最新部编版三年级语文上册《大青树下的小学-》优质教学课件

小学部编版三年级上册1.大青树下的小学小学部编版三年级上册1.大青树下的小学1激趣导入

中国有多少个民族？你能说出几个民族的名字呢？激趣导入中国有多少个民族？你能说出几个民族的名上一节课，大家对大青树下的小学有初步的认识，今天我们继续走进这所小学，看一看不同民族的小朋友在一起是怎样学习和游戏的？新知讲解上一节课，大家对大青树下的小学有初步的认识，今天我们继续走进新知讲解请大家认真读课文第一自然段，想一想这一段描写的是什么场景？新知讲解请大家认真读课文第一自然段，想一想这一段描写的是什么

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。新知讲解上学路上来到学校时早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和新知讲解这一段有四句话，写出了这所小学的特点：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。第一段有几句话，写出了小学的什么特点？新知讲解这一段有四句话，写出了这所小学的特点：这是一座美丽的新知讲解当我们还在想象这所校园美好的画面时，上课铃声响了，你听——“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。   “当，当当！……”象声词的运用，使我们仿佛听到了大青树下悠悠不断的古老的钟声，这钟声把我们带进了欢快的课堂。新知讲解当我们还在想象这所校园美好的画面时，上课铃声响了，你不同民族的一起小朋友在一起是怎么样上课的呢？你们好奇吗？就连小猴子都好奇呢！新知讲解不同民族的一起小朋友在一起是怎么样上课的呢？你们好奇吗？就连

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 静态描写态动描写新知讲解静态描写态动描写新知讲解新知讲解

描写同学们学习和游戏时，写小动物的原因是什么呢？同桌交流一下。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。新知讲解

不同民族的小朋友，穿着不同的衣服，在这里相聚，共同学习，你看他们学得多么认真，玩得多么开心啊！还有这些可爱的小动物！多么和谐的一幅画面啊！不同民族的小朋友，穿着不同的衣服，在这里相看到这样美的画面，我想说：这是一所（）的小学，一所（）的小学。看到这样美的画面，我想说：这是新知讲解

 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

我们闭上眼睛，钟声依然回荡在耳畔，凤尾竹的影子还在眼前摇晃。新知讲解     这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古新知讲解

写铜钟和凤尾竹的影子，就是写那里的小学，那里的孩子们。钟声就是读书声，就是孩子们发出的笑声。这样的画面使我们久久不能忘怀……新知讲解写铜钟和凤尾竹的影子，就是写那里的小学新知讲解

现在明白了为什么把课题叫做《大青树下的小学》了吗？提示：大青树代表什么呢？新知讲解现在明白了为什么把课题叫做《大青树下的

大青树代表青少年的顽强不屈，勃勃生机，看到大青树，就联想到了古老的铜钟，想到了那里的孩子一起上学、学习、游戏……大青树下的小学正是祖国无数个小学的缩影，代表祖国的明天和希望。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“我们可爱的小学”。课题用“大青树”来修饰“小学”，表达了作者的自豪之感、赞美之情。大青树代表青少年的顽强不屈，勃勃生机，看到大青新知讲解

我们的学校是什么样子的呢？同学们在学校做些什么呢？选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下新知讲解我们的学校是什么样子的呢？同学们在学校新知讲解在教室里，同学们（）。在操场上，同学们（）。在图书室里，同学们（）。在花坛边，同学们（）。新知讲解在教室里，同学们（布置作业1.写一写你心中的小学时什么样子的？2.背诵课文第三自然段。布置作业1.写一写你心中的小学时什么样子的？2.背诵课文第三

板书设计大青树下的小学钟声悠扬竹影摇晃和谐、希望的校园

板书设计大青树下的小学钟声悠扬竹影摇晃和谐、希望的校园本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说21学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思22高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚23我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一24课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；25再见再见26小学部编版三年级上册1.大青树下的小学小学部编版三年级上册1.大青树下的小学27激趣导入

中国有多少个民族？你能说出几个民族的名字呢？激趣导入中国有多少个民族？你能说出几个民族的名上一节课，大家对大青树下的小学有初步的认识，今天我们继续走进这所小学，看一看不同民族的小朋友在一起是怎样学习和游戏的？新知讲解上一节课，大家对大青树下的小学有初步的认识，今天我们继续走进新知讲解请大家认真读课文第一自然段，想一想这一段描写的是什么场景？新知讲解请大家认真读课文第一自然段，想一想这一段描写的是什么

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。新知讲解上学路上来到学校时早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和新知讲解这一段有四句话，写出了这所小学的特点：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。第一段有几句话，写出了小学的什么特点？新知讲解这一段有四句话，写出了这所小学的特点：这是一座美丽的新知讲解当我们还在想象这所校园美好的画面时，上课铃声响了，你听——“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。   “当，当当！……”象声词的运用，使我们仿佛听到了大青树下悠悠不断的古老的钟声，这钟声把我们带进了欢快的课堂。新知讲解当我们还在想象这所校园美好的画面时，上课铃声响了，你不同民族的一起小朋友在一起是怎么样上课的呢？你们好奇吗？就连小猴子都好奇呢！新知讲解不同民族的一起小朋友在一起是怎么样上课的呢？你们好奇吗？就连

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 静态描写态动描写新知讲解静态描写态动描写新知讲解新知讲解

描写同学们学习和游戏时，写小动物的原因是什么呢？同桌交流一下。一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。新知讲解

不同民族的小朋友，穿着不同的衣服，在这里相聚，共同学习，你看他们学得多么认真，玩得多么开心啊！还有这些可爱的小动物！多么和谐的一幅画面啊！不同民族的小朋友，穿着不同的衣服，在这里相看到这样美的画面，我想说：这是一所（）的小学，一所（）的小学。看到这样美的画面，我想说：这是新知讲解

 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

我们闭上眼睛，钟声依然回荡在耳畔，凤尾竹的影子还在眼前摇晃。新知讲解     这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古新知讲解

写铜钟和凤尾竹的影子，就是写那里的小学，那里的孩子们。钟声就是读书声，就是孩子们发出的笑声。这样的画面使我们久久不能忘怀……新知讲解写铜钟和凤尾竹的影子，就是写那里的小学新知讲解

现在明白了为什么把课题叫做《大青树下的小学》了吗？提示：大青树代表什么呢？新知讲解现在明白了为什么把课题叫做《大青树下的

大青树代表青少年的顽强不屈，勃勃生机，看到大青树，就联想到了古老的铜钟，想到了那里的孩子一起上学、学习、游戏……大青树下的小学正是祖国无数个小学的缩影，代表祖国的明天和希望。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“我们可爱的小学”。课题用“大青树”来修饰“小学”，表达了作者的自豪之感、赞美之情。大青树代表青少年的顽强不屈，勃勃生机，看到大青新知讲解

我们的学校是什么样子的呢？同学们在学校做些什么呢？选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下新知讲解我们的学校是什么样子的呢？同学们在学校新知讲解在教室里，同学们（）。在操场上，同学们（）。在图书室里，同学们（）。在花坛边，同学们（）。新知讲解在教室里，同学们（布置作业1.写一写你心中的小学时什么样子的？2.背诵课文第三自然段。布置作业1.写一写你心中的小学时什么样子的？2.背诵课文第三

板书设计大青树下的小学钟声悠扬竹影摇晃和谐、希望的校园

板书设计大青树下的小学钟声悠扬竹影摇晃和谐、希望的校园本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说47学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有