吉林省安图县九年级上学期化学期中考试试卷（解析版）

.@:吉林省安图县2019-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷一、单项选择题1.以下实验根本操作正确的选项是〔

〕A.

液体的加热

B.

倾倒液体

C.

氧气验满

D.

检查气密性【答案】C【考点】实验室常见的仪器及使用，检查装置的气密性，氧气的检验和验满【解析】【解答】A.试管底部接触灯芯了，故A不符合题意，

B.瓶塞没有倒放，故B不符合题意，

C.验满要放在瓶口，故C不符合题意。

【分析】根据给试管内液体加热的本卷须知分析；根据药品的取用要求分析；根据氧气验满要在瓶口检验分析；根据检验气密性的方法分析。2.金秋送爽，走在都粱大道上，可闻到怡人的桂花香味，这一现象说明〔

〕A.

分子是由原子构成的

B.

分子分裂成原子

C.

分子在不断地运动

D.

分子之间有间隔【答案】D【考点】物质的微粒性【解析】【解答】分子是不断运动的，桂花中含有香味的分子不断运动，向四周扩散，所以人们能闻到香味，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】物质都是由微粒构成的，所有的微粒都在不停的运动，之间都存在空隙。能闻到什么味道都是由于微粒的运动引起的。3.以下有关二氧化碳说法正确的选项是〔

〕A.

木炭在足量氧气中充分燃烧可产生二氧化碳

B.

二氧化碳可用燃着的木条鉴定

C.

二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反响制备

D.

干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水【答案】A【考点】二氧化碳的实验室制法，二氧化碳的检验和验满【解析】【解答】A、木炭在足量氧气中充分燃烧可产生二氧化碳，符合题意；

B、能使然着的木条熄灭的气体有很多，二氧化碳用澄清的石灰水来验证，不符合题意；

C、实验室用块状大理石与稀盐酸反响来制取二氧化碳，不符合题意；

D、干冰用于制造舞台云雾是因为干冰易升华吸收热量，不符合题意。

故答案为：A。

【分析】根据炭充分燃烧生成二氧化碳分析；根据二氧化碳的实验室制法分析；根据二氧化碳要用澄清石灰水验证分析。4.以下表达中错误的选项是〔

〕A.

化学是研究物质的组成、构造、性质以及变化规律的科学

B.

化学是一门以实验为根底的科学

C.

阿伏加德罗发现元素周期律和周期表

D.

化学使世界变得更加绚丽多彩【答案】C【考点】化学的研究领域和用处【解析】【解答】门捷列夫发现元素周期律和周期表。

故答案为：C.

【分析】根据化学是研究物质的组成、构造、性质以及变化规律的科学分析；根据门捷列夫发现元素周期律和周期表分析。5.地壳中含量最多的金属元素是〔〕A.

氧

B.

硅

C.

铝

D.

铁【答案】C【考点】地壳中元素的分布与含量【解析】【解答】在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，应选C．

【分析】利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进展判断解决即可．6.古诗词是古人为我们留下的珍贵精神财富，以下诗句中主要涉及化学变化的是〔

〕A.

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

B.

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

C.

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

D.

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。【答案】B【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别【解析】【解答】A、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意；

C、待到秋来九月八，我花开后百花杀。无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；

D、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。

故答案为：B。

【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。

7.实验室用高锰酸钾制取和搜集氧气，简要分为以下几步：①装药品；②检查装置气密性；③排水法搜集气体；④固定装置；⑤加热；⑥把导管从水槽中取出；⑦停顿加热。实验操作顺序正确的选项是〔

〕A.

①②③④⑤⑥⑦

B.

③①②⑤④⑥⑦

C.

②①④⑤③⑥⑦

D.

①④②③⑤⑦⑥【答案】C【考点】氧气的实验室制法【解析】【解答】实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：②检查装置气密性；①装药品；④固定装置；⑤加热；③排水法搜集气体；⑥把导管从水槽中取出；⑦停顿加热．那么正确顺序为②①④⑤③⑥⑦。C符合题意。

故答案为：C。

【分析】此题主要考察气体的制备步骤，可简单归纳为：查装定点收离熄。8.以下物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是〔

〕A.

氢气、可口可乐饮料、氢氧化钠

B.

水、矿泉水、海水

C.

氧气、二氧化碳、空气

D.

铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾【答案】C【考点】单质和化合物，纯洁物和混合物，从组成上识别氧化物【解析】【解答】解：A、可口可乐饮料是混合物、氢氧化钠是化合物，故A错；

B、水是化合物，矿泉水、海水都是混合物，故B错；

C、氧气是单质、二氧化碳是化合物、空气是混合物，故C正确；

D、澄清石灰水是混合物、高锰酸钾是化合物，故D错．

应选C．

【分析】单质是由同种元素组成的纯洁物，化合物是由不同元素组成的纯洁物，混合物是由不同物质组成的物质．9.以下符号既能表示一种元素，又能表示一种单质的是〔

〕A.

N2

B.

H

C.

O2-

D.

Fe【答案】D【考点】元素的符号及其意义【解析】【解答】A、N2表示氮气这种单质，但是不能表示一种元素，不合题意；

B、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，但不能表示一种物质，不合题意；

C、是氧离子符号，不能表示一种元素，也不能表示一种单质，不合题意；

D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，还能表示铁这一单质，符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据金属元素符号的含义分析，金属元素符合除表示该元素和一个原子外，因其物质由原子构成所以还表示该物质。10.如下图装置，有洗气、储气等用处。医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。以下说法错误的选项是〔

〕

A.

B导管连接供氧钢瓶

B.

B导管连接病人吸氧导气管

C.

该装置可用来观察是否有氧气输出

D.

该装置可用来观察输出氧气的速度【答案】A【考点】实验室常见的仪器及使用【解析】【解答】A、B导管连接供氧钢瓶，那么A端为气体输出端，这样会首先把水排出，故A错；

B、A导管为气体流入端，使氧气从B端流出，连接病人吸氧导气管，故B符合题意；

C、气体从A流入，会产生气泡从而判断有无气体，故C符合题意；

D、因进气管通入到了蒸馏水中，气泡越明显，气体的流入速度就越快，因此，可判断输出氧气的速度，D符合题意。

故答案为：A。

【分析】根据装置的特点分析，该装置是供氧装置，要将氧气从装置中通过然后再输出，以此来确定导管的顺序。二、填空题11.在以下空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义：〔1〕3H：________；〔2〕钙离子________。【答案】〔1〕三个氢原子

〔2〕Ca2+【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】【解答】〔1〕、根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，假设表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进展书写；〔2〕、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。【分析】此题考察化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完好地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规那么正确书写物质的化学式，才能纯熟准确的解答此类题目。12.以下图是1～18号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。请答复以下问题：

〔1〕1～18号元素中属于稀有气体元素的有________〔填元素符号〕。〔2〕He和Be元素的原子蜃外层均有2个电子它们的化学性质是否相似？________。〔填“相似〞或“不相似〞〕。〔3〕某元素的原子序数为16，它在化学反响中一般易________电子〔填“得到〞或“失去〞〕。【答案】〔1〕He、Ne、Ar

〔2〕不相似

〔3〕得到【考点】核外电子在化学反响中的作用，元素的简单分类【解析】【解答】〔1〕、因有一个电子层时，电子数为2即为稳定构造，那么He为稀有气体，有两个以上电子层时，最外层电子数为8的为稳定构造，由图可知那么Ne、Ar为稀有气体，故答案为：He、Ne、Ar；〔2〕因He有一个电子层，那么最外层电子数是2为稳定构造，化学性质稳定，但Be元素的原子有两个电子层，最外层电子数是2，那么容易失去2个电子而满足稳定构造，化学性质较活泼，那么它们的性质不相似；〔3〕、因元素的原子序数为16的是S元素，其最外层电子数为6，那么容易得到2个电子而满足最外层8电子的稳定构造。【分析】决定元素种类的是质子数或核电荷数，决定元素化学性质的是最外层电子数，最外层电子为8〔第一层为最外层2〕个电子的构造为相对稳定构造。最外层电子数大于4那么易得电子，从而形成阴离子，最外层电子数小于4那么易失电子，形成阳离子。13.以下图是构成物质的粒子间的关系图。请在A、B处填入符合要求的一种物质的化学式，C、D处填入粒子名称，E处填物质的类别。

那么：B________；C________；E________。【答案】NaCl〔合理即可〕；分子；单质【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】【解答】根据纯洁物的分类和物质的构成分析解答。解：根据构成物质的粒子间的关系图、纯洁物的分类可知，E为单质，A为非金属单质，且A为由分子构成的，那么A可以为H2等；B为化合物中酸或碱或盐，且B为离子构成的化合物，那么B可以为NaCl等；根据构成可知分子可分解为原子，原子可结合为分子，那么C为分子，原子得失电子后变为离子，那么D为离子。【分析】根据物质由微粒构成，二氧化碳、水等由分子构成，氯化钠等由离子构成，金属稀有气体等由原子构成分析；根据物质都由元素组成分析。14.以下图表示通电分解水的简易装置。答复以下问题：

〔1〕B量筒中产生的气体是________。〔2〕假如用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，那么VA：VB约等于________。〔3〕电解水的文字表达式为________。〔4〕该实验能证明水是由________组成的。【答案】〔1〕氧气

〔2〕2:1

〔3〕水氢气+氧气

〔4〕氢元素和氧元素【考点】电解水实验【解析】【解答】〔1〕图示的电解水实验中可看到：A管内气体约为B内气体体积的2倍，那么A内为氢气，B内气体为氧气；〔2〕水在通电条件下可分解为氢气和氧气，两者的体积比是2:1；〔3〕电解水是化学变化，可用文字表达式表示为水氢气+氧气；〔4〕氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成，组成氢气和氧气的氢、氧元素均来自水的分解，因此，水由氢、氧元素组成。【分析】根据电解水的操作要求、现象和结论分析；电解水时为增强水的导电性，通常向水中加少量硫酸或氢氧化钠，电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，二者体积比为1：2，电解水的实验结论为水由氢元素和氧元素组成。15.水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续开展，我们应该理解有关水的一些知识。请你答复：〔1〕天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化

程度最高的方法是________。〔2〕硬水给生活和消费带来很多费事，生活中可用________来区分硬水和软水。〔3〕茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水别离，便于饮用，该设计利用的化学原理是________。〔4〕自制净水器中常参加________，用于除去水中的异昧和色素，该过程属于________

变化〔填“物理〞或“化学〞〕。〔5〕地球外表约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却缺乏1%。保护水资源是每个公民的责任和义务。以下行为属于节约用水的是____〔填序号〕A.

洗澡擦香皂时关上喷头

B.

不连续放水洗碗

C.

用自来水不断为西瓜冲水降温

D.

用洗衣水冲厕所【答案】〔1〕蒸馏

〔2〕肥皂水

〔3〕过滤

〔4〕活性炭；物理

〔5〕A,D【考点】电解水实验，水的净化，保护水资源【解析】【解答】〔1〕蒸馏得到的蒸馏水为纯水，所以蒸馏的净化程度最高；〔2〕区分硬水和软水用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；〔3〕茶叶是不溶于水的固体，而茶水是液体，别离不溶性固体和液体常用的方法为过滤，所以茶杯内的纱网所起的作用为过滤作用；〔4〕活性炭具有吸附性，可以用作吸附剂来吸附色素和异味，在该变化过程中没有产生新的物质，故属于物理变化；〔5〕分析题给的四个选项可以知道可以表达节约用水的行为为D选项，而ABC均为浪费水的行为，

故答案为：D.故答案为：〔1〕蒸馏；〔2〕肥皂水；

〔3〕过滤；

〔4〕活性炭；物理；〔5〕D纯熟掌握水的净化过程和方法，知道在水的净化方法中以蒸馏净化程度为最高；知道区分硬水和软水用肥皂水；养成节约用水的习惯

【分析】根据净水步骤中蒸馏净化程度最高分析；根据区分硬水和软水用肥皂水分析；根据活性炭有吸附性可去除色素和异味分析；根据水污染的原因及防治措施分析。16.掌握化学实验中常用仪器的特征和用处，有利于开展化学学习和研究。〔1〕请从以下常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空

①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是________

；

②取用粉末状固体药品用到的仪器是________；

③汲取和滴加少量液体进剂的仪器是________；〔2〕做化学实验要养成良好的整理习惯。假设某同学在实验完毕后，将仪器按以下图放置，其中正确的一项为哪一项________。〔填序号〕

【答案】〔1〕D；G；B

〔2〕C【考点】实验室常见的仪器及使用【解析】【解答】〔1〕、①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；②药匙常用于取用粉末状固体药品；③胶头滴管常用于汲取和滴加少量液体试剂；〔2〕、A、不用酒精灯时要用灯帽盖灭，故A错误；

B、托盘天平使用完毕后，要把砝码放回砝码盒中，故B错误；

C、不用试剂时，要及时盖好瓶塞，标签向外放好，故C正确；

D、取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不能横放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂，或腐蚀橡胶胶帽，故D错误。

故答案为：C。

【分析】根据常见仪器的名称及用作分析；根据托盘天平的使用本卷须知分析；根据取用药品后要立即盖好瓶盖分析。三、实验题17.通过学习，我们掌握了制备氧气的一些方法，例如：A．别离空气

B.加热分解高锰酸钾

C.分解过氧化氢

D.加热分解氯酸钾

E．电解水等等；也熟悉一些气

体的制取和搜集装置，例如：

〔1〕以上制取氧气的方法中，要用到催化剂的反响有________〔填字母，下同〕。〔2〕在上述搜集装置中，既可用来搜集氧气，又可用来搜集氢气的是________。〔3〕假设以加热分解氯酸钾制取氧气为例，应选用的发生装置是________；并写出对应的文字表达式________。该反响的根本反响类型是________〔填“化合反响〞或“分解反响〞〕【答案】〔1〕CD

〔2〕C

〔3〕A；氯酸钾氯化钾+氧气；分解反响【考点】常用气体的搜集方法，反响类型的断定【解析】【解答】〔1〕、分解过氧化氢、加热氯酸钾需要二氧化锰作催化剂，以加快分解速率，

故答案为：CD；〔2〕、氢气难溶于水、氧气不易溶于水，均可用排水法搜集，

故答案为：C；〔3〕、加热分解氯酸钾制取氧气属于固体加热型，

故答案为：发生装置A，反响的文字表达式是：氯酸钾氯化钾+氧气；该反响的根本反响类型是：分解反响。

【分析】根据催化剂定义分析；根据氢气和氧气都是不溶于水的物质都可用排水法搜集分析；根据制取气体的反响物状态和反响条件选择发生装置分析；根据分解反响定义分析，判断分解反响要考虑到“一变多〞的特点。18.某实验小组在实验室里制取二氧化碳时，用到了如下图装置，请答复有关问题：

〔1〕能用B装置搜集二氧化碳，是因为二氧化碳的密度比空气________。〔2〕用B装置搜集二氧化碳时，检验是否搜集满的方法是将________的木条放在________。〔3〕二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有________的性质。〔4〕将生成的二氧化碳通入石蕊试液中，试液变红，原因是反响生成的________使石蕊变色的。写出此反响的文字表达式________。〔5〕将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这改进的

主要目的是____〔填字母序号〕A.

使反响随时发生或停顿

B.

使破损的小试管得到利用

C.

生成更多的二氧化碳【答案】〔1〕大

〔2〕燃着；集气瓶口

〔3〕不燃烧、不支持燃烧、密度大于空气

〔4〕碳酸；水+二氧化碳=碳酸

〔5〕A【考点】二氧化碳的实验室制法，二氧化碳的检验和验满【解析】【解答】〔1〕、能用B装置搜集二氧化碳