土木工程施工课程设计教学大纲

土木工程施工课程设计教学大纲课程中文名称：土木工程施工课程设计课程英文名称：CivilEngineeringConstructionCourseDesign课程编号：K8038学分：1学时：1W（其中，讲课学时0实验学时：0实践学时：1W）先修课程：土木工程施工适用专业：土木工程课程类别：土木工程专业公共核心课程/必修使用教材：毛鹤琴.土木工程施工.武汉理工大学出版社，2012开课单位：土木与建筑学院一、课程性质、目的与任务《土木工程施工课程设计》是《土木工程施工》课程的理论延伸和实践应用课程。通过本课程的学习与实践，学生独立开展单位工程案例（工业与民用建筑、道路与桥梁工程、岩土与地下工程等专业领域）的施工组织设计，完成施工方案、进度计划、资源需要量计划、平面布置等内容编制，初步掌握建设项目施工组织的基本原则与基本方法，掌握施工总进度计划编制的基本程序与方法，掌握暂设工程组织要点和施工总平面布置的方法，掌握流水施工组织的方法与网络图的基本知识，了解计算机在施工组织过程中的应用。该课程对培养学生的工程概念、设计方法、工程意识、解决实际问题的能力和创新能力等方面具有重要意义，在土木工程专业系列课程体系中占有十分重要的地位。二、课程目标课程总体目标：通过本课程的学习与实践，完成单位工程施工方案的编制、进度计划的安排和施工现场的布置等内容，独立撰写施工技术和施工组织类工程技术文件，培养解决复杂土木工程施工问题的意识，培养建造满足需要的结构、构件或建筑物的能力。课程目标1：掌握施工方案的编制方法；掌握建设项目施工组织的基本原则与基本方法。课程目标2：掌握施工现场布置、施工资源计划编制等内容。课程目标3：培养正确和熟练运用施工规范、施工手册、图集及参考资料的能力；培养独立撰写、编制工程技术类文件的能力。课程目标4：掌握施工总进度计划编制的基本程序与方法，掌握流水施工组织的方法与网络图的基本知识。课程目标对毕业要求的支撑关系课程目标支撑毕业要求毕业要求指标点支撑毕业要求指标点权重课程目标1：掌握施工方案的编制方法；掌握建设项目施工组织的基本原则与基本方法。毕业要求3.设计/开发解决方案3.3：能够在设计环节中充分体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，制定满足土木工程所需的施工方案。0.2课程目标2：掌握施工现场布置、施工资源计划编制等内容。毕业要求9.个人和团队9.1：具备较广的专业知识面，能够在土木工程领域从多方面对实际问题进行研究分析。0.1课程目标3：培养正确和熟练运用施工规范、施工手册、图集及参考资料的能力；培养独立撰写、编制工程技术类文件的能力。毕业要求10.沟通10.1：能够独立撰写编制土木工程项目设计计算书、设计报告、标书等工程技术类文件，具备良好的沟通与交流能力，能够与业界同行就各类技术问题展开有效的合作并能清晰准确的表达观点。0.1课程目标4：掌握施工总进度计划编制的基本程序与方法，掌握流水施工组织的方法与网络图的基本知识。毕业要求11.项目管理11.1：掌握土木工程项目管理理论，具备工程技术经济比较分析及优化决策的知识。0.1三、教学内容及学时安排序号实践项目学时1工程综合分析0.5d2施工布署及施工方案0.5d3施工进度安排与计划编制0.5d4施工现场的平面布置0.5d5施工进度图与网络图绘制1d6施工方案设计图绘制1d7设计说明书编制1d合计5d四、各实践项目的具体内容及教学目的要求1、工程综合分析研究课程设计课题，熟悉施工图纸；分析单位工程建设条件；了解相关施工技术规范，认知工程特点和重难点，进行土木工程中的复杂工程问题的解决方案的思索和能力培养。2、施工布署及施工方案确定主要分部分项工程及其施工方法，安排施工顺序和施工流向，选择施工机械，确定工程施工的流水组织，分析主要施工工序、主导施工机械和重要施工过程，学习工程问题的全面综合决策分析。3、施工进度计划编制与安排分析规定工期和资源供应条件，确定施工过程，进行工程量和劳动量计算，确定分部分项工程施工时间，完成施工计划编制和施工进度计划的评估，编制资源需用量计划，对施工过程进行时间和空间上的合理安排。4、施工现场的平面布置结合设计和施工原始资料、建筑和结构设计资料、拟定的施工方案，进行施工现场平面规划和平面图设计，对生产过程进行综合考虑，对主要暂设工程进行合理规划。5、施工进度图与网络图绘制通过流水施工技术的综合应用，完成网络图和水平指示图表的编制，学习方案优化和实用计划管理技术。6、施工方案设计图绘制通过设计图纸绘制与修改，独立完成土木工程施工技术文件的编制。7、设计说明书撰写通过撰写设计说明书，学习对土木工程施工技术问题的准确表达。五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式：考查2、课程成绩评定标准考核形式分值考核细则1.设计说明书50结合设计答疑、成果答辩过程，从（1）工程综合分析、施工方案与施工布署；（2）施工现场布置、施工资源计划编制；（3）设计文件编制的规范性和科学性；（4）施工进度计划编制方法、网络图绘制方法四个方面，对设计说明书质量和深度进行评定，考察学生基本理论、基本概念的理解及设计方法的合理性。2.设计图纸50结合设计答疑、成果答辩过程，从（1