我和鸟儿的故事课件

我和鸟儿的故事第六单元笔下生花我和鸟儿的故事第六单元笔下生花我们的朋友——鸟类我们的朋友——鸟类我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件片段欣赏翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红

色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。片段欣赏翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红观察大王能说会道大王观察细心，抓住鸟儿的特点。能把鸟儿的形象说得生动、具体。观察大王能说会道大王观察细心，抓住鸟儿的特点。能把鸟儿的形象麻雀穿着一件棕色的外衣，头上带着浅棕色的礼帽，挺着个大肚子，胖乎乎的，它的翅膀打开时像扇子，尾巴像镰刀似的，尖尖的，长长地。嘴巴尖尖的。麻雀穿着一件棕色的外衣，头上带着浅棕色的礼帽，挺着个我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件说的要求注意要要有时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。说的要求注意要要有时间、地点、人物，我和小鸟的故事

我很喜欢小动物，特别是小鸟。我一看见小鸟那亮晶晶的小眼睛和那灵活的小脑袋，心里就乐开了花。我非常想抓一只小鸟回来养，刚好那天我就发现了一个鸟巢。

那是在一个寒冷的冬天的早晨，那天我穿着厚厚的棉衣,戴着厚厚的帽子出去散步。在路上，我看见在一个高高的树丫上有一个鸟巢，里面探出两个光秃秃的小脑袋，伸着长长的脖子大张着嘴，鸟妈妈正在给饿坏了的小鸟们喂食。我的脑海里突我和小鸟的故事我很喜欢小动物，特别是小鸟。我一看见小鸟然闪过一个念头——捉回去。我立刻开始行动，我找来一根长长的竹竿，先把鸟妈妈赶走，开始挑起鸟巢来。鸟妈妈在我身边飞来飞去不时地来啄我，可都被我灵巧地躲开了，鸟妈妈如热锅上的蚂蚁，急得团团转。过了一会儿鸟巢落了下来，小鸟“叽叽”地叫着从鸟巢里爬出来，它们可怜巴巴地望着我。这时鸟妈妈生气地飞过来叼我的帽子，帽子掉了，刺骨的寒风从我的头上擦过，然闪过一个念头——捉回去。我立刻开始行动，我找来一根长长的竹我禁不住打了个寒战。我看到地上的小鸟们冷得直哆嗦，我意识到自己错了。我将小鸟的家毁了，它们一定很冷。我将鸟窝抬起来爬到树上放在树枝上，再把小鸟放回去。我拿起地上的帽子回家去了。小动物和人类一样都是大自然的一员，它们也喜欢自由的生活，人类囚禁小动物是不对的，我以后再也不会做这种事了。我禁不住打了个寒战。我看到地上的小鸟们冷得直哆嗦，我意我熟悉的鸟我见过的鸟我养过的一只鸟我想象的鸟选一项，写一写我和鸟儿的故事我熟悉的鸟选一项，写一写我和鸟儿的故事我写作我快乐

正确使用标点符号，不写错别字。能够按照一定的顺序来描写鸟儿的外形。写出对鸟儿的真实感情。我写作我快乐

正确使用标点符号，不写错别字。同桌小组修改习作标点使用正确吗语句通顺吗写错别字了吗？任何文章都有优点。好文章是改出来的同桌小组修改习作标点使用正确吗小组修改习作意思表达清楚吗在写得好的地方画五角星可以用老师用的修改符号修改习作能够抓住鸟儿的特点进行叙述或描写描写得生动、具体。小组修改习作意思表达清楚吗我和鸟儿的故事第六单元笔下生花我和鸟儿的故事第六单元笔下生花我们的朋友——鸟类我们的朋友——鸟类我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件片段欣赏翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红

色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。片段欣赏翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红观察大王能说会道大王观察细心，抓住鸟儿的特点。能把鸟儿的形象说得生动、具体。观察大王能说会道大王观察细心，抓住鸟儿的特点。能把鸟儿的形象麻雀穿着一件棕色的外衣，头上带着浅棕色的礼帽，挺着个大肚子，胖乎乎的，它的翅膀打开时像扇子，尾巴像镰刀似的，尖尖的，长长地。嘴巴尖尖的。麻雀穿着一件棕色的外衣，头上带着浅棕色的礼帽，挺着个我和鸟儿的故事课件我和鸟儿的故事课件说的要求注意要要有时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。说的要求注意要要有时间、地点、人物，我和小鸟的故事

我很喜欢小动物，特别是小鸟。我一看见小鸟那亮晶晶的小眼睛和那灵活的小脑袋，心里就乐开了花。我非常想抓一只小鸟回来养，刚好那天我就发现了一个鸟巢。

那是在一个寒冷的冬天的早晨，那天我穿着厚厚的棉衣,戴着厚厚的帽子出去散步。在路上，我看见在一个高高的树丫上有一个鸟巢，里面探出两个光秃秃的小脑袋，伸着长长的脖子大张着嘴，鸟妈妈正在给饿坏了的小鸟们喂食。我的脑海里突我和小鸟的故事我很喜欢小动物，特别是小鸟。我一看见小鸟然闪过一个念头——捉回去。我立刻开始行动，我找来一根长长的竹竿，先把鸟妈妈赶走，开始挑起鸟巢来。鸟妈妈在我身边飞来飞去不时地来啄我，可都被我灵巧地躲开了，鸟妈妈如热锅上的蚂蚁，急得团团转。过了一会儿鸟巢落了下来，小鸟“叽叽”地叫着从鸟巢里爬出来，它们可怜巴巴地望着我。这时鸟妈妈生气地飞过来叼我的帽子，帽子掉了，刺骨的寒风从我的头上擦过，然闪过一个念头——捉回去。我立刻开始行动，我找来一根长长的竹我禁不住打了个寒战。我看到地上的小鸟们冷得直哆嗦，我意识到自己错了。我将小鸟的家毁了，它们一定很冷。我将鸟窝抬起来爬到树上放在树枝上，再把小鸟放回去。我拿起地上的帽子回家去了。小动物和人类一样都是大自然的一员，它们也喜欢自由的生活，人类囚禁小动物是不对的，我以后再也不会做这种事了。我禁不住打了个寒战。我看到地上的小鸟们冷得直哆嗦，我意我熟悉的鸟我见过的鸟我养过的一只鸟我想象的鸟选一项，写一写我和鸟儿的故事我熟悉的鸟选一项，写一写我和鸟儿的故事我写作我快乐

正确使用标点符号，不写错别字。能够按照一定的顺序来描写鸟儿的外形。写出对鸟儿的真实感情。我写作我快乐

正确使用标点符号，不写错别字。同