CPLD及电子CAD教学大纲

CPLD及电子CAD教学大纲课程中文名称：CPLD及电子CAD课程英文名称：CPLDandEDASoftware课程编号：C8006应开课学期：7学时数：2w学分数：2适用专业：电气工程及其自动化等课程类型：专业拓展课先修课程：《电路原理》、《电子技术基础》、《电子实验》、《电子线路设计》一、课程性质本课程是电气信息类各专业的专业拓展课，它主要讲述使用可编程器件设计电路。二、课程目标1、学习并掌握可编程逻辑器件的设计流程，EDA工具的使用方法；2、学习硬件描述语言VHDL和现代电子技术的设计方法；3、能对简单的电路进行绘图或者编程实现，初步具有分析、寻找和排除常见故障的能力；4、使学生们掌握基本实验技能，提高学生的动手能力；5、提升学生实验数据采集、分析处理和获得有效结论的能力；6、能独立撰写严谨、有理论分析、实事求是、文字通顺的实验报告；7、能综合设计电路系统，在范例的基础上进行发挥并设计，提高学生的综合设计能力；8、加强学生团队合作能力；三、支撑的毕业要求课程对毕业要求的支撑课程教学目标、达成途径和评价依据等3.工程实践：掌握工程基础知识和本专业的基本理论知识，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业的前沿发展现状和趋势。教学目标：学习并掌握可编程逻辑器件的设计流程，EDA工具的使用方法、学习硬件描述语言VHDL和现代电子技术的设计方法、能综合设计电路系统，在范例的基础上进行发挥并设计，提高学生的综合设计能力。达成途径：课堂讲解；实践操作等。评价依据：实验操作过程、实验结果的演示、实验考查。评价方式：考勤及实验课堂表现；实验表现与实验报告。4.实验能力：具备设计和实施电气工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析。教学目标：能对简单的电路进行绘图或者编程实现，初步具有分析、寻找和排除常见故障的能力、使学生们掌握基本实验技能，提高学生的动手能力、提升学生实验数据采集、分析处理和获得有效结论的能力、能独立撰写严谨、有理论分析、实事求是、文字通顺的实验报告、能综合设计电路系统，在范例的基础上进行发挥并设计，提高学生的综合设计能力。达成途径：实验课堂讲解；实验。评价依据：考勤及实验课堂表现；实验表现与实验报告。评价方式：根据考勤及实验课堂表现给出成绩；根据实验表现给出成绩；结合实验报告，给出成绩；评价实验综合得分。5.设计能力：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计电气工程领域的系统和过程的能力。教学目标：能独立撰写严谨、有理论分析、实事求是、文字通顺的实验报告、能综合设计电路系统，在范例的基础上进行发挥并设计，提高学生的综合设计能力、加强学生团队合作能力。达成途径：实验课堂讲解；实验。评价依据：考勤及实验课堂表现；实验表现与实验报告。评价方式：根据考勤及实验课堂表现给出成绩；根据实验表现给出成绩；结合实验报告，给出成绩；评价实验综合得分。四、教学内容、学时安排和基本要求一、FPGA简介、QuartusII的使用、学习VHDL的并行语句4学时二、实验装置介绍、学习VHDL的进程、信号、变量、顺序语句4学时三、学习使用嵌入式逻辑分析仪、双向口、状态机4学时四、设计分频器、计数器、译码器4学时五、数字钟综合设计。首先给出设计任务书，再由学生自己提出方案、每两个学生一组根据自己的情况独立完成设计任务12学时六、电路原理图、PCB图设计4学时七、实验内容1、实验一VHDL入门4学时2、实验二组合电路设计4学时3、实验三时序电路设计4学时4、实验四计数器设计4学时5、实验五数字钟综合设计12学时6、实验六电路原理图及PCB设计4学时五、课程的其它教学环节序号教学环节教学内容学时数1电子设备的学习在学习了电路原理和电子技术基础等课程之后，通过课外学习选择实验室或者创新创业工作室等途径，认识并能够连接简单的电子线路02学习仿真软件通过课外自学选学至少一个电子电路仿真软件QuartusII和VHDL软件可以自选，自行下载03仿真课外完成根据所学，分组制订任务书，完成1-2个电路的仿真，并将仿真结果与理论结合对比，撰写报告。0六、教学方法与手段本课程教学主要采用讲授、操作相结合的多媒体教学，每个实验4学时,每次1个实验，讲1学时，学生操作3学时。每次40组，每组2人。每个实验学生做一份实验报告，最后一次实验是两人共同完成