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Managementisaseriouslove.Managementisaseriouslove.整合汇编简单易用（页眉可删）小学体育课成绩评价方案范文小学体育课成绩评价方案范文一、指导思想一、指导思想根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生在知识能力、态度、情感价值观和行为习惯等方面进行科学的评价。以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展，通过评价，促进每个学生的民展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。识能力、态度、情感价值观和行为习惯等方面进行科学的评价。以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展，通过评价，促进每个学生的民展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。二、评价目的二、评价目的我认识、自我提高、自我教育的能力。我认识、自我提高、自我教育的能力。三、评价内容三、评价内容运动参与、运动技能、身体健康、社会适应与、心理健康五大领域。四、评价方式及等级四、评价方式及等级我校的评价方式采取自评、互评、教师评的方式。自评占我校的评价方式采取自评、互评、教师评的方式。自评占40%互评占30%，教师评价占30%，三项之和为学生的体育成绩。8585者为待合格。者为待合格。五、评价操作细则五、评价操作细则（一）运动参与（10）1、出勤：自觉参加体育课程的学习，不无故迟到、早退、缺课。1、出勤：自觉参加体育课程的学习，不无故迟到、早退、缺课。22、课堂常规：遵守课堂常规，穿适合运动的服装上体育课，积极主积极主动地上好体育课。动地上好体育课。23、各水平目标：如：水平《一》的目标是乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。水平《二》的目标是向同伙展示学会的简单的运动动作；向家人展示学会的运动动作。3、各水平目标：如：水平《一》的目标是乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。水平《二》的目标是向同伙展示学会的简单的运动动作；向家人展示学会的运动动作。情况，便于学生自评、互评。信息此项评价的信息 于教师的课堂观察记录表学期在期末时教师向学生公布每位同学的出勤情况常规表情况，便于学生自评、互评。（二）运动技能：（60（二）运动技能：（60）1、体能与运动技能（501、体能与运动技能（50）根据学段的.不同，学生每期测试三项，三项成绩的平均分为最后得分。为满分，根据测试项目的不同，按一定的标准向下浮动。（如：为满分，根据测试项目的不同，按一定的标准向下浮动。（如：508.88.999.19.2501009，959.1）2、进步幅度（102、进步幅度（10）1—51—536—1051010步幅度分。参与评价。参与评价。（三）、身体健康（20（三）、身体健康（20）根据各学段的身体健康领域目标而定。信息参照教师的课堂观察记录表。（四）、社会适应与心理健康（10（

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