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文档简介

三年级数学备课组第一单元测量第1课时：毫米的认识学习目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米度量比较短的物体的长度。2、培养估测意识和能力。活动一1．我以前学过的长度单位有（）和（）2．我知道1米=（）厘米3．我会填：2米=（）厘米300厘米=（）米5米=（）厘米活动二1．我估计数学书的长大约是（）厘米，宽大约是（）厘米，厚大约是（）厘米。2．我用直尺实际测量出数学书的长是（）厘米，宽是（）厘米，厚是（）厘米。3．读教材第3页，理解当测量的长度不是整厘米时，应该用作单位。4．完在教材第22页的“做一做”。探究1毫米的长度1．数一数直尺上1厘米的长度里有几小格？1小格就是1（），1厘米里面有（）个1毫米，得出1厘米=（）毫米。2．体验1毫米的长度（1）拿出1张IC卡，估一估，厚度大约为。（2）量一量，IC卡的厚度是（3）比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。（食指和拇指间的宽度就是1毫米）。3．闭上眼睛想一想1毫米有多长？

4．我知道生活中一分硬币大约是一毫米，还有

这些物品的长度是1毫米。四、【归纳提升】1．量出每条边的长度（以毫米为单位），教材第24页第2题。2．在括号里填上适当的长度单位。（1）橡皮擦长5（

）

（2）教室长10（

）（3）玻璃厚5（

）

（4）铁皮厚2（

）3．画一条长2厘米5毫米的线段。想一想：2厘米5毫米里面有（）个厘米和（）个毫米。【巩固拓展】4．怎样比较准确地知道多少张纸的厚度是半毫米？

5．生活

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