初中英语听课记录版

初中英语听课记录精编版初中英语听课记录精编版初中英语听课记录精编版第二部分讲课活动实习的主要内容表2-1实习学校讲堂讲课观摩记录与分析序号：实习生姓名童曦实习学校北工大学实验学校实习科目英语讲课教师周明朗听课班级初二（四）班听课日期2016/10/08讲课名称：时间讲课内容及进度学与教的状况刚开始上课时，老师第一让一名同学点名几名没写作业的同学，要求下次按率领全班领读词汇。读完词汇今后老时达成作业。师交待作业达成状况，正式上课，这堂课的title是whatis老师问全班同学五一节有没有出门旅行thebestwaytotravel.老师从刚刚过去的五一假期开始引入题目。老师让同学用英文说有名称，并念出如老师在PPT上展现交通工具的图片，何拼写。travelingbycoachisless有大巴、飞机、自行车。老师再将这expensive.老师让大家跟读了几句，又个词汇写在黑板上。在图片下逐渐显让同学起来翻译，同学简单翻译成比较示了句子；1、travelingbycoachis句子，纠正了这个错误今后，老师又继lessexpensive2、travelingby续要求全班跟读。bicycleistheleastexpensive同学都不知道relaxing的意思，老师用此后老师要求同学解说theleast英文解说指引大家，最后有同学说出了dangerous/theleastrelaxing的正确答案，此后老师请同学用这两个词意思取代上边的句子，发现大家对relaxing发音仍是不熟习，先让全班跟读，又单老师请同学就自己的五一放假旅行进行一问一答的小组讨论，环绕以下3个问题；1、wheredidyougototravel2、howdidugettherewhy3、didyouhavefun老师让同学将课文进行标段落，并要求同学开始依据文章做阅读理解练习。

独请同学起来读。同学进行小组讨论的时候，氛围很热情，同学们也表现很踊跃。老师请了一组同学分享他们的答案，仍是一问一答形式，此后率领全班同学对他们的语法问题进行纠错。在给同学时间自己做练习前，老师先带领学生理解了这几个问题，做完题目之后请同学按要去回答以下问题，先回答是第老师要求大家达成一个各种交通工具的利害比较表格并进行小组讨论和对答案。最后老师放磁带，让大家跟读课文。

几段找到答案的，念一遍句子，最后再回答出答案。最后还要求全对的同学举手。此中有一个起往返答以下问题的同学，因为和同学发言，被老师严格的责备了。最后全班一同读了多遍答案与问题。老师请同学起往返答，此后最后让全班全队的同学举手。第一，周老师上课特别干练流利，并且全班纪律比较好，有时有俏皮捣乱的同学，周老师也能震住，不会造成讲堂纪律差，而但是略微起到调理氛围的作用。还有周老师很重视读的联系，基本每一个环节的最后都会带读好多遍，或许让成同学独自读，也从同学念书的流利度中能够看出，周老师的努力仍是很有奏效绩与的。还有周老师喜爱用小组讨论，这很受同学欢迎，他们表现也比较踊跃。不足不足是老师上课点名的范围比较小，还有对单个同学的反应比较少。周老师上课点名的同学比较集中，一节课点了好几次同一个同学，因为他上课常常和其他同