《分数与除法》课件

分数与除法分数与除法1复习:把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？

6÷2=3块

思考：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？1÷2=（块）0.521（块）复习:把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？2把1块饼平均分给4个人,每人分得多少块？1÷4把1块饼平均分给3个人,每人分得多少块？1÷3把3块饼平均分给4个人,每人分得多少块？3÷4=（块）

（块）（块）=答：每人分得块。答：每人分得块。用算术式表示：_________；用分数表示：_____。1÷4=？把1块饼平均分给4个人,每人分得多少块？1÷4把1块饼平均分33÷4=?每人分得不满1块，结果可以用分数表示。那我们可以用怎样的分数来表示3÷4的商呢?3÷4＝（）（）3÷4=?每人分得不满1块，结果可以用分数表示。那我们可4《分数与除法》课件5《分数与除法》课件6《分数与除法》课件7《分数与除法》课件8每人分得块。每人分得块。93块饼的—(1)(4)1块饼的—(3)(4)==3块饼的—(110一块一块地分，一共有12个块。414312个块平均分成4份,每份3个块,也就是块.4141414141414141414141414141一块一块地分，一共有12个块。414312个块平11绿色圃中小学教育网

块表示：把单位“1”平均分

成4份，取了其中的3份的数

还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。43

块表示43

块分数意义是：把1块平均分成4份，取了其中的3份。把3块平均分成4份，取了其中1份。除法意义是：绿色圃中小学教育网12绿色圃中小学教育网

块表示：把单位“1”平均分

成4份，取了其中的3份的数

还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。43

块表示43

的意义是：把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份的数。把“3”平均分成4份，表示这样的1份的数。除法意义是：绿色圃中小学教育网13你是怎样想的?在小组里交流.观察上面的两个等式，你发现分数与除法有什么关系？3÷5＝（）（）块533÷4＝（）（）43块把3块饼平均分给5个小朋友,每人分得?

块.你是怎样想的?在小组里交流.观察上面的两个等式，你发现分数与143÷5＝（）（）块533÷4＝（）（）43块被除数÷除数＝（）（）被除数除数3÷5＝（）（）块533÷4＝（）（15如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成：a÷b＝（）（）bab可以是0吗?被除数÷除数＝（）（）除数被除数(b≠0)如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成：a÷b＝（16分数与除法的联系与区别:联系区别

分数除法分数是一种数，可以看作两个数相除除法是一种运算分子被除数分数线除号分母除数分数值商分数与除法的联系与区别:分数除法分数是一种数17用分数表示各题的商。1÷8=（）（）9÷4=（）（）5÷17=（）（）23÷15=（）（）31÷9=（）（）

8

1

4

9

17

5

15

23

9

31用分数表示各题的商。1÷8=（）（）9÷4=187分米＝（）（）米23分＝（）（）时试一试（）（）米1米7分米10

760237分米＝（）（）米23分＝（）（193克＝（）（）千克47秒＝（）（）分1000

3

60

473克＝（）（）千克47秒＝（）（20在（）里填上分数。9厘米＝（）米59秒＝（）分13分＝（）时5时＝（）日100

96059601324

5在（）里填上分数。9厘米＝（）米59秒＝（）分1321在下面的()里填上适当的数:7÷13＝

()()713做一做=（）÷（）（）÷7=584在下面的()里填上适当的数:7÷13＝(22判断下面各题是否正确（1）、9÷16=（）（2）、=13÷10（）（3）、把4块月饼分给5个人，每人分得块月饼。()（4）、分子相当于除数，分母相当于被除数。（）√×××判断下面各题是否正确√×××232.1米的与3米的一样长.（）

43411.一堆苹果分成10份，每份是这堆苹果的。（）1013.一根木料锯成3段，平均锯一次所用的时间占工作总时间的（）314.把45个作业本平均分给15个同学，每个同学分得45本的。（）151√××√2.1米的与3米的一样长.（）424

1、妈妈把8kg葡萄干平均装在10个袋子里,每袋装多少千克?8÷10=(kg)答：每袋重千克。

2、我们学校准备新建一个5平方米的花坛,平均种上7种花,每种花占地多少平方米?5÷7=(平方米）答：每种花平均占地平方米。应用计算1、妈妈把8kg葡萄干平均装在10个袋子里,每袋装多少千克252.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的，每段长（）米。1.1米的等于3米的()83动脑筋想一想31322.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的()，每段长（）米。812米÷3=米322.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的，每段长26

拓展练习：小明和小红都用彩带包装礼物送给妈妈，小明把3米长的绳子平均分成5段，取其中的1段，而小红用1米长的彩带平均分成5段，取其中的3段，谁用的彩带长一些呢？（米）3米1米（米）3米的与1米的同样长。小明小红拓展练习：（米）3米1米（米）327分数与除法分数与除法28复习:把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？

6÷2=3块

思考：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？1÷2=（块）0.521（块）复习:把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？29把1块饼平均分给4个人,每人分得多少块？1÷4把1块饼平均分给3个人,每人分得多少块？1÷3把3块饼平均分给4个人,每人分得多少块？3÷4=（块）

（块）（块）=答：每人分得块。答：每人分得块。用算术式表示：_________；用分数表示：_____。1÷4=？把1块饼平均分给4个人,每人分得多少块？1÷4把1块饼平均分303÷4=?每人分得不满1块，结果可以用分数表示。那我们可以用怎样的分数来表示3÷4的商呢?3÷4＝（）（）3÷4=?每人分得不满1块，结果可以用分数表示。那我们可31《分数与除法》课件32《分数与除法》课件33《分数与除法》课件34《分数与除法》课件35每人分得块。每人分得块。363块饼的—(1)(4)1块饼的—(3)(4)==3块饼的—(137一块一块地分，一共有12个块。414312个块平均分成4份,每份3个块,也就是块.4141414141414141414141414141一块一块地分，一共有12个块。414312个块平38绿色圃中小学教育网

块表示：把单位“1”平均分

成4份，取了其中的3份的数

还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。43

块表示43

块分数意义是：把1块平均分成4份，取了其中的3份。把3块平均分成4份，取了其中1份。除法意义是：绿色圃中小学教育网39绿色圃中小学教育网

块表示：把单位“1”平均分

成4份，取了其中的3份的数

还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。43

块表示43

的意义是：把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份的数。把“3”平均分成4份，表示这样的1份的数。除法意义是：绿色圃中小学教育网40你是怎样想的?在小组里交流.观察上面的两个等式，你发现分数与除法有什么关系？3÷5＝（）（）块533÷4＝（）（）43块把3块饼平均分给5个小朋友,每人分得?

块.你是怎样想的?在小组里交流.观察上面的两个等式，你发现分数与413÷5＝（）（）块533÷4＝（）（）43块被除数÷除数＝（）（）被除数除数3÷5＝（）（）块533÷4＝（）（42如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成：a÷b＝（）（）bab可以是0吗?被除数÷除数＝（）（）除数被除数(b≠0)如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成：a÷b＝（43分数与除法的联系与区别:联系区别

分数除法分数是一种数，可以看作两个数相除除法是一种运算分子被除数分数线除号分母除数分数值商分数与除法的联系与区别:分数除法分数是一种数44用分数表示各题的商。1÷8=（）（）9÷4=（）（）5÷17=（）（）23÷15=（）（）31÷9=（）（）

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31用分数表示各题的商。1÷8=（）（）9÷4=457分米＝（）（）米23分＝（）（）时试一试（）（）米1米7分米10

760237分米＝（）（）米23分＝（）（463克＝（）（）千克47秒＝（）（）分1000

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473克＝（）（）千克47秒＝（）（47在（）里填上分数。9厘米＝（）米59秒＝（）分13分＝（）时5时＝（）日100

96059601324

5在（）里填上分数。9厘米＝（）米59秒＝（）分1348在下面的()里填上适当的数:7÷13＝

()()713做一做=（）÷（）（）÷7=584在下面的()里填上适当的数:7÷13＝(49判断下面各题是否正确（1）、9÷16=（）（2）、=13÷10（）（3）、把4块月饼分给5个人，每人分得块月饼。()（4）、分子相当于除数，分母相当于被除数。（）√×××判断下面各题是否正确√×××502.1米的与3米的一样长.（）

43411.一堆苹果分成10份，每份是这堆苹果的。（）1013.一根木料锯成3段，平均锯一次所用的时间占工作总时间的（