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文档简介

小学体育游戏《球类游戏》教案教学目标：通过体育游戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术，发展团结协作的能力，培养团队协作和集体主义精神。教学重点：学生移动传、接球的能力，增强其协同配合传球的意识。教学难点：学生传球的配合、攻守配合意识；发展灵巧性及速度、力量等体能。课的内容：一、队长球（一）游戏目标：提高学生移动传、接球的能力，培养学生传球的配合意识。（二）准备工作：1、篮球（或排球）若干个。2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。游戏开始，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，迅速站到自己队的队尾。第2（四）游戏规则：1、传球时，不得出圈或过线。2、传接球时误时，应由本人将球拾起，跑回线后方能再传球。（五）教法：轮流担任队长，即传球后迅速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应迅速跑到队尾，连续进行替换、接球。二、传球追触（一）游戏目标：提高学生行进间的传、接球技术，增强其协同配合传球的意识。（二）准备工作：篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。（三3名学生为“追触者”（系上红带标志以示区别生为止（四）游戏规则：1（同篮球比蹇规则要求。2、追触人时，只能手持球触人，不允许用球掷击人。3、被追触者如被逼出界时，按被触及论。（五）教法：1、如参加游戏的人数过多时，可再分为若干组，分别在两个场地进行游戏。2游戏，直至全队被触及后，两队交换进行游戏。三、小手球（一）游戏目标：提高传接球和运球技术水平，培养攻守配合意识；发展灵巧性及速度、力量等体能。（二）准备工作：1、排球或足球一个。23米区（625（立柱间距米）作为球门。（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各队推选一名队长，一名守门员。两队队长猜拳挑边，决定攻守。游戏开始，各队队员别站在中线本半场的一侧，进攻队持球，防守队做好准备。当裁判员鸣笛后，进攻队利用互相传递球、运球，通过简单的战术配合，寻找机会射门。防守队则尽力组织防守，设法阻止对方攻门，并积极抢断球，从而控制球，转守为攻。最后以得分多的队为胜。（四）游戏规则：1（员除外）。2、将球射入球门算得1分，然后由对方在中线发球继续比赛。3、射门时，球必须在守门员头部以下部位射入球门，否则射中无效。4、守门员触球出边界，由对方发球；如触球后出端线，则由守门员发球门球。5一般情况，由对方发边线球。6、比赛分上下两半场，每半场10至15分钟，中间休息2分钟。下半场，两队交换

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