最新北师大版四年级数学上册《总复习4-线与角》优质教学课件

线与角总复习（4）义务教育北师大版四年级上册线与角总复习（4）义务教育北师大版四年级上册旧知回顾线与角认识线段、射线、和直线认识相交与垂直认识平行线角的分类量角和画角旧知回顾线与角认识线段、射线、和直线认识相交与垂直认识平行线线段：射线：直线:读作：线段AB（或BA）AB读作：射线ABAB读作：射线BAAB读作：直线AB（或BA）AB认识线段、射线、和直线线段：射线：直线:读作：线段AB（或BA）AB读作：射线A名称共同点不同点直线线段射线都是直的没有端点，可以向两端无限延长。有两个端点，有一定的长度只有一个端点，可向一端无限延长。三种线的异同点：名称共同点不同点直线线段射线都是直的没有端点认识相交与垂直当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。相交直角认识相交与垂直当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。在同一个平面内，不相交的两条直线叫平行线，也可以说这两条直线互相平行。认识平行线在同一个平面内，不相交的两条直线叫平行线，也可以说这锐角角大于0°小于90°的角直角等于90°的角钝角大于90°小于180°的角平角周角180°360°1周角=（

）平角=（

）直角24角的分类锐角角大于0°小于90°的角直角等于90°的角钝角大于90°测量角的大小我们一般使用量角器：量角器的零刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线量角器的中心把一个半圆平均分成180份。其中的一份就是1°。量角和画角测量角的大小我们一般使用量角器：量角器的零刻度线量角器的内刻11.量角器中心和角的顶点重合。2.零刻度线和角的一条边重合。503.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。∠1＝50°用量角器量角的步骤11.量角器中心和角的顶2.零刻度线和角的一条（1）画一条射线。（2）量角器的中心点与射线的端点重合；零刻度线与射线重合。（3）从0°开始，找到这个角的刻度线，标上点。60°（4）把这点和射线的端点连起来，得到另一条射线。用量角器画角的步骤（1）画一条射线。（2）量角器的中心点与射线的端点重合；零刻1.说出下面各线的名称。ABCDEFHKW线段直线射线射线巩固运用1.说出下面各线的名称。ABCDEFHKW线段直线射线射线巩（教材P103T1）2.在下面的图中，分别找出两组互相平行和

互相垂直的线段。（答案不唯一）（教材P103T1）2.在下面的图中，分别找出两组互相平行和（教材P103T2）3.画一个长3厘米、宽1厘米的长方形。3厘米1厘米3厘米（教材P103T2）3.画一个长3厘米、宽1厘米的长方形。3（教材P103T3）4.量一量下面各角的度数。65°（答案略）（教材P103T3）4.量一量下面各角的度数。65°（答案略（教材P103T4）5.选择合适的方法画出下列各角，并说一说它们分别是哪一种角。60°90°105°

60°

90°

105°

锐角直角钝角（教材P103T4）5.选择合适的方法画出下列各角，并说一说5.选择合适的方法画出下列各角，并说一说它们分别是哪一种角。120°180°120°

180°

钝角平角5.选择合适的方法画出下列各角，并说一说它们分别是哪一种角。学了本节课，你有哪些收获？课后思考学了本节课，你有哪些收获？课后思考17

学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互18作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。19高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚20感谢观看感谢观看21线与角总复习（4）义务教育北师大版四年级上册线与角总复习（4）义务教育北师大版四年级上册旧知回顾线与角认识线段、射线、和直线认识相交与垂直认识平行线角的分类量角和画角旧知回顾线与角认识线段、射线、和直线认识相交与垂直认识平行线线段：射线：直线:读作：线段AB（或BA）AB读作：射线ABAB读作：射线BAAB读作：直线AB（或BA）AB认识线段、射线、和直线线段：射线：直线:读作：线段AB（或BA）AB读作：射线A名称共同点不同点直线线段射线都是直的没有端点，可以向两端无限延长。有两个端点，有一定的长度只有一个端点，可向一端无限延长。三种线的异同点：名称共同点不同点直线线段射线都是直的没有端点认识相交与垂直当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。相交直角认识相交与垂直当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。在同一个平面内，不相交的两条直线叫平行线，也可以说这两条直线互相平行。认识平行线在同一个平面内，不相交的两条直线叫平行线，也可以说这锐角角大于0°小于90°的角直角等于90°的角钝角大于90°小于180°的角平角周角180°360°1周角=（

）平角=（

）直角24角的分类锐角角大于0°小于90°的角直角等于90°的角钝角大于90°测量角的大小我们一般使用量角器：量角器的零刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线量角器的中心把一个半圆平均分成180份。其中的一份就是1°。量角和画角测量角的大小我们一般使用量角器：量角器的零刻度线量角器的内刻11.量角器中心和角的顶点重合。2.零刻度线和角的一条边重合。503.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。∠1＝50°用量角器量角的步骤11.量角器中心和角的顶2.零刻度线和角的一条（1）画一条射线。（2）量角器的中心点与射线的端点重合；零刻度线与射线重合。（3）从0°开始，找到这个角的刻度线，标上点。60°（4）把这点和射线的端点连起来，得到另一条射线。用量角器画角的步骤（1）画一条射线。（2）量角器的中心点与射线的端点重合；零刻1.说出下面各线的名称。ABCDEFHKW线段直线射线射线巩固运用1.说出下面各线的名称。ABCDEFHKW线段直线射线射线巩（教材P103T1）2.在下面的图中，分别找出两组互相平行和

互相垂直的线段。（答案不唯一）（教材P103T1）2.在下面的图中，分别找出两组互相平行和（教材P103T2）3.画一个长3厘米、宽1厘米的长方形。3厘米1厘米3厘米（教材P103T2）3.画一个长3厘米、宽1厘米的长方形。3（教材P103T3）4.量一量下面各角的度数。65°（答案略）（教材P103T3）4.量一量下面各角的度数。65°（答案略（教材P103T4）5.选择合适的方法画出下列各角，并说一说它们分别是哪一种角。60°90°105°

60°

90°

105°

锐角直角钝角（教材P103T4）5.选择合适的方法画出下列各角，并说一说5.选择合适的方法画出下列各角，并说一说它们分别是哪一种角。120°180°120°

180°

钝角平角5.选择合适的方法画出下列各角，并说一说它们分别是哪一种角。学了本节课，你有哪些收获？课后思考学了本节课，你有哪些收获？课后思考38

学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同