小学一年级数学第三单元试卷分析

PAGEPAGE7/7小学一年级数学第三单元试卷分析篇一：小学一年级数学上单元试卷分析小学一年级数学第一单元试卷分析一、试题分析难易相结合，试卷都是图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感，使一年级的小朋友对本单元所学的知识进行了比拟全面的复习和稳固。二、试卷分析一年级共有28人参加考试，其等级如下：第一题：连一连。此大题共有2个小题，由于平时训练较好，大局部学生做得较好，但是个别学困生做的仍不好。例如；高金璐，吴云菲仍出错。第二题；填空，局部学生由于忙乱没有查清个数错填，还有个别学生速度太慢跟不上，不去理解、分析马马虎虎，不认真造成的造成错题。第三题：比拟。共有2个小题。第一小题填“＞、＜、＝〞，此题学生做得较好。第二小题比一比，填一填。是难点，学生普遍对谁比谁多，谁比谁少分不清楚，失分较多。110。个别学生写的欠标准，速度慢，如高金璐、罗俊耀、吴云菲。第六题；圈一圈。此题失分较少，因为平时训练较多，学生对这局部知识确实理解了，做起来很顺手。2生做得很好。三、今后要采取的方法与措施1、多进行强化训练，练习形式多样化、灵活性、实用性，检查批改及时，重点抓课堂效果检测。2、努力做好学困生的转化工作。3、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题，不东张西望，学会理解题意，学会检查。4、逐步引导学生自己读题，独立完成作业。小学一年级数学第二单元试卷分析一、试题分析在本次测试中，主要以根底知识为重要内容，试卷内容丰富，题目形式多样简单，图型较多，都是生活中常见的实物图，生动活泼，给学生以亲切感。二、试卷分析一年级共有28参加考试，其等级如下：第六题是在长的、短的、重的、轻的、多的、少的、高的、矮的后面画“√、×、△或○，共六个小题，出错多的是6解，误把两个矮的都画上○，应在最矮的动物小兔子后面画。三、今后要采取的方法与措施1、多进行强化训练，重点抓课堂效果检测。23学生自己读题，独立完成作业小学一年级数学第三单元试卷分析一、试题分析难易相结合，试卷都是图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感，使一年级的小朋友对本单元所学的知识进行了比拟全面的复习和稳固。二、试卷分析一年级共有28参加考试，其等级如下：第一题：计算、第二题比拟大小，主要比拟算式和数的大小，学生都能按照先计算再比拟的方法填写。以上两题做得都较好，个别出错是因粗心。第三题：在□填上适宜的数，加法还可以，出错较多的是□-3=3，由于平时训练减法做得少，大多学生不理解意思。第四题：填“+、--〞，出错较多，主要原因是没理解题意。第五题、第六5生做得较好。极个别出错是因为错心。三、今后要采取的方法与措施1、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。2、注意对学困生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。3、对学生的练习形式要多样化，题型灵活，要做到检查评改及时，特别是课堂效果检测，要有灵活性、实用性，努力做好后进生的转化工作。4、平时多进行限时、限量训练，努力提高做题效率。篇二：一年级下语文第三单元试卷分析考试时间：327课时安排：2课时一、考试情况分析：1、成绩分析：49494947应有的水平，有几名同学的成绩不太理想。2、试卷分析及存在的问题：本张试卷共有十一道大题，用不同的题型考察了学生对本单元知识的掌握情4四题考察学生根底知识，学生完成的不错。第五题为比一比，组词语，考察是学生对同音字应用的掌握能力。学生做的不错。第六题为照样子写词语，是学生最好的题目之一。第七、八、十题为写句子。大局部学生答的较好，有十名同学出现错误，主要错误是错别字或拼音拼读。第九题为阅读题，也是学生失分不多。但有粗心而落题的现象。二、提高措施：1、在日常的生活中扎实字、词、句的掌握与丰富积累。2、加强阅读题的训练。3、培养好的学习惯，培养学生认真读题，细致理解，细心做答的好习惯。4、对姜易坤、刘坤元、王明川等几名同学进行专项的书写训练，养成书写清晰整洁的习惯。三、重点讲评：第七题：先引导学生分析例句，找出两个句子之间的变化，找出写句子的具体要求，再进行修改。第七题：重点强调“的〞“地〞“得〞三个字用法上的区别。第八、九、十题：都重点讲评。一年级下册数学第四单元试卷分析一、考试情况概述由于学生的识字量有限，局部试卷〔较难局部〕是在老师读题的情况下完成50100450，上交434100100二、卷面分析：从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是根底知识：填空，连线，猜一猜三、检测情况如下：1001495—9916，90—945，908四、错题分析：第一题、填空题2.要求学生每10个画一个圈，有7个学生圈错了，答案也随之错误。3.798写错，说明关于数字的认知前后的能力不强而出现错误。6.读数和写数到现在还有3个学生写反了，一个观察不够仔细，数错珠子。9185899292第二题、连线题992，6；2第三题、猜一猜2.我们班有40个同学。我们班的人数和你们班差不多。30604330，第五题、按顺序填数655577前、后的关系。这几位学生还得指导指导，下次不要再出现错误的了。第八题、排一排2.根据答案的大小，将算式从大到小进行排列。这里万世豪、方康、邓蒙婷排错位置了，还有陈坤排的是答案，不是算式，老师在读题要求时没有认真听一致出现不应该出现的错误。第九题、解决问题1.2.3.544708五、表扬第四单元总分值的学生：张文雅、卢佳璐、林宇乐、池俏澄、郑玉婷、胡莹莹、黄军婷、戴伊欣、冉凡、陈成伟、吴佳慧、池博翔、高晓敏、陈志宇六、补救措施教师也要在答题错误中进行深层次的思考，躲到既全面又因材施教。执笔：梅子20220406篇三：2022—2022一年级数学下册第三单元试卷分析一、检测内容及检测整体情况1123456789〔567把相关联的连起来〔8〕把动物按要求分类。从试卷的内容上看，难度不大，但35331004980～898，70~808704二、试卷得分、失分情况分析本次考试，成绩是不是很理想。从试卷上反映出来的情况看，有好的地方，当然也存在着许多问题。总体上来说，学生对根底知识的掌握情况还是可以的，掌握得比拟好的有第三