地叙事，要把自己想表达的思想感情自然融入其中。文中作者将自己的思想情怀寄予桂花的香气，像桂香一样挥之不去。寄情于事1.含义：即把所要表达的情感寄托在所要叙述的事件之中

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。照应开头，深化主题 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的

一个“又”字说明作者不止一次地想起。寓情于事，用家乡的桂花、“摇花乐”和桂花雨，传递出了作者对故乡美好生活的怀念和浓浓的思乡之情。一个“又”字说明作者不止一次地想起。寓情于事，用家乡21前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.课文围绕桂花写了那些事？2.课文表达了作者什么样的感情？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你1.课文围绕桂花写了那些事？爱桂花摇桂花思桂花1.课文围绕桂花写了那些事？爱桂花2.课文表达了作者什么样的感情？

表达了作者对故乡美好生活的回忆和浓浓的思乡之情。2.课文表达了作者什么样的感情？ 表达了作者对故乡美好生活的我们在课文里了解了琦君的童年生活，和她对故乡的思念。那么，你能和大家谈谈自己的童年生活和家乡的风土人情吗？我们在课文里了解了琦君的童年生活，和她对故乡的思念。那么，你本文主要采用了寄情于事的写法。作者的思乡之情是寄托在作者对童年的“摇花乐”和“桂花雨”的回忆之中的，于叙事中自然地融入思想感情，感情丰富而真挚。本文主要采用了寄情于事的写法。作者的思乡之情是寄托在作者对童26课文通过回忆作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，表达了作者对和浓浓的。故乡美好生活的怀念思乡情怀课文通过回忆作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣桂花雨爱桂花——喜欢它迷人的香气摇桂花桂花盛开香气四溢摇落桂花如雨飘下一年四季香甜生活思桂花杭州赏桂花给母亲带桂花又现故乡桂花情充满欢乐乡思永存浓浓思乡情阵阵桂花雨桂花雨爱桂花——喜欢它迷人的香气摇桂花桂花盛开香气四溢摇花和城市杭州—桂花北京—月季济南—荷花南京—梅花太原—菊花思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么关系?去查一查资料。花和城市杭州—桂花北京—月季济南—荷花南京—梅花太原—菊花思联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。“阅读链接”中的文字表现出了作者浓浓的思乡之情，文中母亲的话与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，吃着用桂花做的食品，喝着桂花茶，联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院体验着桂花带给“我们”的快乐。桂花，已充盈母亲生活的全部空间。家乡院子里的桂花树是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是一样的桂花，情感却是不一样的情感。故乡的桂花香里，有亲情，有乡情，有回忆。母亲的心思，全在这一句朴素的话里；“我”的思乡情，也在这句话里。体验着桂花带给“我们”的快乐。桂花，已充盈母亲生活的全部空间

亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海内存知已，天涯若比邻。Thursday,August13,2020August20Thursday,August13,20208/13/20206、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。。7时56分7时56分13-Aug-208.13.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二〇二〇年八月十三日8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday,August13,2020

32桂花雨3桂花雨3桂花盛开，十里飘香。那么好闻又好看的桂花，作者的一家都是那么的喜欢。今天让我们走进课文，与作者一起欣赏这飘香十里的桂花！桂花盛开，十里飘香。那么好闻又好看的桂花，作者的一家都是那么

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。想一想：作者为什么不直接说她最喜欢桂花？ 父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了梅花桂花通过对比写出“我”对其他的花并无兴趣，只独爱桂花。梅花桂花通过对比写出“我”对其他的花并无兴趣，只独爱桂花桂花长什么样子？作者为什么独爱它？

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。对比、拟人欲扬先抑桂花长什么样子？作者为什么独爱它？ 桂花树的样子笨笨的，不像37桂花树貌不惊人——“笨笨的”，但它的香气迷人，“可是”一词写出了作者对桂花的喜爱之情。桂花树貌不惊人——“笨笨的”，但它的香气迷人，“可是”一词写桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

形象地写出了桂花香气的浓郁。作者说桂花香气迷人，他是怎样描写桂花的香气的呢？请在文中找出相关的语句。浸桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不年幼的“我”不仅喜欢桂花浓郁的香气，还喜欢桂花什么？摇桂花年幼的“我”不仅喜欢桂花浓郁的香气，还喜欢桂花什么？摇桂花为什么要摇桂花呢？桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。为什么要摇桂花呢？桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵41朗读第五自然段，看看作者摇桂花之前和摇桂花之时是怎样的心情？摇桂花给作者带来了哪些快乐？

摇桂花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

迫切之情喜爱之深摇桂花之前朗读第五自然段，看看作者摇桂花之前和摇桂花之时是怎样的心情？这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”开心、快乐、兴奋。摇桂花之时比喻这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷43

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。桂花的用途：泡茶、做糕饼 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可桂花茶桂花酒桂花糕桂花糖还可以做……桂花酒酿细圆子糯米桂花藕桂花茶桂花酒桂花糕桂花糖还可以做……桂花酒酿细圆子糯米桂花藕45不能，作者这样说是因为桂花的香，香在人心里，它已不受季节束缚，它香甜了四季，也香甜了人们的生活。桂花香可以持续这么久吗？为什么这样写？全年，整个村子都浸在桂花的香气里。不能，作者这样说是因为桂花的香，香在人心里，它已不受季节束缚小练笔

你有喜欢的花吗？它长什么样？有什么特点？请你试着描写一下它。小练笔 你有喜欢的花吗？它长什么样？有什么特点？请你试着描写47例：一株美人蕉，盛开着红色黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。它就像含羞的小姑娘，捧出红艳艳的花朵。美人蕉的花远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。那宽大的叶子，像一把绿色的芭蕉扇。例：一株美人蕉，盛开着红色黄色而带着黑斑的大朵的花，正伸张了48

长大后我给母亲带了现居地的桂花“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲为什么这样说？ 长大后我给母亲带了现居地的桂花“可是母亲说：‘这里的桂花再

寄情于事，家乡的桂花充盈了母亲生活的全部空间，是母亲生活乃至生命的一部分，这些是无论何处、无论多香的桂花都无法替代的，所以母亲这样说。

寄情于事，家乡的桂花充盈了母亲生活的全部空间，是母亲

1.含义：即把所要表达的情感寄托在所要叙述的事件之中，使事件能突出要表达的思想感情。 2.运用：我们要注意不能单纯地叙事，要把自己想表达的思想感情自然融入其中。文中作者将自己的思想情怀寄予桂花的香气，像桂香一样挥之不去。寄情于事1.含义：即把所要表达的情感寄托在所要叙述的事件之中

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。照应开头，深化主题 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的

一个“又”字说明作者不止一次地想起。寓情于事，用家乡的桂花、“摇花乐”和桂花雨，传递出了作者对故乡美好生活的怀念和浓浓的思乡之情。一个“又”字说明作者不止一次地想起。寓情于事，用家乡53前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.课文围绕桂花写了那些事？2.课文表达了作者什么样的感情？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你1.课文围绕桂花写了那些事？爱桂花摇桂花思桂花1.课文围绕桂花写了那些事？爱桂花2.课文表达了作者什么样的感情？

表达了作者对故乡美好生活的回忆和浓浓的思乡之情。2.课文表达了作者什么样的感情？ 表达了作者对故乡美好生活的我们在课文里了解了琦君的童年生活，和她对故乡的思念。那么，你能和大家谈谈自己的童年生活和家乡的风土人情吗？我们在课文里了解了琦君的童年生活，和她对故乡的思念。那么，你本文主要采用了寄情于事的写法。作者的思乡之情是寄托在作者对童年的“摇花乐”和“桂花雨”的回忆之中的，于叙事中自然地融入思想感情，感情丰富而真挚。本文主要采用了寄情于事的写法。作者的思乡之情是寄托在作者对童58课文通过回忆作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，表达了作者对和浓浓的。故乡美好生活的怀念思乡情怀课文通过回忆作者在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣桂花雨爱桂花——喜欢它迷人的香气摇桂花桂花盛开香气四溢摇落桂花如雨飘下一年四季香甜生活思桂花杭州赏桂花给母亲带桂花又现故乡桂花情充满欢乐乡思永存浓浓思乡情阵阵桂花雨桂花雨爱桂花——喜欢它迷人的香气摇桂花桂花盛开香气四溢摇花和城市杭州—桂花北京—月季济南—荷花南京—梅花太原—菊花思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么关系?去查一查资料。花和城市杭州—桂花北京—月季济南—荷花南京—梅花太原—菊花思联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。“阅读链接”中的文字表现出了作者浓浓的思乡之情，文中母亲的话与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，吃着用桂花做的食品，喝着桂花茶，联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院体验着桂花带给“我们”的快