统编版《拿来主义》(最新版)课件2

拿来主义鲁迅拿来主义鲁迅《且介亭杂文》缘起有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。《且介亭杂文》缘起有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越课文题解

二十世纪三十年代，国民党反动派在对革命根据地进行军事围剿的同时实行反革命的文化围剿，各种错误思潮也随之泛滥，一些封建遗老遗少叫嚷复古主义，卖国求荣的“全盘西化”论甚嚣尘上，左翼文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱，颇多分歧。本篇最初发表于一九三四年六月七日《中华日报·动向》，署名霍冲。胡适《中国今日的文化冲突》（1929年）康有为、梁启超认为中国文化的唯一出路是重新确立传统文化的主导，地位要求返回孔孟之道。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）课文题解二十世纪三十年代，国民党反动派在对革命根据地进关于杂文1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。特点：杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器，比如鲁迅先生的杂文就如同“匕首”“投枪”刺一切黑暗的心脏。在和平建设年代，它也能起到赞扬真善美，鞭挞假恶丑的针砭时弊的作用。

刘征《庄周买水》何满子《剃光头发微》统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）关于杂文1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺阅读课文，思考问题1、鲁迅主张对什么实行“拿来主义”？2、为什么要实行拿来主义？3、怎样进行拿来主义？4、拿来主义有什么好处？统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）阅读课文，思考问题1、鲁迅主张对什么实行“拿来主义”？统编版1、为什么要实行拿来主义？闭关主义自己不去，别人也不许来落后挨打表现后果送去主义送古董送画送人不知后事如何发扬国光顺便传道丧权辱国一穷二白（排外）（媚外）破立拿来主义统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）1、为什么要实行拿来主义？闭关主义自己不去，落后挨打表现后果2、“送来”“抛来”“抛给”行不行？为什么？它们有什么区别？抛来：指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。你可以不接受，有选择权。抛给：残羹冷炙，指有目的的、带恶意的输出。只有接受，没有选择权。送来：冠冕一点，显得客气一点，尊重一点。但都是无用的甚至有害的。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）2、“送来”“抛来”“抛给”行不行？为什么？抛来：指把无用的3、什么是拿来主义？我们要运用脑子,放出眼光,自己来拿!——有思考——有鉴别——有选择4、作者为了具体说明怎样拿，使用了什么论证方法？比喻论证文化遗产统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）3、什么是拿来主义？我们要运用脑子,放出眼光,自己来拿!——比喻论证，也叫喻证法，是指用具体生动的事物来形象地证明抽象道理的论证方法，其本质是化虚为实。孩子不是裸机，父母想格式化就格式化，想装什么就装什么。孩子不仅有自己的操作系统，还能创造和衍生出自己的应用程序。父母要做的是给予孩子全然的接纳和支持，尊重孩子的天赋秉性、个性特质，相信每个生命都有内在自我成长的动力、能力和秩序。好的教育是唤醒、影响和熏陶，而不是控制、灌输和塑造。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）比喻论证，也叫喻证法，是指用具体生动的事孩子不是裸机，父母想怕被染污徘徊不敢走进门害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者

对待文化遗产的三种错误态度第一种错误态度指哪类人？孱头统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）怕被染污徘徊不敢走进门害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者对待文化勃然大怒放一把火烧光盲目排斥的虚无主义者对待文化遗产的三种错误态度第二种错误态度指哪类人？昏蛋统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）勃然大怒放一把火烧光盲目排斥的虚无主义者对待文化遗产的三种错欣欣然蹩进卧室大吸鸦片盲目复古、全盘西化的投降主义者对待文化遗产的三种错误态度第三种错误态度指哪类人？废物统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）欣欣然蹩进卧室大吸鸦片盲目复古、全盘西化的投降主义者对待文化“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的?鱼翅

鸦片

姨太太烟枪烟灯喻文化精华喻益害并存喻文化中旧形式喻文化糟粕一言以蔽之吸取精华,剔除糟粕!送药房吃掉送，毁掉遣散占有挑选统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）“拿来主义”者是怎样“挑选”文化鱼翅鸦片姨太太烟

文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?(１)对待文化遗产，我们应该怎么办?(２)怎样“拿来”?(３)“拿来”有何意义?(４)拿来主义者需要具备什么条件？(５)“拿来”的最终目的是什么?要“拿来”!或使用,或存放,或毁灭主人是新主人，宅子成为新宅子沉着,勇猛,有辨别,不自私文艺成为新文艺统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应评价以及成就毛泽东：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。胡适：“鲁迅是个自由主义者，绝不会为外力所屈服，鲁迅是我们的人。”王蒙（前任文化部长）：“我们的作家都像鲁迅一样就太好了么？完全不见得。文坛上有一个鲁迅那是非常伟大的事。如果有五十个鲁迅呢？我的天！”统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）评价以及成就毛泽东：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的胡适：鲁迅是20世纪的文化巨人，他在小说、散文、杂文、木刻、现代诗、旧体诗、名著翻译、古籍校勘和现代学术等多个领域都有巨大贡献。鲁迅的小说在语言（白话）、题材创作（农民和知识分子）、结构模式、写作手法等方面为我国的小说创作建立了新形式；他所创作散文更是“显示了文学革命的实绩”；他的所开创的杂文文体富有现代性、自由性、批判性和战斗性，是后世作家最常使用的“批判武器”。作为翻译家他大量的翻译了外国的文学作品、科学自然作品为开启民智，引入先进的科学文化思想做出了巨大的贡献。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）鲁迅是20世纪的文化巨人，他在小说、散文、统编版高中语文必修

“讽刺”的生命是真实；不必是曾有的实事，但必须是会有的实情。所以它不是“捏造”，也不是“污蔑”；既不是“揭发隐私”，又不是专记骇人听闻的所谓“奇闻”或“怪现状”。——鲁迅《且介亭杂文二集·什么是“讽刺”》法捷耶夫（苏联作家《青年近卫军》）：“鲁迅是真正的中国作家，正因为如此，他才给全世界文学贡献了很多民族形式的，不可模仿的作品。他的语言是民间形式的。他的讽刺和幽默虽然具有人类共同的性格，但也带有不可模仿的民族特点。”他又评价鲁迅为“中国的高尔基。”

统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）“讽刺”的生命是真实；不必是曾有的实事，但必须是会有的实找出本文犀利幽默的语句并分析形象类比1、要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。“磕头贺喜”描绘亡国奴点头哈腰，摇尾乞怜的奴才相和无耻心。“残羹冷炙”既勾画出亡国奴们的无以为生、乞讨度日的可怜可悲，又形象地揭示出帝国主义在榨干了殖民地半殖民地人民的血汗后，用剩余物资进行经济侵略的事实。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）找出本文犀利幽默的语句并分析形象类比1、要不然，则当佳节大典2、不过困为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然是废物。

“欣欣然”可见“废物”得意忘形，沾沾自喜之态。“蹩”字决不能换成“走”和“踱”，“走”字外延过大，适用范围过宽，缺乏形象感；“踱”字过于从容不迫，闲适自得，与“废物”的情感氛围不合；“蹩”是走路不稳的样子，形象地描绘出“废物”的病弱相和见了鸦片之后的情急相、贪谗相，可憎又可怜。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）2、不过困为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这“欣欣然”可见“

“几位”、“几张”说明大师不多，作品极少，几乎到了少而无奈，寒伧可怜的程度。“捧”字颇富深意，陈述对象是国民党政府的御用文人——“几位大师”，呈送对象则是帝国主义殖民者，“捧”字活画出“大师”们毕恭毕敬，谄媚讨好的奴性心理。“欧洲各国”点明此次画展涉及到的国家之多，“一路”点明此次展览路线之长。“挂”则勾画“大师”们大张旗鼓，自鸣得意的丑陋之态。3、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）“几位”、“几张”说明大师不多，作品极少，几乎到了少而◎第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?这一句把所要揭露、论述的范围加以严格的限制，只讲文化上的事。本文写于1934年6月4日，那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北，国民党政府推行卖国主义政策，变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权，确实“成了什么都是‘送去主义’了”。因此，用“别的且不说罢”的句子，不仅使论述的范围明确，而且增强了揭露的深刻性。

统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）◎第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?这一句把所要揭露、论妙用反语“发扬国光”总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）妙用反语“发扬国光”当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹妙用仿词仿词：根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词义，创造出新意。

“拿来主义”“主义”指一种重大的原则和主张，是堂而皇之的政治术语，而“拿来”是最普通的日常生活的口语，这两个词十分有趣地嫁接在一起，不伦不类地惹人发笑。“闭关主义”、“送去主义”也很妙，不说“排外”，不说“卖国”，而说“闭关”、“送去”，挖苦嘲讽的意味很强。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）妙用仿词仿词：根据表达的需要，更换现成词语的某个语素或词，临1、满心“婆理”而满口“公理”的绅士们的名言暂且置之不论不议之列，即使真心人所大叫的公理，在现今的中国，也还不能救助好人，甚至于反而保护坏人。（鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》）2、经验使我知道，我在受着武力征伐的时候，是同时要得到文力征伐的。（鲁迅《准风月谈后记》）3、假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗？》）深闺——浅闺家庭妇女——家庭妇男文盲——科盲列传、别传——正传统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）1、满心“婆理”而满口“公理”的绅士们的名言2、经验使我知道小词大用、大词小用、旧词新用、新词旧用碰了一串钉子、主义不知后事如何、摩登造反便是与他为难，所以一向是"深恶而痛绝之"的酒店里酒店里的人大笑了，阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来。小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有有限的一点。…论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地。被老婆拿了擀面杖追着打，可是他还说，我那口子就是这样的脾气，组织纪律性特强，想吃面怕我不同意，还追到门外请示。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）小词大用、大词小用、旧词新用、新词旧用碰了一串钉子、主义不知生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它也能给人愉快和休息，然而这并不是“小摆设”，更不是抚慰和麻痹，它给人的愉快和休息是休养，是劳作和战斗之前的准备。——鲁迅《南腔北调集·小品文的危机》统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的文章写作特点：①有破有立，破立结合，以立为主。②广用比喻、对比、类比、因果论证，生动形象，观点鲜明。③嬉笑怒骂，犀利幽默。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）文章写作特点：①有破有立，破立结合，以立为主。②广用比喻、对

拿来主义鲁迅拿来主义鲁迅《且介亭杂文》缘起有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。《且介亭杂文》缘起有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越课文题解

二十世纪三十年代，国民党反动派在对革命根据地进行军事围剿的同时实行反革命的文化围剿，各种错误思潮也随之泛滥，一些封建遗老遗少叫嚷复古主义，卖国求荣的“全盘西化”论甚嚣尘上，左翼文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱，颇多分歧。本篇最初发表于一九三四年六月七日《中华日报·动向》，署名霍冲。胡适《中国今日的文化冲突》（1929年）康有为、梁启超认为中国文化的唯一出路是重新确立传统文化的主导，地位要求返回孔孟之道。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）课文题解二十世纪三十年代，国民党反动派在对革命根据地进关于杂文1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。特点：杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器，比如鲁迅先生的杂文就如同“匕首”“投枪”刺一切黑暗的心脏。在和平建设年代，它也能起到赞扬真善美，鞭挞假恶丑的针砭时弊的作用。

刘征《庄周买水》何满子《剃光头发微》统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）关于杂文1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺阅读课文，思考问题1、鲁迅主张对什么实行“拿来主义”？2、为什么要实行拿来主义？3、怎样进行拿来主义？4、拿来主义有什么好处？统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）阅读课文，思考问题1、鲁迅主张对什么实行“拿来主义”？统编版1、为什么要实行拿来主义？闭关主义自己不去，别人也不许来落后挨打表现后果送去主义送古董送画送人不知后事如何发扬国光顺便传道丧权辱国一穷二白（排外）（媚外）破立拿来主义统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）1、为什么要实行拿来主义？闭关主义自己不去，落后挨打表现后果2、“送来”“抛来”“抛给”行不行？为什么？它们有什么区别？抛来：指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。你可以不接受，有选择权。抛给：残羹冷炙，指有目的的、带恶意的输出。只有接受，没有选择权。送来：冠冕一点，显得客气一点，尊重一点。但都是无用的甚至有害的。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）2、“送来”“抛来”“抛给”行不行？为什么？抛来：指把无用的3、什么是拿来主义？我们要运用脑子,放出眼光,自己来拿!——有思考——有鉴别——有选择4、作者为了具体说明怎样拿，使用了什么论证方法？比喻论证文化遗产统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）3、什么是拿来主义？我们要运用脑子,放出眼光,自己来拿!——比喻论证，也叫喻证法，是指用具体生动的事物来形象地证明抽象道理的论证方法，其本质是化虚为实。孩子不是裸机，父母想格式化就格式化，想装什么就装什么。孩子不仅有自己的操作系统，还能创造和衍生出自己的应用程序。父母要做的是给予孩子全然的接纳和支持，尊重孩子的天赋秉性、个性特质，相信每个生命都有内在自我成长的动力、能力和秩序。好的教育是唤醒、影响和熏陶，而不是控制、灌输和塑造。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）比喻论证，也叫喻证法，是指用具体生动的事孩子不是裸机，父母想怕被染污徘徊不敢走进门害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者

对待文化遗产的三种错误态度第一种错误态度指哪类人？孱头统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）怕被染污徘徊不敢走进门害怕继承拒绝借鉴的逃避主义者对待文化勃然大怒放一把火烧光盲目排斥的虚无主义者对待文化遗产的三种错误态度第二种错误态度指哪类人？昏蛋统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）勃然大怒放一把火烧光盲目排斥的虚无主义者对待文化遗产的三种错欣欣然蹩进卧室大吸鸦片盲目复古、全盘西化的投降主义者对待文化遗产的三种错误态度第三种错误态度指哪类人？废物统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）欣欣然蹩进卧室大吸鸦片盲目复古、全盘西化的投降主义者对待文化“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的?鱼翅

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文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?(１)对待文化遗产，我们应该怎么办?(２)怎样“拿来”?(３)“拿来”有何意义?(４)拿来主义者需要具备什么条件？(５)“拿来”的最终目的是什么?要“拿来”!或使用,或存放,或毁灭主人是新主人，宅子成为新宅子沉着,勇猛,有辨别,不自私文艺成为新文艺统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应评价以及成就毛泽东：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。胡适：“鲁迅是个自由主义者，绝不会为外力所屈服，鲁迅是我们的人。”王蒙（前任文化部长）：“我们的作家都像鲁迅一样就太好了么？完全不见得。文坛上有一个鲁迅那是非常伟大的事。如果有五十个鲁迅呢？我的天！”统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）评价以及成就毛泽东：“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的胡适：鲁迅是20世纪的文化巨人，他在小说、散文、杂文、木刻、现代诗、旧体诗、名著翻译、古籍校勘和现代学术等多个领域都有巨大贡献。鲁迅的小说在语言（白话）、题材创作（农民和知识分子）、结构模式、写作手法等方面为我国的小说创作建立了新形式；他所创作散文更是“显示了文学革命的实绩”；他的所开创的杂文文体富有现代性、自由性、批判性和战斗性，是后世作家最常使用的“批判武器”。作为翻译家他大量的翻译了外国的文学作品、科学自然作品为开启民智，引入先进的科学文化思想做出了巨大的贡献。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）鲁迅是20世纪的文化巨人，他在小说、散文、统编版高中语文必修

“讽刺”的生命是真实；不必是曾有的实事，但必须是会有的实情。所以它不是“捏造”，也不是“污蔑”；既不是“揭发隐私”，又不是专记骇人听闻的所谓“奇闻”或“怪现状”。——鲁迅《且介亭杂文二集·什么是“讽刺”》法捷耶夫（苏联作家《青年近卫军》）：“鲁迅是真正的中国作家，正因为如此，他才给全世界文学贡献了很多民族形式的，不可模仿的作品。他的语言是民间形式的。他的讽刺和幽默虽然具有人类共同的性格，但也带有不可模仿的民族特点。”他又评价鲁迅为“中国的高尔基。”

统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）“讽刺”的生命是真实；不必是曾有的实事，但必须是会有的实找出本文犀利幽默的语句并分析形象类比1、要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。“磕头贺喜”描绘亡国奴点头哈腰，摇尾乞怜的奴才相和无耻心。“残羹冷炙”既勾画出亡国奴们的无以为生、乞讨度日的可怜可悲，又形象地揭示出帝国主义在榨干了殖民地半殖民地人民的血汗后，用剩余物资进行经济侵略的事实。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）找出本文犀利幽默的语句并分析形象类比1、要不然，则当佳节大典2、不过困为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然是废物。

“欣欣然”可见“废物”得意忘形，沾沾自喜之态。“蹩”字决不能换成“走”和“踱”，“走”字外延过大，适用范围过宽，缺乏形象感；“踱”字过于从容不迫，闲适自得，与“废物”的情感氛围不合；“蹩”是走路不稳的样子，形象地描绘出“废物”的病弱相和见了鸦片之后的情急相、贪谗相，可憎又可怜。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）2、不过困为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这“欣欣然”可见“

“几位”、“几张”说明大师不多，作品极少，几乎到了少而无奈，寒伧可怜的程度。“捧”字颇富深意，陈述对象是国民党政府的御用文人——“几位大师”，呈送对象则是帝国主义殖民者，“捧”字活画出“大师”们毕恭毕敬，谄媚讨好的奴性心理。“欧洲各国”点明此次画展涉及到的国家之多，“一路”点明此次展览路线之长。“挂”则勾画“大师”们大张旗鼓，自鸣得意的丑陋之态。3、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）“几位”、“几张”说明大师不多，作品极少，几乎到了少而◎第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?这一句把所要揭露、论述的范围加以严格的限制，只讲文化上的事。本文写于1934年6月4日，那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北，国民党政府推行卖国主义政策，变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权，确实“成了什么都是‘送去主义’了”。因此，用“别的且不说罢”的句子，不仅使论述的范围明确，而且增强了揭露的深刻性。

统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）◎第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?这一句把所要揭露、论妙用反语“发扬国光”总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）统编版高中语文必修上册《拿来主义》课件（27张PPT）妙用反语“发扬国光”当三个女子从