20xx三年级体育教学工作计划

20xx三年级体育教学工作计划体育课程学习对于学生成长最干脆、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体安康水平的提高。那么关于小学三年级的体育教学打算应当怎么制定呢?下面是我为你整理的20xx三年级体育教学工作打算_体育教学工作打算，盼望对你有用!

三年级体育教学工作打算1

一、课标要求

(1)增加体能，驾驭和应用根本的体育与安康学问和运动技能;

(2)造就运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯

(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的实力与合作精神;

(4)提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式;

(5)发扬体育精神，形成踊跃进取、乐观开朗的生活看法。

二、教材分析

依据义务教育小学阶段的造就目标以及本校实际状况，有目的、有打算地进展教育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。

三、教学目的和要求

1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，造就谨慎熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步开展身体素养，提高身体根本活动实力。

3、造就学习各项根本技术的爱好和踊跃性，以及英勇、顽固、胜不骄、败不馁、自觉遵守规那么、团结协作等优品质。

四、教学重、难点：

(一)、重点：

1、体育卫生保健根底常识

2、田径

3、七彩阳光

(二)工程：

1、田径

2、七彩阳光

五、教学时间支配：

本学期以20周计算，每周3课时，大约60课时左右。

六、教学措施

1、教育学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身安康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，造就学生的美感和文明行为，逐步提高，造就遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互协助等集体意识和良好作风。

3、开展学生特性，造就英勇、顽固、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意实力的造就，启迪思维，造就学生的主动性、缔造性。

4、特殊加强对播送体操的教学。

三年级体育教学工作打算2

一、指导思想

新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素养教育的目标。体育老师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生安康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有打算，有侧重地敏捷实施，始终确保“安康第一”思想落到实处，使学生身心安康成长。

二、教材分析

依据《课程标准》的根本理念，结合本地区、本学校与学生的实际状况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必需要符合健身性、实践性、爱好性、敏捷性和综合性原那么。

本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳动5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，根本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。

三、德育要求

把德育放在首位，从小抓起，打好根底，并造就学生吃苦耐劳，顽固拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、相互协助的优良品质。以开展全体学生身体根本活动实力和身体素养、增加体质作为启程点，逐步变更以群众体育为主的教学思想，确立以开展人体根本活动实力为主的教学体系。

四、学生根本状况分析

身体开展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了必须的开展，因而运动感觉有了必须程度的开展，对简洁的动作有所限制，动作的准确性、灵活性进一步增加。

心理开展特征：能够比拟概括地、敏捷地驾驭左右概念。在教师的协助下，渐渐学会比拟、分析、视察事物的特点，发觉各局部的关系及局部与整体的关系。

社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式起先变得较为困难，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增加，学生更擅长协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

五、改良教学和提高教学质量的措施

1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动爱好。

2、在课前布置预习内容，打算好下一节课的器材，尤其是自制器材，造就学生的动手实力。

3、从教与学两方面刚好取得反应信息，以改良教学质量，促进教学质量的提高。

4、注意学生的个体差异与不同需求，依据差异性确定学习的目标和评价方法。

六、教学目标

1、运动参加学习领域：乐于学习和展示简洁的运动动作，向同伴展示学会的简洁运动动作，向家人展示学会的运动动作。

2、运动技能学习领域：说出所做的简洁运动动作的术语;会做简洁的组合动作;做出多项球类运动的简洁组合动作;做出体操的简洁组合动作;做出武术的简洁动作。

3、身体安康学习领域：知道如何在运动中幸免危急;根本保持正确的身体姿态;开展灵敏和平衡实力;描述身体特征。

4、心理安康学习领域：体验体育活动中的心理感受;视察并说出同伴在体育活动中的心情表现，在必须的困难条件下进展体育活动。

5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参与团队嬉戏时的感受;知道在集体性体育活动中如何与他人合作;与他人完成体育活动任务。

三年级体育教学工作打算3

一、班级学生状况分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有必须开展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象缔造力丰富，学习爱好易激发。应当努力造就学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去缔造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，造就安康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，造就坚毅的意志。

二、教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的管用技能。

(1)、从儿童须要启程，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进展嬉戏和开展根本活动实力为主的熬炼活动。

(2)、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生踊跃地参加。如效仿兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。

(3)、整本教材以开展学生根本素养，即跑、跳、投、爬的实力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调实力。

(4)、借助许多嬉戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。

三、教学目标

1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2.驾驭根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、篮球竞赛等。

3.在上课过程中多做一些协助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定距离跑;开展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;

4.以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

四、教学措施

①正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学

②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进展反思。

③采纳多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。

④在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的踊跃性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。

⑤踊跃造就体育骨干，更多的注意造就学生的组织实力，突出他们的主体地位。

⑥将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。

五、教学进度表

第一周

8.28——9.3

课堂常规与平安教育

其次周

9.4——9.10

1、队列队形转法2嬉戏“抢位置”

31、单双手滚球比远2、30米迎面接力

第三周

9.11——9.17

1、仿生练习2、50米直线跑

1、跳远(立定跳远)2、悬垂

第四周

9.18——9.24

1、负重走、倒退走2、叫号赛跑

1、跳高：原地起跳、双脚过绳子

第五周

9.25——10.1

1、前滚翻(滚动)1、武术：根本手型2、仰卧推起成桥

第六周

10.2——10.8

1.武术：根本功2.跳上跳下

1.学习站立式起跑2.换物赛跑

第七周

10.9——10.15

1.听、看信号返跑2.抛物比高跳远：1.一步踏跳2.双脚落入沙坑3

第八周

10.16——10.22

跳远：1.立定跳远2.青蛙捉虫子

1.30米冠军赛跑2.嬉戏：鱼夫打鱼

第九周

10.23——10.29

1.抛球比远2.活动篮圈1、嬉戏：开火车2、单手滚铁环比远、准3

第十周

10.30——11.5

1.嬉戏：拍球比多2.400—600米走、跑

1.嬉戏：喊号抱团2.滚动、滚翻

第十一周

11.6——11.12

1.多人牵手跑2.轻物投准、远1.嬉戏：两人三足2.丢沙包比远、准

第十二周

11.13——11.19

1.投靶比准2.50米直线跑1.奔跑：蛇脱壳2.自制球投准3

第十三周

11.20——11.26

1.奔跑：蛇脱壳2.自制球投准1.嬉戏：正反口令2.让距离跑3

第十四周

11.27——12.3

1.考核：50米2.猜拳跨步竞赛2.自选活动

第十五周

12.4——12.10

1.考核：一分钟跳绳2.把戏短绳1.立定跳远2.跳竹竿3

第十六周

12.11——12.17

来回跑接力1.“迎风送报2.自制球抛、投

第十七周

12.18——12.24

1.考核：测量身高体重2.嬉戏“红、绿”灯1.曲线跑2.曲线运球

第十八周

12.25——12.31

1.攀爬2.自然地形走、跑1、滚动、滚翻2、50米_8来回跑3

第十九周

1.1——1.7

考核

其次十周

1.8——1.14

考核

三年级体育教学工作打算4

一、学生学问现状分析

小学三年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有必须开展，运动系统发育还不成熟，处于开展期，运动实力较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象缔造力丰富;学习爱好易激发。应当努力造就学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去缔造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，造就安康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，造就坚毅的意志因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。

二、教学目标及重难点

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、驾驭根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。

3、在上课过程中多做一些协助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定距离跑;开展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

5、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

教学重点：

1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、驾驭根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。

教学难点:

1、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

2、并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

三、根本任务与教材分析

(一)教材根本主要任务和要求

在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素养奠定根底。教学要求：

1、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，开展学生跳动实力，造就学生运动爱好。

2、通过嬉戏开展学生的奔跑实力，造就学生谨慎、负责的踊跃看法度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。使学生酷爱体育运动，并能乐意承受老师的指导，从而体验胜利。

4、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

5、进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素养和根本活动实力。

6、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

(二)教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、小篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的管用技能。

授课时数依据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些协助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定距离跑;开展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的打算局部内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进展评价，依据实际状况将制定小学生体育与安康课成长评价记录袋。

四、课时支配

每课3课时，共48课时

五、教学措施及留意的问题

(1)采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。教学中应当努力造就学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去缔造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣;提高运动技能，造就安康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，造就坚毅的意志。

(2)谨慎备课，细心写好教案。

(3)依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。

(4)教学原那么、教学方法的运用，要从增加学生体质启程，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

(5)谨慎做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。

三年级体育教学工作打算5

一、根本状况

1、学生状况三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体安康，无运动技能障碍。

2、技能状况三年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作那么显得僵硬呆板。

二、教材分析

依据义务教育小学阶段的造就目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际状况，有目的、有打算地进展教育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，并在