小标题式作文导写训练(董慧娟)课件

----小标题式作文训练众星拱月珠联璧合----小标题式作文训练众星拱月珠联璧合学习目标1.了解“小标题结构式作文”。2.学习并运用拟定小标题的方法。学习目标1.了解“小标题结构式作文”。小标题结构式作文

在一个总题目的统领下，开头由题记或一个小段引出下文，中间部分围绕话题划分为3个以上相对独立的片段，分别冠以一个简洁、恰当的小标题。结尾再用一小段进行总结呼应。小标题结构式作文在一个总题目的统领下，开头由题“标题型作文”的好处1.使用小标题，可以从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，条理清楚。2.吸引读者；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解。3.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。

“标题型作文”的好处1.使用小标题，可以从多个方面或多个角度1.时空式《师生情》：“晨练”、“午睡”、“夜自习”将几则材料浓缩于一日之中《生活中的亮点》：“小巷中”、“街头”、“商店中”、“回家路上”“标题型作文”的拟定方法1.时空式将几则材料浓缩于一日之中《生活中的亮点》：“小巷中2.镜头式《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”《复习生活剪影》：“清晨的闹钟声”、“数学课上的鼾声”、“晚自习的笑声”2.镜头式《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树3.比喻式《获取人生》：“人生是一道数学题”、“人生是一段悠扬的旋律”、“人生是一条不断前行的小路”《父亲的馈赠》：“做一座山”、“做一座桥、“做一只鹰”3.比喻式《获取人生》：“人生是一道数学题”、“人生是一段悠4.语言式《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、“同学说”《妈妈出差去了》：“来，把这外套穿上”、“我想妈妈，但我不打电话”、“我是一个男子汉”4.语言式《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、“同学《也许》：

“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”5.借用式

《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”《也许》：“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦6.对称式《风筝》：“

孩子•风筝”、

“游子•风筝”、

“老人•风筝”

《我爱我家》：“爱变脸的妈妈”、“爱偷懒的爸爸”、“爱唠叨的奶奶”6.对称式《风筝》：“孩子•风筝”、“游子•风筝”、1.时空式2.镜头式3.比喻式4.语言式5.借用式6.对称式“标题型作文”的拟定方法1.时空式“标题型作文”的拟定方法拟小标题的注意事项1.

小标题作文一般以3～4个小标题为宜。2.小标题要有概括性、内容或主旨要一致性。3.小标题之间，格式一致，形成排比。4.文章开头和结尾能概括各小标题的内容。

拟小标题的注意事项1.小标题作文一般以3～4个小标题为宜。题目：《我从生活那里学到的》

开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼

百花争艳——春；绿草如茵——夏；果实累累——秋；银装素裹——冬。结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。题目：《我从生活那里学到的》

开头：生活在生命的磁场里高速实战演练罗曼•罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。”请联系生活实际，以“爱就在我身边”为题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。实战演练罗曼•罗兰说：“生活中不是缺少美爱就在我身边选择的视角：几个不同的生活场景（车站、公园、商场等）几种不同身份的人物（父母、老师、同学、陌生人）爱就在我身边选择的视角：列作文题纲：题目：开头：小标题1：（）小标题2：（）小标题3：（）结尾：

列作文题纲：批改方向1.开头是否做到“简（简洁）”、“明（点题）”、“美（优美）”，是否概括了各个标题的内容。2.小标题是否内容一致，句式整齐形成排比句。3.结尾是否做到“简（简洁）”、“明（点题）”，是否总结了各小标题的内容。批改方向1.开头是否做到“简（简洁）”、“明（点题）”、“美提醒：并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。提醒：并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇谢谢指导谢谢指导----小标题式作文训练众星拱月珠联璧合----小标题式作文训练众星拱月珠联璧合学习目标1.了解“小标题结构式作文”。2.学习并运用拟定小标题的方法。学习目标1.了解“小标题结构式作文”。小标题结构式作文

在一个总题目的统领下，开头由题记或一个小段引出下文，中间部分围绕话题划分为3个以上相对独立的片段，分别冠以一个简洁、恰当的小标题。结尾再用一小段进行总结呼应。小标题结构式作文在一个总题目的统领下，开头由题“标题型作文”的好处1.使用小标题，可以从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，条理清楚。2.吸引读者；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解。3.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。

“标题型作文”的好处1.使用小标题，可以从多个方面或多个角度1.时空式《师生情》：“晨练”、“午睡”、“夜自习”将几则材料浓缩于一日之中《生活中的亮点》：“小巷中”、“街头”、“商店中”、“回家路上”“标题型作文”的拟定方法1.时空式将几则材料浓缩于一日之中《生活中的亮点》：“小巷中2.镜头式《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”《复习生活剪影》：“清晨的闹钟声”、“数学课上的鼾声”、“晚自习的笑声”2.镜头式《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树3.比喻式《获取人生》：“人生是一道数学题”、“人生是一段悠扬的旋律”、“人生是一条不断前行的小路”《父亲的馈赠》：“做一座山”、“做一座桥、“做一只鹰”3.比喻式《获取人生》：“人生是一道数学题”、“人生是一段悠4.语言式《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、“同学说”《妈妈出差去了》：“来，把这外套穿上”、“我想妈妈，但我不打电话”、“我是一个男子汉”4.语言式《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、“同学《也许》：

“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”5.借用式

《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”《也许》：“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦6.对称式《风筝》：“

孩子•风筝”、

“游子•风筝”、

“老人•风筝”

《我爱我家》：“爱变脸的妈妈”、“爱偷懒的爸爸”、“爱唠叨的奶奶”6.对称式《风筝》：“孩子•风筝”、“游子•风筝”、1.时空式2.镜头式3.比喻式4.语言式5.借用式6.对称式“标题型作文”的拟定方法1.时空式“标题型作文”的拟定方法拟小标题的注意事项1.

小标题作文一般以3～4个小标题为宜。2.小标题要有概括性、内容或主旨要一致性。3.小标题之间，格式一致，形成排比。4.文章开头和结尾能概括各小标题的内容。

拟小标题的注意事项1.小标题作文一般以3～4个小标题为宜。题目：《我从生活那里学到的》

开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼

百花争艳——春；绿草如茵——夏；果实累累——秋；银装素裹——冬。结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。题目：《我从生活那里学到的》

开头：生活在生命的磁场里高速实战演练罗曼•罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。”请联系生活实际，以“爱就在我身边”为题，写一篇小标题结构作文，字数600字左右。实战演练罗曼•罗兰说：“生活中不是缺少美爱就在我身边选择的视角：几个不同的生活场景（车站、公园、商场等）几种不同身份的人物（父母、老师、同学、陌生人）爱就在我身边选择的视角：列作文题纲：题目：开头：小标题1：（）小标题2：（）小标题3：（）结尾：

列作文题纲：批改方向1.开头是否做到“简（简洁）