小学一年级家庭教育

小学一年级家庭教育(共18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可内页可以根据需求调整合适字体及大小--PAGEPAGE20个灵魂唤醒另一个灵魂。孩子上学了，这是多么令人兴奋而又期待的事啊！在我们眼中成长历程。怎么去做一个称职的父母呢？一、父母对自身角色认识子寄予了很高的期许。然而，通常父母会希望有一个既乖巧懂事、又聪明能干的孩子，却疏于反问自己如何做一个好的“父亲”和“母亲”。怎样认识自身的角色呢？1、在教养子女的过程中，父亲与母亲同样重要。2、即使父母工作再忙，也应拨出时间陪孩子，教导孩子。3教方式并保持一致性。4二、认识自己的孩子孩子还小的时候，家长一定很关心他是不是该长牙了、走路儿童发展的一般特征有哪些呢提供以下供家长参考：3、易感染疾病。4、因过剩的精力，很少有静止的时候。5、爱赛跑、跳高、跳绳、做模型、玩游戏。6、会好奇地提出许多问题要求父母或老师回答。7安。8、爱画画及色彩，可以独自游戏或工作。9、由与邻座小朋友游玩，发展到小团体游玩。10、因富于想象力，而易产生恐惧。11、需要争取成人的注意与爱护，表示嫉妒。12许的事就是对的，受到责备的事就是错的。确解读自己孩子行为、表现很有必要。三、爱孩子需要的几种基本能力孩子。长参考：1、沟通能力：亲子沟通的过程，要有温馨、祥和的感觉，若引也会无效。2、指导能力：指导孩子，要能引发孩子的心智成长，若只是一发展。3、正确评价孩子：认清孩子的能力，帮助他走出自己的路，若孩子建立自信。与自己比，天天有进步，足矣！4、有效的管教与赏罚：管教方式要依据孩子的发展和需要而适做法如下：⑴以爱为出发点：让孩子了解，即使惩罚他们，也是爱他们的。⑵明确的规范：要制定行为标准，并切实执行，态度温和。寻正确的做法。原委，强化正确行为。的自尊。成身心伤害。我的行为标准。励替代。力的。子，才能帮助孩子成长并让他感受到你的爱。四、管教孩子易犯的几种错误1没救了！”2、忽略行为背后的原因，而强迫孩子答应下次不敢了。3、对孩子唠叨不休，只管说教，不听孩子的心声。4、要求超出孩子能力的规范。5、在孩子面前争吵、打架。6、在孩子面前说脏话及说别人的坏话。7、缺乏耐心，只重结果忽视过程。8、答应孩子的事不能实现。9生活懒散、家居杂乱、沉迷电视电子游戏等。10等。避免触犯。五、帮助孩子了解、适应学校生活1、让孩子了解小学和幼儿园生活、作息是不同的。2视，让他专心学习。3、刚入学头几天，父母可以陪孩子上学、放学，了解学校环4、为孩子准备早点及午餐，让孩子吃了早餐再出门。5先以身作则。6好的示范。7么有趣的事情？”8力，毕竟分数不代表一切，该在意的是孩子是否快乐的学习。9折而成长的孩子会更坚强。10、让孩子分担家务事，养成勤劳的习惯以及学习承担责任。11、留下家中、工作地点的电话（或手机号码）校遇紧急情况时联络使用。12、知道孩子就读班级和班主任老师的姓名。六、协助孩子有效地学习技巧很重要：1小学生生活充满向往。2、对一年级小学生重点在培养良好的学习习惯。比如：遵守学积极动脑筋、大胆提问等等。3、保护和提高孩子的学习兴趣。兴趣是学习的动力，让孩子在习兴趣就会有增无减。4、家长对孩子给予适度的期望。期望过高，孩子难于达到，易求胜心和表现欲，不能调动孩子参与学习的热情。5、多关注孩子在学习过程中的努力与付出，给予及时的肯定和这些分数为什么丢了那些分数”，对接下来的学习做出调整。6、孩子是否能进步好学，受父母影响很大。父母的主动学习、惯，就能打下良好的学习基础。反之，则不然。七、协助孩子建立和谐的人际关系系呢？1、鼓励孩子经常面带微笑。2、仪容、服装整齐清洁。3、鼓励孩子在能力范围内多帮助别人。4、多和同学打招呼、问好、赞美别人的优点。5、待人真心诚意有信用，不欺骗、不捉弄同学。6、鼓励孩子邀请邻居小朋友或同学到家里玩。7验和想法，找出问题产生的原因及解决矛盾的办法。八、家长要与学校和老师配合1、在衣、食、住、行几方面安排好孩子的生活。比如，要吃早记住自己家中或父母手机号码、上班的电话，以备紧急联络之需；教导孩子整理书包等等。2、与班主任老师保持联系。了解孩子在学校的学习生活情况，心脏疾病、视力不良等情况要主动告知老师。3、家长与老师沟通的技巧要则如下：班级活动的正常进行。⑵就事论事，理性应对。⑶把事情说清楚，事情的真相宜多方求证。⑷用描述的语句，而不是评价式的批评。⑸保持平稳的情绪，避免不当的情绪反应。⑹在与老师的沟通中，为孩子树立良好的榜样。⑺师生有了冲突，不要光听孩子一面之词，应同时向老师求证。⑻不要在孩子面前责备、批评老师。无礼或攻击，而用委婉的态度向老师建议，或通过校长、主任，请老师改进。4、不要把教育孩子的重任全部都寄托在老师身上，这是不科赖于家长和家庭环境。九、营造温馨的家庭气氛彼此支持的、相对自由的。家长可以从以下几个方面去做：1家庭的互动规则，以鼓励与尊重教导孩子。2系，彼此理解对方、尊重对方。3间与他相处，多听他的心声，并和他互相讨论学习及生活的点滴。4念日、生日等重要的日子，使他感受到家庭和乐融洽的气氛。5顾。6十、培养孩子良好的学习习惯么?习惯是不用意志努力的、自动化了的行为。良我们对小朋友到知与行的统一。1、学习用品的整理通过一些小事来培养孩子独立自主的能力2～3周内，家长可帮他理好书包，提醒他第二天需要带的物品。3周以后，家长可站可从旁指导，的学习用品带至学校。2行为规范“学问”也不少排早上时间，让孩子有足够的上学时间，做到上学不迟到。上学的前一天晚上，家长应督促孩子按课表理好书包，将第二天要穿的衣物叠好，放在身边。孩子早上的时间较为紧张。有的孩子早上起床拖拖拉拉，再加上有时学习用品尚未理齐，至使匆忙上学时，拉下了当天所需的学习用品。而且，由于早上匆忙准备，有的孩子还不能保证早餐，时间长了，会直接影响身体健康。常此以往，孩子易养成丢三拉四，做事得过且过，缺乏统筹安排的坏习惯。因此，家长教会孩子安排好早上的时间很有必要。好晨会或上午第一堂课的学习用品，将要交的本子放在桌上，然后，可背诵一些优美的儿歌、古诗，同学们也可讲一些听到的、看到的新闻、故事，老师会从旁引导大家讨论。生专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不插嘴、不做小动作、发言先举手、不随便离开座位。怎样才算认真听了课?家长可从这些方面进行检查：孩子回家能否轻松地完成作业，以及作业的正确率；家长可根据上的课，提一些问题，看看孩子的反馈如何；孩子能否将课文读通；家长还可查一下孩子的书上是否有乱涂的画，乱写的字。此外，不少学校一年级学生还有对家长开放日，这一天，家长不要忘了向老师了解一下孩子的学习情况。10分钟的听课。1091分钟两段，9分钟供学生课11分钟让学生2分钟里，老师常组织学生背一学生。2学前，也可教授。上课儿歌:上。上课专心听，小手放腿上。发言要举手，声音要响亮。读书姿势儿歌:要一尺，养成读书的好姿势。中午将孩子接回家吃饭，饭后还可以休息一会，有些孩子在小饭桌吃饭，不管在哪里吃饭，希望家长能够让孩子吃饱、吃好，中午这顿饭对孩子们非常重要，吃完饭后最好休息一会，在进入校园，避免有些孩子一吃完饭就在校园里和小朋友们追逐打闹，发生意外。3、作业与成绩家长要从孩子实际出发，制定恰当的学习目标能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，这样，孩子是很容易分心子，还会养成孩子依赖大人的坏习惯及马虎大意的毛病。发，制定恰当的学习目标。4、品德修养重视，反而一味迁就，致使他们的孩子怕吃苦，没有劳动习惯，处理问题“以我为中心”，对同伴不谦让，不愿帮助有困难的人，对集体不关心。这样的孩子，将来走向社会，很难与人协作，而且脆弱的心理难以承受来自各方面的压力和挫折。一年级的小朋友来讲，要学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处。再具体一点，就是要对长辈、老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学(会接受别人的意见)、学会体贴、关心父母(不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母……)，学会关心老师，学会帮助同学，学会同情弱者，学会与同学友好相处(一起游戏、活动)，不争吵，不闹别扭。一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次放学后不及时回家……对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐心说服引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。古语说：“爱子，教子以义方，弗纳承邪。”爱孩子，就当用道义、规矩去教导他，不要让他走上歪路。十一、一年级孩子应培养的行为习惯培养孩子专心致志的习惯。专心致志是形容一个人做事全神贯注，一心一意。在学习时就得不到满意的结果。培养孩子良好的阅读习惯。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。作为家以理服人。培养孩子认真书写的习惯。不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。培养孩子有条理的习惯。生活有条理、学习有条理的习惯对孩子来说也是十分重要的，东一榔头西一棒子，学习效率就低。培养孩子独立解决问题的习惯。孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独题的挑战。培养孩子及时改错的习惯。由于孩子的认知能力有限，犯错误也是在所难免的，对于犯错出错误之所在，培养孩子及时改错的