人教版高中必修二期测试试卷1

人教版高中必修二期末测试试卷1一、（每小题3分，共24分）1、下列加黑字读音无误的一项是（）A、迥然（jiǒng）丰腴（yù）狂吠（fèi）淄衣（zī）B、涅槃（pán）惴惴（zhuì）悚身（sǒng）蚩尤（chì）C、秉性（dǐng）皓月（hào）摇曳（yè）札记（zhá）D、炫目（xuàn）抑郁（yì）癖好（pǐ）不屑（xiè）2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A、挈妇将雏翻云复雨生吞活剥瞬息万变B、明珠暗投前仆后继烂调文章消魂勾魄C、人心惟危谬种流传哗众取宠矫揉造作D、急于事功徙有虚名毋庸赘言隐约其辞3、依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。我之所以说明这些，是为了要表明我并没有地下结论。地磁场分布在地球周围，被太阳风着，形成一个棒槌状的腔体，它的科学名称叫做磁层。A、一经轻率包裹B、一经轻率包围C、已经轻易包裹D、已经轻易包围4、下列加黑的成语使用不恰当的一项是（）Ａ、提高质量对任何一种产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益休戚相关。Ｂ、散文越是清澈，就越完美，就越扣人心弦。Ｃ、通过作者匠心独运的安排，这些原先各不相干的故事就有机地结合为一个整体。Ｄ、他常年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子也都熟悉了。5、下列各句没有语病的一句是（）A、没有起码的文字水平而要写歌词，就像没有起码的数理水平而要搞科学发明一样，本属不经之事，但在水能变油、气功能灭火的年代，不算是神话。B、这本书具体描写了我国北冰洋考察船是如何根据气候和洋流的状况渡过一个个难关，获得了巨大的科研成果。C、通过这次交流，中日两国科学家认为，“地震云”确是一种值得探索的地震预报方法。D、他因为过去没有搞过这项工作，工作上困难较多，来前又没有经过学习，所以请你多帮助他。6、填入下文横线处的几句话顺序排列最恰当的一项是（）我从事本题研究的初期，就觉得要解决这个困难问题，应当从研究家养动物和栽培植物着手；，，，。①我经常获得动物因家养而变异的知识②虽然还不够完备③但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索④果然没有使我失望A、①②③④B、①④②③C、④①②③D、④②③①7、下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A、王勃为“初唐四杰”之一，其所写的《送杜少府之任蜀州》为送别诗之名作，《滕王阁序》是他所写的一篇著名的骈文。B、韩愈是唐代古文运动的倡导者，是唐宋八大家之一，宋代苏轼称他“文起八代之衰”。C、杜牧在晚唐诗坛独树一帜，因他与李商隐齐名，故有“小李杜”之称，《阿房宫赋》是他写的一篇文赋。D、现代作家钱钟书的代表作有散文集《写在人生边上》和长篇小说《围城》、《人鬼兽》。8、下列对所学课文分析不当的一项是（）A、《改造我们的学习》一文运用了例证、引证、对比论证等论证方法，论述的是要改变主观主义的学风，树立理论联系实际的马克思主义的学风。B、《滕王阁序》熔抒情、写景、叙事、议论、用典于一炉，抒发了作者怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情。C、韩愈在《师说》中所说的“师”是指官府中学有所成，能够“传道受业解惑”的人。D、《阿房宫赋》重在讽喻现实，总结了六国和秦灭亡的历史教训，向唐朝统治者发出了警告。二、（每小题3分，共18分）阅读下面文章，完成9—14题高祖（隋文帝）性严重，令行禁止，勤于政事。每旦听朝，日昃忘倦。虽啬于财，至于赏赐有功，即无所爱；将士战没，必加优赏，仍遣使者劳问其家。爱养百姓，劝课农桑，轻徭薄赋。其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用；自非享宴，所食不过一肉；后宫皆服濯之衣。天下化之。开皇、仁寿之间，丈夫率衣绢布，不服绫绮，装带不过铜铁骨角，无金玉之饰。故衣食滋殖，仓库盈溢。受禅之初，民户不满四百万，末年，逾八百九十万，独冀州已一百万。然猜忌苛察，信受谗言，功臣故旧，无始终保全者；乃至子弟，皆如仇敌，此其所短也。9、对加黑词解释不正确的一项是（）A、高祖性严重谨严持重B、将士战没同“殁”，死的意思C、仍遣使者劳问其家慰劳问候D、劝课农桑劝说并征收赋税10、下列各组句子中，加黑词的意义和用法相同的一组是（）A、至于赏赐有功，即无所爱爱养百姓B、后宫皆服濯之衣不服绫绮C、故衣食滋殖故弊者随宜补用D、令行禁止，勤于政事至于赏赐有功11、“天下化之”一句中的“之”指代的内容是（）A、令行禁止，勤于政事B、爱养百姓，劝课农桑，轻徭薄赋C、其自奉养，务为俭素D、丈夫率衣绢布，不服绫绮12、对下列句子理解不正确的一项是（）A、每旦听朝，日昃忘倦——常常从日出起就上朝听事，直到太阳偏西都不知疲倦。B、丈夫率衣绢布——成年男子通常穿着绢布衣服。C、然猜忌苛察，信受谗言——猜疑妒忌以苛刻为明察，相信接受谗言。D、乃至子弟，皆如仇敌，此其所短也——以至于弟子学生，都好像仇敌一样，这是他的不足。13、下列句子全都说明“高祖性严重，令行禁止，勤于政事”的一组是（）①每旦听朝，日昃忘倦②爱养百姓，劝课农桑③自非享宴，所食不过一肉④赏赐有功，即无所爱⑤将士战没，必加优赏⑥率衣绢布，不服绫绮A、①②⑤B、③④⑥C、②④⑥D、①③⑤14、下列叙述不符合原文意思的一项是（）A、隋文帝性格谨严持重，能勤政爱民，政治清平安定。B、隋文帝个人生活节俭朴素，他的这种美德使人人仿效而成为社会风气。C、隋文帝采取休养生息政策，为政期间，人口繁衍，农业发展，社会出现繁荣局面。D、由于隋文帝对人要求苛刻，而且听信谗言，因此，功臣和老朋友都无人愿意保护他。三、（共14分）阅读下面的文字，完成15—18题枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两只翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干了的树叶，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是如死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它美丽的枯槁与憔悴。它以为这样做可以保护自己，殊不知它这样做更叫人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品出售，价钱越来越高。最后几乎把它们捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。15、枯叶蝴蝶经过伪装仍然逃不脱被捕的命运的原因是：（4分）①②16、“我要我的翅膀两面都光彩夺目”，这句话在文中的含义是什么：（3分）17、文章第三自然段描写枯叶蝴蝶突出了“死灰颜色”，这样写有什么好处？（3分）18、下列对文章的分析和赏析，不正确的两项是（4分）A、文章中有鲜明的对比：既有枯叶蝴蝶正反两面的对比，又有枯叶蝴蝶与其他美丽蝴蝶的对比。B、文章托物言志：通过对枯叶蝴蝶的描述，揭示了愿“一切都显出它们真相”的殷切希望。C、文章表明坚定的信念：尽管许多人都学枯叶蝴蝶“装假作伪”，但我要效法其他蝴蝶的表里如一。D、文章具有现实意义：在对枯叶蝴蝶即将灭绝的前景的描述中，表达出对人们滥捕濒危物种的深沉忧虑。E、文章叙议结合：在描述枯叶蝴蝶的伪装和命运之后，论说了造成其悲惨结局的原因及其教训。四、（共14分）19、默写（6分）①，怒向刀丛觅小诗。②欲流之远者，。③，秋水共长天一色。④是故，，，师之所存也⑤廊腰缦回，；各抱地势，。⑥东隅已逝，。20、以“司马迁”开头，重组下面的句子，不得改变原意，要求连贯简洁。（4分）人们理所当然地敬仰颂赞司马迁，因为他不饰帝王之功，不隐权贵之恶，他是不屈的。他没有低下高贵的头颅，没有弯曲正直的脊梁，他以公正之笔为后人留下了可读可信的历史。司马迁。21、在下面句子中的横线上填写句子，注意前后照应。读书是人类特有的神圣权利，读古代的书，；读现代的书，。读书是享受，是陶冶，能吸收思想的精华、智慧的结晶。五、（30分）22、作文阅读下面材料，以“我生活在之中”为题，写一篇文章。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。要求：①从材料中选择一个加黑的词语或另外选择一个词语补全题目；②不少于600字。

高一下学期期末试卷（２）一、（共24分，1—10题每题2分，11题4分）1、下列词语中加黑的字，读音全部正确的一组是（）A、间(jiàn)隙吮(shǔn)吸踉踉(liàng)跄跄B、负荷(hé)蛮横(hèng)泰然处(chǔ)之C、创(chuāng)伤桎梏(kù)殒(yǔn)身不恤D、真谛(dì)中(zhōng)肯衣衫褴褛(lǚ)2、下列各组词语中有错别字的一组是（）Ａ、妨碍渎职意兴盎然买椟还珠Ｂ、苍穹侥幸自怨自艾融会贯通Ｃ、抉择接洽张皇失措见微知著Ｄ、蜕化拜谒一筹莫展通宵达旦３、依次填在横线上恰当的一组词语是（）①、这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出＿＿＿＿，叫亮星云。②、忽然发出夺目的光亮，射得人们眼睛发痛，同时附近的云也添了_________。③、天空是乌蓝乌蓝的，寥寥的几颗晨星闪烁着将熄的___________。A、光芒光彩光亮B、光彩光明光辉C、光亮光彩光芒D、光亮光明光辉4、下列各句中，加黑的成语使用不正确的一组是（）A、虽然让人难以相信，但他还是凭一张假证件堂而皇之地走进了展览厅的大门。B、尽管我与他们中的大部分人都不认识，但他们在电话中一听我的来意，几乎都是一口答应接受采访，其当仁不让之情溢于言表。C、这首诗融入了历史和文学，此二者相互补充，相互印证，相得益彰。D、语文教学的改革需要整个教育界乃至整个学术界具有远见卓识之士的参与，以期在热烈的讨论中深思熟虑，供国家决策部门参考。5、下面的句子没有语病的一句是（）A、唐诗宋词配乐朗诵会，受到首都各界群众热烈欢迎，对这次朗诵会赞叹不已。B、《史记》因其创例发凡，卓见绝识而不朽，更因其所呈现出的求实精神而不朽。C、我热爱中外所有的前辈艺术大师，也从同辈学子中受益，乐于接受并学习任何我感兴趣的经验为我所用。D、他经过长期的探索与实践，终于建立了自己独特的市场经济学研究的基本方法。6、从下列四个短语中选出一个恰当的填入横线，使这段文字语意连贯（）符拉迪活斯托曾是一座__________滨海山城，今天我们在这里看到，它正敞开封闭的大门，成为名副其实的俄罗斯东方门户。A、地理位置特殊的B、成为俄罗斯远东最大军港的C、多年披着神秘面纱的D、有着经济和地理优势的7、下面句子中，标点使用没有错误的一项是（）A、我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明搞上去，为经济建设增强动力。B、一则标题是——看“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象决塑造好？C、恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”D、麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。8、选出比喻运用得不恰当的一项（）A、日记：心的轨道/凝聚生活七色阳光的水滴B、词典：知识的海/学问的帆/书山上跋涉的樵夫C、笑：你是美的姐妹/你是艺术家的娇儿/你是碧空是那一抹烂熳的云彩。D、浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符/一排浪花，一组激昂的旋律/一江浪花，一个欢乐的生命。9、下面的说法有误的一项是（）A、唐代是我国诗歌创作的繁荣时期。这一时期诗人辈出，最为著名的有盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易，晚唐的李商隐、杜牧等。B、“唐宋八大家”是唐宋两代散文复古运动中涌现出来的八位著名散文作家的合称。他们是唐代的韩愈、柳完元、汤显祖等。C、我国的戏曲艺术在元代达到了成熟，出现了杂剧这一戏曲形式。元杂剧的代表作家有吴汉卿、王实甫、马致远、汤显祖等。D、明清两代中国古代白话小说出现了空前的繁荣，出现了许多不朽之作，其中被称为中国古代白话小说四大名著的是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。10、下列句中，加黑的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、令媛这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。11、续写诗句①无边落木萧萧下，______________________。②商女不知亡国恨，______________________。③海上生明月，_______________________。④明月松间照，_______________________。

二、（16分）阅读下面的文段，回答12—17题。秦伐韩，军于阏与①。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“其道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死！”秦军军武安西。秦军豉噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中侯有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间业入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒。阏与非赵地也！”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之。二日一夜至。令善射去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏。赵奢曰：“内之！”许历曰：“秦人不意赵师至此，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令！”许历曰：“请就斧质之诛！”赵奢曰：“胥后令邯郸②！”话因复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山，不得上；赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏之围而归。12、解释下列句中加黑词语（3分）①军于阏与军：②王乃令赵奢将将：③兵去邯郸三十日去：④赵王善食而遣之食：⑤秦人不意赵师至此意：⑥秦军解而走解：13、第一自然段与第二自然段各有一个通假字，请把它们找出来，并解释。（2分）①通②通14、分别比较下面四组句子中加黑字的意思，判断正确的一组是（）（2分）（缺失）A、“如”与“犹”相同，“乃”与“即”不同B、“如”与“犹”相同，“乃”与“即”也相同C、“如”与“犹”不同，“乃”与“即”相同D、“如”与“犹”不同，“乃”与“即”也不同15、翻译下面的句子（4分）①坚壁，留二十八是不行，复益增垒译文：②赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之译文：16．下列叙述中不答合文意的一项是（）（2分）A、赵奢业令部下不得言军事，并杀掉了提议急救武安的军中侯，说明他治军纪律严明，军令如山。B、赵奢故意放走秦军暗探，借以迷惑秦军，说明他智谋过人。C、赵奢仅二日一夜就到达阏与附近，出敌于不意，说明他做事果敢坚决。D、赵奢既要采纳部下许历的建议，又坚持要向国君请示，说明他做事小心谨慎，老成持重。17、下列叙述符合文意的一项是（）（3分）A、文章先记廉颇、乐乘言救魏之难是为了突出赵奢的勇气过人。B、文中“二十八日不行”与“二日一夜至”一缓一速形成了强烈的反差，全面珍面了赵奢的性格。C、文中写“立斩”军中侯是为“内之”、“许诺”作铺垫，表现赵奢能在各种意见中做出选择，纳人善言。D、文中写“秦军鼓噪勒兵”、“秦将大喜”为后文“秦兵后至，争山，不得不”埋下了伏笔，揭示出秦军战败的主要原因是骄傲轻敌。

三、（20分）阅读下面的文章，回答18—26题。雨中过伶仃洋过伶仃洋，冒着细雨，甲棋逢对手上只我孤孤寂寂，航行在文天祥的温漉漉的诗行上。“惶恐难头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”尽管诗人已经过了八个世纪，他举袖望故国的颤抖，仍遗落在伶仃洋里，有热泪点点，横飞竖洒，激荡不已。云不语，雨不语。那宽袍阔带的文官正被元兵押解向死亡，伫产在一块大帆下不语。那雾遮遮掩掩的岛，叫伶仃岛，这雨中衔一副寒霜脸的海，叫伶仃洋。文天祥叫零丁，令人叫伶仃，不管怎样写，这两个字都叫我受不住。不忍看，也不敢想。天下伶仃人，不只你一个，偏你浮海赴义，一首诗吟得后人心疚。我是一个九岁丧父的人，寡母领着我们三兄妹，而我是老大。“长兄若父”，我怎样在九岁十岁直至十五的肩膀上，放得住上有寡母下有弟妹的酸苦期冀？寡母望我，我望寡母，泪眼相向；一间草房，数亩身田，天有阴晴雨雪，地有泥泞坎坷，人有势利冷眼，别人丰收时我们歉收，过节时别人满嘴油腻，我们数盘清冷。我们有永远卸不去的疲惫，有永远流不完的汗水，有永远忍受屈辱的咬紧牙关。“长兄若父”，一个少年在风雨里摔打，支撑他的力量只是一个饥饿中不甘人后的期冀。当十六岁进工厂赚钱取工资时，望遍全厂三千人，只有我是十六岁。一个大雨敲窗的夜，在同宿舍工友的鼾声中，我读到《过伶仃洋》，我哭了。“身世浮沉雨打萍”，“零丁洋里叹零丁”，每一字都击中我感情中最嫩薄的地方，我是那么不堪一触，我哭。“伶仃”这两个字，是谁选的？仓颉也有_____和_______么？因而这两字才很瘦长，如一个长年饥饿的豆芽的孩子。“伶仃”这两个音，也要用舌小心吐出，舌头粗壮的得意的人吐不出，它是那么脆弱，重一点就会变形。从此读书怕见“伶仃”，见时故作不见。读书又受读“伶仃”——当我为我自己，也为母亲弟弟、妹妹挣扎了一天，赚得一元四角钱后，静下来，想哭的时候。是什么叫我爱了文学？我下班就走理了文字堆里。读进躯体和宣泄出躯全的都蘸满了感情浓法的文字，一种排斥合用排斥热闹的孤零的生活。一部《易经》圈住我，两千年前已洽谈室，我从小就在零丁洋上漂泊航行。有人说：“孤独是知识达到崇高境界的一种状态。”“智商高的人都是孤独的人。”“孤独是一种超出了平庸与俗气的美学境界。”说这话的，大约是被过分的热闹优苦了的人吧？大约是难得享受一下短时间的孤独之美吧？吃含味精的菜太多，一次糖抖黄瓜就被推为最佳滋味，我理解这种心态。孤独不好，伶仃不好。当父亲溘然撒手入世，别把一个孤傲的孩子遗落在冷漠和多白眼看里的家族里，那么我不会跟那古代的亡国之官叹伶仃，叹也无力。如果文天祥置身于抗击异族入侵者的人民大众和爱国勇士的汪洋里，虽自己身死，也去会叹息伶仃。在伶仃洋里，他正被押解到一个绝望的地方去，秦始皇、汉高祖、唐太宗曾为它的广大扬眉得意，南宋却连最后一声国人的哀音也未闻，多寂寞呀。“零丁洋里叹伶仃”，半生沉浮，一腔宏愿，尽付流水，遥对故国，究何以堪。爱国者的孤独，悄悄地升华了我的孤苦，家国虽有别，情感却易通。血写的文字有不可局囿的穿透力，这是多么奇妙的心灵感应啊。文天祥的伶仃别是一番至高境界，怪不得我每读心碎，世人也皆尽可一哭。18、文天祥《过零丁洋》诗中千古传诵的两句是：__________________________________(2分)19、第一自然侧面中“航行在文天祥的湿漉漉的诗行上”一句的意思是___________________________________________“湿漉漉”的意思是_______________________________________(4分)20、第九自然段运用了哪些修辞手法？请举出其中的四种：①_____________②________③___________④_____________⑤______________(2分)21、第十二自然段中甲、乙两处横线上应填入的切合文意的一组短语是（）（2分）A、亡国之痛；悯人之情B、预见之才；体味伶仃C、亡国之恨；孤苦家世D、诗人之情；学子之心22、第十二自然段中提到的“仓颉”是什么人？（1分）答：_______________________________________________________________________23、选出对“读书又爱伶仃——当我为我自己也母亲弟弟、妹妹挣扎了一天，赚得一元四角钱之后，静下来，想哭的时候”一句话分析不正确的一项（）（2分）A、这是一个单句，破折号后的部分为状语，突出强调了行为发生的特定时间。B、全句共有三个介宾短语。C、“时候”共有三个定语。D、这句话的主语是“读书”，是动词短语。24、“一部《易经》圈住我，两千年前已注定，我从小就在伶仃洋上飘泊航行”一句话说得是（）（2分）A、《易经》是一部探究人生穷通的书，写于两行年前。从本书的观点看，我这个人一生必孤苦伶仃，坎坷多灾。B、《易经》是我国两千年前的一部艰深难懂的哲学著作，时下少有人研究，我一生选择研究它，缺少同行，必然孤苦伶仃。C、我一生深爱《易经》思想的影响，我认为一生孤苦伶仃仿佛前世已定。D、由于《易经》写于两千年前，艰深难懂，我选择研究它，这工作就像在伶仃洋上航行一样，困难重重。25、倒数第二自然段中“爱国者的孤独，悄悄升华了我的痛苦”一句是同文中哪句话相照应而发的？（）（2分）A、偏你浮海赴义，一首诗吟得后人心疚B、我是那么不堪一触，我哭C、孤独不好，伶仃不好D、怪不得我每读心碎，世人也皆尽可一哭26、下面是对全文结构的分析，试比较，选出最合理的一项（）（3分）A、全文可分三段：第一自然段为第一段，自第二自然段起至“对故国，究何堪！”为第二段。以最后两自然段为第三段。B、全文可分三段；开头至第三自然段为第一段：自“我过一次伶仃洋”起至“孤独不好，伶仃不好”为第二段；其余为第三段。C、全文可分三段：开头至“一首诗吟后人心疚”为第一段，自“我是一个九岁丧父的人”起至“我从小就在伶仃上漂泊航行”为第二段；其余为第三段。

四、（40分）请以选择为题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。高一下学期期末试卷（３）（江苏省天一中学命题：陈远贵）本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（客观题，共20题，每题3分，共60分）一、(30分，每小题3分)1、下列各组成语没有错别字的一组是

A．实事求是

走头无路

一往情深

别具一格B．雕章琢句

栩栩如生

无是生非

因祸得福C．引人入胜

立身行事

罪恶昭章

破啼为笑D．冲锋陷阵

逆来顺受

赏心乐事

溢于言表2、下列各句中，加黑的词语使用恰当的一句是

A、本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热的功能。B、除非星期天没有事，我们就去看一场电影。C、他是南方人，说普通话不免夹杂一些方言。D、老姚可真算得上是集邮迷，纪邮、特邮、航邮、普邮都集；尤其是外国邮票，因为来源少，零星不成套，他一概不集。3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

(1)澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是

的。(2)为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力

到多媒体智能软件的研制开发中。(3)他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题

咨询，解答家长提出的问题。A、无可辩驳

灌注

提供

B、无可辩驳

贯注

进行

C、毋庸置疑

灌注

进行

D、毋庸置疑

贯注

提供

4、下列各句中，加黑成语使用恰当的一句是A、天网恢恢，疏而不漏，这伙横行乡里、鱼肉人民的地痞流氓终于身陷囹圄。B、台湾明山书局出版的《中国儿童大百科全书》很有意思，有一种新思路，通过讲

故事带出百科知识，令人面目一新。C、她爸爸是乐队指挥、妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，多方接触，所以她也爱好音乐。D、我们要采取科学的态度，运用科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖

掘、整理、总结、研究，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧、照搬照抄，也不数典忘祖、全盘否定。5、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A、对于旧乐式，他一生都非常保守地并毫不客气地打乱使用，注人鲜活的活力和激情。B、比赛起点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。C、从去年秋季以来,禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取得了很大成效。D、一百年前，一位虽还听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的

五十七岁的倔强的单身老人，最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了。6、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是当我们到我国的名园游览的时候，谁不因为我们具有这些祖国文化的宝贵遗产而感到骄傲?就以北京颐和园来说，

作为整体景象的一个组成部分。这种雄伟的气概怕在全世界任何别的地方很少见到的吧。(1)它是多么美丽(2)它本身已经是美妙了，(3)但当我们从昆明湖东岸的知春亭西望群峰，(4)但当从昆明湖东岸的知春亭我们西望群峰，(5)更觉得全园的布置很像把西山本来不在园内的也吸收进来了，(6)更觉得全园的布置很像把本来不在园内的西山也吸收进来了，A、(2)(3)(6)

B、(1)(4)(5)

C、(2)(3)(5)

D、(1)(4)(6)7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是A

、《世说新语》是南北朝刘义庆所编的志人小说

。B、李、杜以后的大诗人白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他写了十首《秦中吟》和五十首“新乐府”，意在揭露当时政治的黑暗。此外，他还写了《长恨歌》和《琵琶行》，都是久为传诵的作品。C、以曹操父子为代表的建安诗人及东晋大诗人陶渊明的作品都是“风”“骚”传统的继承和发展。D、小说起源于神话传说，宋元话本标志着我国小说的成熟。《红楼梦》则是古代现实主义小说的顶点。阅读下面一首宋词，完成第8题。丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不知愁滋味，爱上层楼；

爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；

欲说还休，却道“天凉好个秋！”8、对这首词的分析，不恰当的一组是

A、这首词以少年时不知“愁”和而今识尽“愁”作对比，写自己饱经风霜后的心情。B、词的上下阕紧扣一个“愁”字，其含义是相同的。C、本词以生活为基础，两种创作经历对比真切，渗透着深刻的现实主义精神。D、这首四十四字的词，包含了纯真、幼稚、深沉、忧郁之情，情感真切，内容丰富。阅读下面一首现代诗，完成第9-10题

再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软呢上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄的是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来，

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。9、下面分析不当的一项是（

）A、诗人抓住了康桥的典型景物，着力描写了康河和康河岸畔的迷人的自然风光。B、全诗七节，开头一节诗人连用了三个“轻轻的”，抒发了诗人与康桥依依不舍的离别之情，也为全诗定下了一个轻柔缠绵的基调。C、二、三两节直接描写了金柳、水草、阳光和河水，写出了康河的美。D、第四节描写了榆下的潭水，即闻名的拜伦潭，传说当年诗人拜伦常在那儿游玩。10、下面分析不当的一项是（

）A、末三段作者把“轻轻的”换成“悄悄的”，“作别西天的云彩”换成“不带走一片云彩”。这样就在原来轻柔的感情里。抹上了一层淡淡的衰愁的色彩。B、此诗社会投影比较模糊，没有直接表现“五四”的时代精神。C、这首诗在感情表达上真挚恳切，意境深幽，语言富于音乐性，给人以一种美的享受，体现出新月派代表诗人徐志摩在诗歌形式上的刻意求索和较厚的艺术功力。D、诗中，作者按由远及近的景物层次写出了康桥迷人的晚景。二、(18分，每小题3分)阅读下面一段文言文，完成11—16题。刘基，字伯温，青田人。曾祖濠，仕宋为翰林掌书。宋亡，邑子林融倡义旅。事败，元遣使簿录其党，多连染。使道宿濠家，濠醉使者而焚其庐，籍悉毁。使者计无所出，乃为更其籍，连染者皆得免。基幼颖异，其师郑复初谓其父熄曰：“君祖德厚，此子必大君之门矣。”元至顺间，举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。起为江浙儒学副提举，论御史失职，为台臣所阻，再投劾归。基博通经史，于书无不窥，尤精象纬之学。西蜀赵天泽论江左人物，首称基，以为诸葛孔明俦也。基虬髯，貌修伟，慷慨有大节，论天下安危，义形于色。帝察其至诚，任以心普。每召基，辄屏人密语移时。基亦自谓不世遇，知无不言。遇急难，勇气奋发，计画立定，人莫能测。暇则敷陈王道。帝每恭己以听，常呼为老先生而不名，曰：“吾子房也。”又曰：“数以孔子之言导予。”顾帷幄语秘莫能详，而世所传为神奇，多阴阳风角之说，非其至也。所为文章，气昌而奇，与宋濂并为一代之宗。所著有《覆瓿集》，《犁眉公集》传于世。

11、下列句子中加黑的词语的意义，与现代汉语的相同一项是A、举进士，除高安丞B、论天下安危，义形于色C、论御史失职，为台臣所阻D、行省辟之，谢去12、下列各组句子中加横线的词的意义和用法，不相同的一组是A、论御史失职，为台臣所阻

如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。B、使者计无所出，乃为更其籍。刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。C、濠醉使者而焚其庐。

乃摘而藏之，又备经年裹物之用。D、帝每恭己以听

先生伏踬就地，匍匐以进13、下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是A、(濠)事败，元遣使簿录其党，多连染。

B、使者计无所出，(使者)乃为更其籍，连染者皆得免。C、首称基，以(赵天泽)为诸葛孔明俦也。

D、每召基，(基)辄屏人密语移时。14、下列各个句子在文中的意思，正确的一项是A、曾祖濠，仕宋为翰林掌书。——曾祖父刘濠，在宋朝替翰林院掌管图书。B、君祖德厚，此子必大君之门矣。——你家祖宗积德深厚，这个小孩一定能进国君的大门。C、基博通经史，于书无不窥，尤精象纬之学。——刘基博学精通经史，什么书都看，尤其擅长天文历数。D、暇则敷陈王道。——有空闲的时候便娓娓讲述陈王的道理。15、以下句子分别编为四组，能够反映刘基政治品质的一组是(1)慷慨有大节

(2)辄屏人密语移时

(3)遇急难，勇气奋发

(4)暇时敷陈王道(5)帝每恭己以听

(6)论天下安危，义形于色

(7)貌修伟

(8)基幼颖异A、(1)(2)(4)(8)

B、(1)(3)(4)(6)

C、(2)(5)(6)(7)

D、(3)(6)(7)(8)16、下列叙述不符合原文意思的一项是A、刘基自幼聪明异常，作为一个政治家，他具有十分可贵的品格，又有鲜明的个性。B、宋朝灭亡，刘濠的从子林融倡议组织起义队伍。事情败露，元政府派使者审问了他的同党，很多人受株连。C、元朝至顺年间，刘基中了进士，被任命为高安丞，就有清廉正直的名声。后来皇帝考察他的确很忠诚，就把他作为心腹脊梁一样重用。D、朱元璋夸刘基是“我的子房”，子房即张良，又说“数以孔子之言导予”，可见他对刘基的信赖和赞许。三、(12分，每小题3分)阅读下面一篇科技说明文，完成17--20题西班牙科学家首次证实，距今约１．５亿年曾有一种食肉恐龙横渡大西洋，同时生存于欧洲和北美大陆。西班牙马德里自治大学的桑兹博士及其同事在最新一期英国《地质学会会刊》上撰文介绍说，他们是对在葡萄牙中西部发现的恐龙化石标本进行研究后得出上述结论的。对化石进行的分析证实，这种恐龙为跃龙属。在全球范围内，跃龙属恐龙化石标本最早由美国古生物学家马什１８７７年于美国科罗拉多州发现，美国其它地区随后也陆续有类似化石标本出土。西班牙科学家的新研究成果，不仅是首次

，也是首次

。桑兹博士等指出，新发现对研究侏罗纪晚期地球大陆结构具有特殊意义，它意味着目前的某些理论可能需要修正。据认为，北大西洋是在侏罗纪晚期开始形成并扩展，从而切断了欧洲和北美大陆的联系。但当时两大洲之间的洋面宽度到底多少、北大西洋深度究竟几何，在地质学界还存在着争论。例如，有一种理论认为，在距今约１．５亿年前，北大西洋位于欧洲和北美洲之间的洋面宽度可能在２００至３００公里之间。这一宽度对一般的恐龙来说难以逾越，无法解释新发现的这一跃龙属恐龙为何当时同时生存于欧洲和北美。桑兹博士认为，他们的新发现表明，侏罗纪晚期欧洲和北美大陆之间的联系，可能要比目前很多理论所认为的更加紧密。

17、填入横线处最恰当的一项是（

）A、在欧洲大陆发现恐龙的踪迹；发现这种恐龙曾横渡大西洋B、在欧洲大陆发现这种跃龙属恐龙活动的踪迹；发现曾有同一类型的恐龙同时生存于大西洋两岸C、在欧洲大陆发现恐龙的踪迹；发现曾有同一类型的恐龙同时生存于大西洋两岸D、在欧洲大陆发现这种跃龙属恐龙活动的踪迹；发现这种恐龙曾横渡大西洋18、末段中的“更加紧密”是指（

）A、欧洲大陆和北美大陆的人类来往B、欧洲大陆和北美大陆的动物来往C、欧洲大陆和北美大陆的距离D、欧洲大陆和北美大陆的恐龙来往19、下列说法不恰当的一项是（

）A、桑兹博士及其同事最新研究表明，有一种食肉恐龙可能曾横渡大西洋。B、西班牙中西部发现

的这种食肉恐龙，在欧洲尚属首次。C、桑兹博士发现证明了侏罗纪晚期大西洋的宽度肯定水不足200公里。D、1877年，马什首次在美洲发现了最早的恐龙化石。20、作为本文标题最恰当的一项是（

）A、欧洲大陆发现食肉恐龙化石

B、食肉恐龙

C、恐龙曾横渡大西洋？

D、侏罗纪晚期的大西洋到底有多宽四、(18分)阅读下面的文章，完成21--24题前些天，我参加了一个人才问题的讨论会。有人私下给毛遂提了条意见：“好表现自己。”我大吃一惊。这不是冤枉好人吗？仔细一想，毛遂也是表现自己。倘不表现自己，怎么能自荐呢！原来，毛遂自荐并不避嫌疑。他本来就认为：有才能的人，就象放在布袋里的锥子，一定会冒出尖来。不冒尖，你怎么晓得他有才！千里马之所以能被伯乐发现，还不是因为千里马长啸一声地表现自己吗？我们赞扬毛遂，说到底，就是赞扬毛遂敢于表现自己。这点，是过去所有赞扬毛遂的文章不曾点穿的。我敢说。近些年来，自荐之风盛行。这是改革之举。然而，“好表现自己”的帽子，还畅销于市场。要不，怎么会把这顶帽子戴在毛遂头上？跟“好表现自己”相反，“不表现自己”，从来都是作为一种谦逊的美德加以肯定。众目睽睽之下，谁能说不要这种美德？于是乎，明明是错误不能顶，明明是好事不能做，明明有意见不能提，明明有主意不能讲。怕啊，怕背“好表现自己”之名啊。“不能表现自己”的“美德”误了多少事？如果有可能作个统计，误事的总数，平均分配到每个中国人头上，怕是谁都不会有一张笑脸。“不表现自己”，不是美德。“表现自己”，是表现自己的才能，表现自己的智慧，表现自己的价值。表现自己对人类的贡献。试想，每个

国人都这样去“好表现自己”，毛遂何其多也，我们堪称“毛遂之国”了。“表现自己”，是要有气魂的。在某些人眼里，“表现自己”跟“野心”、“风头主义”是同义语，犹如洪水猛兽般的吓人。有志于干一番事业的人，全然不考虑这些。他们像毛遂一样不避嫌疑。他们明智地感到自己的社会责任。“世事我曾抗争，成败不必在我。”“表现自己”，表现的就是做人的那么一点精神。改革的今天

，应当受到指责的，倒不是“好表现自己”，而是那种害怕困难，得过且过，唯唯诺诺，相互推诿，不负责任，不求有功，但求无过——不敢表现自己的人。不敢表现自己，就不会有民族的朝气，事业的创造，历史的开拓。“不表现自己”，是表现了自己的落后。“表现自己”，是表现自己的进取。“风头主义”、“野心”，跟表现自己无缘。优秀运动员李宁，把在奥运会上“表现自己”夺得的三枚金牌，都送给了他的老师、教练和保健医生，自己只留下银牌。他说：银牌才能说明自己的不足。这是“表现”中的另一种表现：在荣誉面前的表现。我们能不为表现者的表现喝彩么？（《毛遂不避嫌疑》）21

、在文中，“表现自己”指。（４０字内）“不表现自己”是指等行为。（３０字内）22、本文的中心论点是。（１０字内）作者分两步进行论证：（1）（３０字内）（2）（４０字内）23、文章结尾处，作者用了一个自然段专谈了“风头主义”“野心”跟“表现自己”无缘。这样写在表达上的作用是：。（４５字内）24、下列说法与原文不符的两项是：（

）A、标题“毛遂不避嫌疑”是用以引出文章的中心论点的。B、“‘不表现自己’的‘美德’误了多少事？”中“美德”一词加了引号是表示反语。C、“世事我曾抗争，成败不必在我”中，“不必”一词是“不必要”的意思。引这句话是用来表示有志于事业，敢于表现自己的人，不计成败毁誉的精神。D、“我们能不为表现者的表现喝彩吗？”这句话中后一“表现”只指本论部分作者对“表现自己”的种种论述。E、这篇思想评论，作者既摆事实，又讲道理，又能联系实际，批驳了“好表现自己”的错误观点，为那些在改革洪流中挺身而出的毛遂们鸣锣开道，呐喊助威。五、(12分)25、在横线上填上恰当的词语。（4分）我们绝不可以低估精神产品对人们甚至是民族的影响。一本好书，一支好歌，可以凝聚人心，振奋斗志，促进团结；相反，也能够_________，________

，_______

。无论是在

_______________，还是在步入小康的和平时期，这样的例子难道还少吗？26、下面一段文字中，画有横线的句子，如果用最简单通俗的语言来表达的话，你将如何表述?(表述的文字不超过20个字)（4分）有人对“出类拔萃”这一成语中的“拔萃”作了如是诠释：认为一个人“出类”既难，“拔萃”则反需要付出双倍的艰辛，冒双倍的风险，因为“拔萃”往往需要（或意味着）拔掉某些拥戴者既有的智慧成果的桂冠，往往同时宣布着另一项领衔成果的出现，或对某项即定结论的突破。答：

（不超过20个字）27、根据下面文字传达的最重要的信息，拟一条一句话新闻。(4分)不久前，在美国丹佛市举行的国际治癌专家会议上，医学家宣布：他们经过临床试验发现，普通的感冒病毒可以杀死癌细胞。有多名自愿接受试验的癌症患者在接受这项治疗后，身上的癌细胞都呈萎缩状。专家们指出，要运用基因工程的办法研究出能引起感冒的腺病毒有机体，让含有易变基因的癌细胞染上感冒。而这项新技术，估计每年可望挽救10万个癌症病人的生命。

(不超过40个字)六、（60分）２８、作文请以“广告”为话题，写一篇800字左右的文章。体裁不限（诗歌除外）。高一下学期期末试卷（４）（北京市东城区）第Ⅰ卷（选择题共25分）

一、（10分）

1．下列各组词语中没有错别字的一组是（2分）

A．钦差摇曳岑寂陈词烂调

B．蕴籍援例涸辄矫揉造作

C．尺牍搓商孤僻成绩蜚然

D．吮血锱铢罅隙命途多舛

2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（2分）

①，人文科学没有直接的功利性，不等于说没有社会价值。

②地坛，很荒凉，这恰恰是使我微醉的感情的最好去处。

③王勃的《滕王阁序》正可谓“诗人之赋”，流传千年，。

A．纵然发泄琅琅上口B.诚然发酵脍炙人口

C．纵然发酵脍炙人口D.诚然发泄琅琅上口

3．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（2分）

精读之外，还需要略读。就教学而言，；但就效果而言，。实践证明，有了精读的训读，，从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。

①略读是主体，精读只是补充

②精读是主体，略读只是补充

③精读是准备，略读才是应用

④精读才是应用，略读是准备

⑤我们就可以进行广泛的应用

⑥我们就可以进行广泛的略读

A．①③⑤B.②④⑤C.①④⑥D.②③⑥

4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（2分）

A.浙江省奉化市土地管理局依据《土地法》有关规定，某公司400亩国土使用权已收回。

B．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能走出陌生的境地。

C．应该用“启事”而滥用“公告”的现象屡见不鲜，致使社会上有些人也见错而不怪了。

D．鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久便被禁，只供少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。

5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（2分）

A．杜牧深受苏洵《六国论》的影响，“以古事为题，寓悲伤之旨”，创作了千古名篇《阿房宫赋》。

B．欧阳修不仅是文学家，也是历史学家，他写《新五代史·伶官传》并冠以短序，告诫北宋君王应吸取后唐灭亡的历史教训。

C．鲁迅的《铸剑》是一篇具有特殊意义的历史小说，作品申讨统治者的残酷虐行，召唤、激发受苦民众的复仇精神。

D．狄更斯是19世纪英国批判现实主义文学的创始人，短篇小说《穷人的专利权》、长篇小说《双城记》等是他的代表作品。

二、（15分）

下面的文言文是从课文《五人墓碑记》中节选的，阅读后，完成6～10题。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。

差夫！大阉之乱，缙绅而不能易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒于吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯故百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

6．对下列语句中加黑的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．呼中丞之名而詈之詈：斥骂

B．买五人之？？而函之函：盛殓在匣子里

C．哀斯墓之徒有其石而为之记哀：悲哀

D．蓼洲周公，忠义暴于朝廷暴：显露

7．下列各组句子中加黑的词的意义和用法，相同的一组是（3分）

A.缙绅而不能易其志者渔工水师虽知而不能言

B.而又有剪发杜门佯狂不知所之者非常之观常在于险远而人之所罕至焉

C.列其姓名于大堤之上使人复葺南阁子其制稍异于前

D.凡四方之士无有不过而拜且泣者且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危

8．对“其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉”的意思，解说正确的一项是（3分）

A．那些不知羞耻行为下作的人，与五位志士的死相比，意义轻重有什么根本不同呢？

B．他们可耻卑贱的人格行为，看看五位捐躯的志士，轻重差别到底怎么样呢？

C．那些不知羞耻行为下作的人，看看五位捐躯的志士，意义轻重有什么根本不同呢？

D．他们可耻卑贱的人格行为，与五位志士的死相比，轻重差别到底怎么样呢？

9．用现代汉语翻译下列语句，不正确的一项是（3分）

A．今之墓中全乎为五人也——现在墓中是尸身完整的五个人。

B．或脱身以逃不能容于远近——或者只身逃跑，但远处近处都不宜藏身。

C．令五人者保其首领以老于户牖之下——让这五个人保全性命在家中一直生活到老。

D．人皆得以隶使之——人人都会把他们当成奴仆一样来役使。

10．下列叙述，符合原文意思的一项是（3分）

A．有位有名望的人以重金赎回五位志士头颅一并装在匣子里埋入墓中。

B．魏忠贤畏惧正义撤回军队，没有马上对抗暴的民众进行残酷镇压。

C．魏忠贤未能篡夺帝位，后又畏罪自缢，这里有五位志士的一份功劳。

D．张溥与复社的同仁在五人墓前树立起一块石碑并在上面镌刻了碑文。

第Ⅱ卷（共75分）

三、（共5分）

在横线上填写课文中的原句。

11．（2分）

云销雨霁，彩彻区明。，。（《滕王阁序》）

12．（2分）

，，自然之理也。（《伶官传序》）

13．（1分）

，；思国之安者，必积其德义。（《谏太宗十思书》）

四、（5分）

14．郭沫若的剧本《屈原》里婵娟骂宋王：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味儿，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员则建议把台词中的“是”改为“这”。你认为哪种改法更“够味儿”？说说理由。（3分）

答：

15．仿照下面语句的形式，改换内容写一句话。（2分）

当我们看他为事业从容赴死时，他是平原上令人景仰的高山；当我们再看他对自己的解剖时，他更是大海上指明航程的灯塔。

五、（15分）

阅读邓拓的杂文《不求甚解》（略有删节），按要求回答问题。

不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来的呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。

应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读书也就不能用心去了解书中的道理，一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样相信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以他每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读书，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不可以这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。

16．文章作者对陶渊明所谓“好读书，不求甚解”的说法是怎样理解的？（4分）

答：

17．阅读上文后，你对读书“不求甚解”与“会意”二者之间的关系怎样理解？（在答案中要说明“会意”的含义）（4分）

答：

18．诸葛亮读书有什么“高明”之处？作者引述有关诸葛亮读书的逸闻是为了印证什么观点？（4分）

答：

19．根据最后一段的内容，补写一个结论句（语言简明，有概括性）。（3分）

因此，

六、（50分）

20．下面有两个作文题目，任选其中一个题目作文。文体不限，全文不得少于700字。

第一个题目：下面的一段文字是从一篇散文中摘录的，阅读后，按要求作文。

我第一次参加大型集体活动是一年级第二学期的春游。一进中山公园，我发现“习礼亭”后边的草坪上有只孔雀在悠悠踱步，头，一步一缩，只是彩屏未开。“孔雀公主”从老师讲的故事里走出来，真让人兴奋。（若干年后，当我知道会开屏的孔雀不是女的而是男的时，颇不服气，所幸的是舞台上的孔雀公主仍然在开屏，万岁！永远正确的错误。）我奋力将手中的一颗“酸三色”糖球向公主掷去，一是表示友好，二是催她打开华丽的羽扇。

【要求】体味括号里的文字，并以此为话题，写一篇文章。题目自拟。

第二个题目：沉甸甸的××

【要求】根据作文内容以恰当的词语替换题目中的“××”。作文时，要把完整的题目写在作文纸上。

高一下学期期末试卷（５）本卷共四大题，150分考试时长：150分钟一、

选择题（30分）1、选出粗斜体字注音有错误的一项A、惴惴不安（zhuì）造诣（yì）懿范（yì）台州（tāi）B、逸兴遄飞（chuán）骨髓（suǐ）囚系（jì）客栈（zhàn）C、摇曳不定（yè）谛听（dì）岑寂（cén）椒兰（jiāo）D、乍雨乍晴（zhà）疆埸（yì）庐冢（zhǒng）逦迤（yǐ）2、选出字形完全正确的一项A、情随事迁哗众取宠人心危惟急于事功B、延口残喘黯然失色闲情逸志标新立异C、翻云覆雨硕大无朋杀一儆百衣绵还乡D、挈妇将雏融会贯通刎颈之交矫揉造作3、次填入下列括号里的词语，恰当的一项是①、冷战后，美国不断以各种名义动用军事力量干涉别国事务，（）成了世界警察。②、去年，中国经济受亚洲金融危机及国内特大洪涝灾害的双重影响，形势十分（）。③、书是（）人类智慧大门的钥匙。④、10万元年薪聘教授，148个特聘教授职位（）。A、居然严峻启迪虚席以待B、俨然严峻开启虚席以待C、居然严厉开启虚左以待D、俨然严厉启迪虚左以待4、下列各句中粗斜体的成语使用正确的一项是A、他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。B、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。C、本文五、六两段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句，这样一来，反而给人狗尾续貂之感。D、中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工。5、下列文学常识说明有错误的一项是A、钱钟书，现代文学研究家、作家，著有《谈艺录》《管锥篇》等学术著作；还著有散文集《人兽鬼》、短篇小说《写在人生边上》和讽刺性长篇小说《围城》等。《围城》充分显示了他的独特的风格，才情横溢，妙喻连篇，刻画人物惟妙惟肖，具有独特的艺术特色。B、孙犁，现代小说家、散文家，《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。中华人民共和国成立后作者还创作了长篇小说《风云初记》和中篇小说《铁木前传》等。C、王勃，唐代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。《送杜少府之任蜀州》写离别之情，是唐人写送别诗的名作，“海内存知己，天涯若比邻”是该诗留下的千古名句。《滕王阁序》中的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”更为历来论者所激赏。D、杜牧，晚唐诗人，与李商隐齐名，同李商隐并称“小李杜”。因晚年居住在樊川别墅，后世因称他“杜樊川”。《阿房宫赋》是作者的一篇借古讽今的赋体散文。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是作者留下的著名诗句。6、下列各项中标点使用不当的一项是A、有一次，与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么，他想了一会说：“为我母亲。为了让她骄傲。”B、有一次，与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么？他想了一会说：“为我母亲。为了让她骄傲。”C、有一次，与一个作家朋友聊天，我问他：“学写作的最初动机是什么？”他想了一会说：“为我母亲。为了让她骄傲。”D、有一次，与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么。他想了一会说：“为我母亲。为了让她骄傲。”7、选出没有语病的一项A、理想不能付诸于行动，就成了空想。B、究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。C、热烈欢迎志愿军战士胜利凯旋。D、南阳中学师生经过两年的努力，学校由原来的盐城市重点高中升格为江苏省重点高中。8、选出下列文言句子中粗斜体字解释错误的一项A、所赖君子见机，达人知命。达人，官运亨通的人。B、董之以严刑。董，监督。C、六国互丧，率赂秦耶？率，全都、一概。D、以其求思之深而无不在也。以，因为。9、下列句中括号内词都有词类活用现象，按要求归类正确的一组是①

六王毕，四海（一）②

骊山（北）构而西折③

燕赵之（收藏），韩魏之经营④

朝歌（夜）弦，为秦宫人⑤

楚人一（炬），可怜焦土⑥

后人哀之而不（鉴）之⑦

辞楼下殿，（辇）来于秦A、①/②④/③⑥/⑤⑦B、①/②⑦/③④/⑤⑥C、①/②④/③/⑤⑦/⑥D、①/②/③/④⑤⑦/⑥10、下列表述分别编为四组，表述效果最好的一组是①a、历史前进中，不免有迂回，有后退，有挫折，甚至有暂时的失败；但不可改变的是历史发展规律。b、历史前进中，不免有迂回，有后退，有挫折，甚至有暂时的失败；但历史发展规律是不可改变的。②a、“春宵一刻值千金”，莫非诗人心里在思忖——“人一生遇上花好月圆，能几多回，难道不该珍惜，不该享受吗？”b、“春宵一刻值千金”，莫非诗人心里在思忖——“人一生能遇上几多回花好月圆，难道不该珍惜和享受吗！”A、①a②a B、①b②aC、①a②b D、①b②b

二、阅读题（45分）(一)阅读下列一段文字，完成文后问题（14分）前年的今日，我避在客zhàn里，他们却是走向刑场了；去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧yù里，人们都睡觉了，连我的女人和孩子。我又（）的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在（）中沉静下去了，不料积习又从（）中抬起头来，写下了以上那些字。[]年青时读向子期注《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层yū积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，jí使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……注：向子期（原名向秀）的好友嵇康、吕安被司马昭杀害之后，向子期很悲痛，写了一篇《思旧赋》来纪念他们。由于当时处在司马氏政权的高压之下，向秀不能直书其事表达自己的哀思，所以文章写得短而隐晦，仅156个字。1、这几节文字选自《为了忘却的记念》，该文选自鲁迅先生的杂文集，该文中有一首七言律诗，这首诗的颔联的下联是。（2分）2、据拼音，依次写出文中的四个汉字（2分）3、选文第一段横线上依次填入词语，正确的一项是（2分）A、沉痛悲哀沉静B、沉重悲愤沉静B、沉重悲痛沉默D、沉痛悲伤沉默4、选文第二段[]处该填入的句子是（2分）A、要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。B、在现在的中国，要写下去，哪里有写处？C、要写下去，在现在的中国，没有写处。D、在中国的现在，要写下去是没有写处的。5、“从泥土中挖一个小孔”的意思是（2分）A、在黑暗中偏安一隅，躲避政治风浪。B、在重压下寻觅到一个突破口，由此，倾泻心头愤恨。C、找一个隐蔽自己、保存实力的地方，从而继续打击敌人。D、躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。6、选文中粗体字的句子提到“许多青年的血……”请根据历史知识，列举两位著名青年的名字（“左联”烈士除外）。（2分）7、作者引用向子期《思旧赋》这个典故目的是什么？（2分）（不超过30个字）(二)阅读下列一段文字，完成文后问题。（16分）官书不愁销此处所谓“官书”，不是指什么盖有公章的红头文件、机密文本，乃是官员编著的大作也。“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，自古以来，文人书生最大的理想，便是自己的著作能够“藏山传世”。然而，著书立说，岂是文人书生的专利？古时能入仕途的大多吃过十多年的寒窗苦，能诗善文者不乏其人，因此，不论是案dú劳形的文官，还是戎马倥偬的武将，只要有时间提笔，或能提得起笔，都颇热衷此道。①古代官员著书的遗风，至今尚存，并且似乎愈演愈烈。官员写的书，其中不乏经典之作，韩愈、欧阳修、王安石、苏轼、司马光、曾国藩等都是官，他们的著作，谁曰不好？然而看看现在一些官员的大作，实在叫人难以恭维。故对于官书，我一向是厚古薄今。②当今官员的大作，有些是“亲自”写成的。但更多的却是纠集几个笔杆子，由他阁下出出主意，或曰出出思想，然后由笔杆子们将他那一酒杯的思想，兑上十桶八桶的文字，于是大作成焉。有些老爷只是心血来潮，随口出个题目，于是便有人心领神会，主动请yīng，为该阁下捉刀，三捣鼓两折腾，大作也成焉。当然，老爷虽未动手，但其大名却是一定要独署，或署在执笔者之前的，所谓“不著一字，尽得风流”是也。然而不论是官员亲自写就还是枪手代劳的书，其中都不乏具有催眠功用之作。这些书之所以能够催眠，倒不是可以与舒伯特的小夜曲pì美，而是由于其索然寡味，不堪卒读，令人翻不了几页便昏昏欲睡也。③读者阁下不禁要问，内容如此拙劣的书，为何要写，出版社又为何要出，印出以后又如何能销得出去？桑榆先生今天免费为您解惑。④当今一些官员为何热衷于出书，原因有三。别看有些官员不读书不学习，肚子里那几滴墨水早已被啤酒白酒冲洗殆尽，然而在谄媚之徒的一片吹捧声中，他却自我感觉忒好，以为自己才高十斗，学富八车。既然才高学富，当然要“妙手著文章”，以求闻达于当代，留名于后世。何况文章不一定要自己的妙手去著，只要动动妙嘴便可以出大著一部，何乐而不为？此乃原因之一。一些善于揣摩上意，迎合长官心理的笔杆子，以能替长官捉刀为荣，并且将此当作一条依附上司，从而求得一官半职的途径，故热心为长官出书出谋划策。结果往往是上下一拍即合，此乃原因之二。长官出书可以动用公款，不用自己掏一个子儿，书便可以印出，不亦乐乎？此乃原因之三。至于出版社为何要出这种书，自然是由于钱的魅力。一切出版印刷费用，皆由作者奉上，而书印出之后，又不需自己推销，轻而易举便赚了一笔，出版社当然乐于服务。此类大作的推销方法十分简单，只需长官以自己或一级政府的名义下指示，发文件，辖区各部门、各单位焉敢不买?……⑤多年来，官员出书之风一直盛行不衰。某经济落后县，书记、县长均有大作出版……可见在某些地方，官员们对著书立说是何等的重视。值得庆幸的是，目前有出书雅好的官员，尚只知出版单行本，若是他们有朝一日忽然立下壮志，要模仿作家出版全集，将他们读中学、大学时写的作文，以及自己和别人为自己写的发言稿、总结报告编zuǎn起来，动用公款印上几大卷，然后靠行政命令在自己的辖区内发行，那才真是出版业的“不朽之盛事”！⑥1、据拼音，依次写出文中1、3、6节的四个汉字（2分）2、第2节的“厚古薄今”和第3节的“捉刀”在文中是什么意思？（2分）3、第2节列举了古代一些作家，请把“唐宋八大家”中未列举到的作家名字写出来。（2分）4、第1节中写道：“只要有时间提笔，或能提得起笔，都颇热衷此道。”“提得起笔”和“此道”在文中是什么意思？（2分）5、第3节“将他那一酒杯的思想，兑上十桶八桶的文字”其实含蓄地道出了“官书”的特点，请写出这些特点。（3分）（不超过10个字）6、对第5节中的“墨水”和文中多次出现的“笔杆子”分析正确的一项是（2分）A、都采用了借喻手法，比喻那些热衷出书的官员文化很少，就像几滴墨水，那些为官员代笔写书的人就像笔杆子忙于书写。B、“墨水”是借喻。“笔杆子”是借代。C、“墨水”和“笔杆子”都采用了借代手法，“墨水”代文化知识，“笔杆子”代檀长写文章的人。D、“墨水”是用借代手法，代文化知识。“笔杆子”是借喻，比喻那些人像官员的笔杆子。7、从修辞和表意两个方面对最后一节“那才真是出