清洁生产培训教材课件

清洁生产培训教材聪明出于勤奋，天才在于积累清洁生产培训教材清洁生产培训教材聪明出于勤奋，天才在于积累清洁生产欐述企业面对的现实压力·能源、原材料和人工成本的上升趋势已成定势大多数企业很难提高产品售价和大幅度增加量能够生存下去的唯一途经,就是降低成本。消费者对产品的安全要越来越严,如果企业不能够达到要求,企业将失去消费者,失去市场。国家环保要求和监查力度被来越严,企业的环保投资越来越大,成为企业很大的负担,甚至到了企业难以承受的程度。阅读教学，历来都被认为是语文教学中的重点、难点，同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差，提高学生阅读能力的难度大，这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度，冷冷静静地思考，认认真真地对待，绝不能固步自封，误人子弟。笔者就我校的初中语文阅读教学工作现状，总结如下：一、当前初中语文阅读教学中学生的困惑1、遇到语文阅读题，就束手无策，不会阅读，有畏难情绪。2、平时读得少，语感差，读不懂，害怕阅读。3、缺乏语言表达能力，有话不会说，言不达意。4、阅读得分低，享受不到阅读的喜悦，容易丧失阅读兴趣。二、初中语文阅读教学的应对策略（一）扩大阅读范围拓展学生视野大量阅读，不仅可以丰富学生的课余知识，更能增强学生的语感，而语感正是学习语文的必要基础。因此，在教学中，我们应该大力提倡学生去阅读书报，只要是学生自觉的阅读行为，老师都应该鼓励。当然，首先书籍应该是健康的，看书时间安排应该是合理的。很多老师一看见学生看与学习无关的书，不能区别对待，死守一个原则：一律不许看。这样做不但严重挫伤了学生自觉阅读的积极性，还使学生形成错误思想：在校学习期间，不能看与学习无关的书。学生如果没有大量的阅读积累，那么我们的阅读教学工作就很难推进。只有扩大阅读范围，增加阅读量，才可能拓展学生视野，才有可能增强学生的读写听说能力，学生的各种阅读能力才有可能提高。语文新课程标准也明确规定：初中阶段的阅读量应不少于260万字，每学年阅读两到三部中外名著。各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围。因此，对一些适合青少年学生阅读的时代著作、美文佳作，教师要及时推荐，以免学生不择而食，从而引领学生健康有效的进行阅读。如：1、童话、寓言、故事：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《成语故事》、《神话故事》等。2、诗歌散文作品：冰心《繁星春水》、鲁迅《朝花夕拾》、泰戈尔《泰戈尔诗选》等。3、中外文学名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、马克.吐温《马克.吐温中短篇小说选》、海明威《老人与海》等。5、推荐的杂志：《读者》、《青年文摘》、《世界博览》等。（二）传授阅读方法学会举一反三方法是解决问题的门路和程序。语文教学只有把读、写、听、说的方法教给学生，才能使他们的语文能力逐步形成和发展。具体到阅读教学，笔者认为，教师对课文的处理绝不能仅仅停留在把课文讲懂、讲透上，而要善于从课文中抽象出具体的阅读方法，教给学生举一反三的本领。怎样才算教会学生阅读呢？叶圣陶先生说：“需要翻查的，能够翻查；需要参考的，能够参考；应当条分缕析的，能够条分缕析；应当综观大意的，能够综观大意；意在言外的，能够辨得出它的言外之意；义有疏漏的，能够指得出它的疏漏之处。”实际上就是让学生在阅读中实践，在实践中阅读。阅读是由多种心理因素参与的心智活动，必须讲究方法。他还说过：“教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”学生只有掌握了最基本的阅读方法，才能充分地获取阅读信息，也才能在课外自由而有效的阅读。1、教给学生阅读文章的一般方法（1）根据作品文体特征，抓住阅读重点。如阅读文学作品，要通过人物、情节、环境的分析，把握作品的主题和作者的思想。如《故乡》一文中，教师要引导学生分析人物闰土、杨二嫂的变化及文中景物描写的作用，来理解文章的主题。（3）了解文章的创作背景，历史时代情况，培养学生综合把握文章的能力。阅读文本，必然要将作者与历史、时代相结合，才能真正把握文本更深的内涵。如教学《藤野先生》一文，引导学生查阅资料，了解鲁迅当年的思想状况，就不难理解文中对清国留学生的冷嘲热讽和对日本一些"爱国"青年学生的愤慨之词。2、教给学生精读和略读的方法新课标中要求学生掌握精读、略读、浏览三种基本阅读方法。精读是一种通过粗读、细读、反复读、一字一句地读，直到熟读成诵，烂熟于心，在充分理解的基础上从文章中提取信息的阅读方法。指导学生精读训练可从以下几方面进行：（1）明确自学要求，让学生带着问题阅读。（2）指导学生运用工具书，寻找参考资料，以便更深入地理解文本内容。（3）指导学生掌握阅读的步骤和方法。（4）引导学生质疑问难，鼓励学生质疑并能合作解决。教师还可设疑，让学生通过阅读自行解疑。略读则是一种运用精读得来的方法，略去或绕过文章中某些次要的方面，迅速掌握全篇的大意和纲目，抓住要领和主旨的阅读方法。教师在指导学生进行略读训练时，要求学生多作粗读、泛读、跳读练习，以增强他们把握文章精目的能力。浏览是相对精读而言的一种快速阅读方法。课外阅读书籍和报刊杂志都离不开浏览。其方式有两种：一种是了解式浏览，即只了解其基本内容，主要思想和技法即可；一种是涉猎式浏览，即随手翻开一份杂志、一张报纸、一本文集，从通览目录和标题中去发现自己需要的或关注或感兴趣的内容。浏览主要采用默读的方式进行，“一目十行”即可，不要逐字逐句去念。当前，中职生心理健康教育仍处于“初级阶段”。如何科学地界定心理健康教育的内涵，遵循中职生心理健康标准，按照素质教育的要求有效地开展心理健康教育，这是每一位教育工作者需要重新认识和亟待解决的问题。那么，如何有效地开展心理健康教育呢？这需要从心理健康涵义和标准着手深入研究。我认为中职生的心理健康标准可以从以下几个方面进行深入研究：一、让学生从心理上学会爱自己，正确的认识自己、接纳自我这一点是最重要、最起码的标准。关于正确认识自己的问题，我在调查研究中发现，一些同学由于缺乏自知之明，对自己的定位不切实际，容易过高或过低的估计自己，将自己陷于自傲、自卑的漩涡中，容易产生不平衡的心态。因此，一个心理健康的学生应能体验到自己存在的价值，既能了解自己又能接受自己，对自己的能力、性格和优点能作出恰当客观的评价，对自己不会提出非分的期望和要求。二、中等职业学校学生要能较好的适应环境，具有和谐的人际关系由于很多学生进校后不能适应新的环境，交际圈也只局限于老乡和老同学，很容易导致心理障碍。由于生活习惯与其他学生不同，不适应集体生活的缘故，前前后后调整了好几个宿舍和班级，都不能适应学校的集体生活，最后退学在家务农了。排除学生自身的原因，我认为主要原因在于教育工作者没有认识到问题的深度，没有从心理健康教育的角度出发引导学生、教育学生，不能从根本上解决问题。一个心理健康的学生能面对现实、接受现实，并能主动地适应现实、改造现实，对周围环境能作出客观的认识和评价，对生活、学习和工作中的各种困难和挑战都能妥善处理。三、中等职业学校学生要具有较强的自我调节能力，较好地协调与控制自己的情绪，具有合理的行为心理健康的学生情绪稳定，在他们身上愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态总是占有优势，身心处于积极向上、充满希望的乐观状态，能适度地表达和控制自己的情绪，合理地宣泄不良情绪。中等职业学校学生独立生活能力和独立思考判断能力还比较弱，在控制自己的情绪时也往往容易出现问题，在我的调查中有这么一位学生，他在课堂上违纪受到老师的批评后，不仅没有反思自己的行为，而是和老师消极的对抗，当由于再次捣乱课堂纪律而受到批评时，他控制不了自己的情绪，作出了冲上讲台打老师的失控行为。因此，一个心理健康的学生应懂得合理控制情绪，行为能始终受到意识的控制。总之，学生心理健康教育是一项复杂的系统工程，具有很强的科学性、知识性、专业性和技术性，这其中有许许多多的问题，值得我们去思考、探索、研究。清洁生产培训教材聪明出于勤奋，天才在于积累清洁生产培训教材清1清洁生产欐述清洁生产欐述2企业面对的现实压力·能源、原材料和人工成本的上升趋势已成定势大多数企业很难提高产品售价和大幅度增加量能够生存下去的唯一途经,就是降低成本。消费者对产品的安全要越来越严,如果企业不能够达到要求,企业将失去消费者,失去市场。国家环保要求和监查力度被来越严,企业的环保投资越来越大,成为企业很大的负担,甚至到了企业难以承受的程度。企业面对的现实压力3面对成本和环境队重挤瓜,企业如何生存下去?成本、环保面对成本和环境队重挤瓜,企业如何生存下去?4面对成本和环境队重压力,如何突围?原来还有一这样的好方!面对成本和环境队重压力,如何突围?5第一部分,隋洁监产的发展第一部分,隋洁监产的发展6清洁生产培训教材课件7我国清洁生产的三个阶段第一阶段舣1983年到1992年,苟清洁皱产引进消化阶段1983年,第二次会环境保护会议,明确提出盤清、牡会、謀境敌最“三一”的指导方针1992年8月,明务院制定了《环境与发展十大对》,提出“新建、改建、扩建项目时,故术起点要高,尽量采用能耗物耗小、污鎏物排放量少的清洁产工艺”,隋洁生产諴为解决賓圜环境与发展间艇的对策之一。我国清洁生产的三个阶段8我国清洁生产的三个阶段第二阶段从1993年到202年,苟隋洁监产的鱼阶复1992年发布“中围清洁产行动计划(草豢)1994年3月,圜务院通过了《中圜21世纪议程》,专门鱼了“开展隋洁监产和产绿色产晶”这一领臧。1997年4月,家謀保总局制定开发布了《吴于推行情洁产的干意见》,要部她方訊境保护豆管部门将清洁生产绚入已有的訊境管望政中。在《节绚能源》、《固廄物污境防治馆》等法律文件中,都增加了清洁产这方面的角容。2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《中华人民共和国清洁生产促进法》我国清洁生产的三个阶段9我国清洁生产的三个阶段第三阶段从2003年开始进入隋洁生产循序推进阶段2004年8月16日制定弄审议通过了《隋洁产审機行办法》,首决提出了“颧制性清洁生产审機”。圜家爆恶局于2005年12月13日出台了《重点企业清洁鲨产审機程库的親定》。境保护于2008年7月1日下发了《吴子进一步加重点企业隋洁皱产审機工作的通知》,对清洁茧产审樓评佑验收做了视炙。我清洁生产是自愿与强制相结合我国清洁生产的三个阶段10什么是清洁生产?我国《清洁生产促进法》定清洁生产是指不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术与设备、改善管理综合利用等措施,从源头削减污染,提高资源利用欽率,减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污物的产生和排放,以减轻或者消除对人类健康和环境的危害。什么是清洁生产?11清洁生产培训教材课件12清洁生产培训教材课件13清洁生产培训教材课件14清洁生产培训教材课件15清洁生产培训教材课件16清洁生产培训教材课件17清洁生产培训教材课件18清洁生产培训教材课件19清洁生产培训教材课件20清洁生产培训教材课件21清洁生产培训教材课件22清洁生产培训教材课件23清洁生产培训教材课件24清洁生产培训教材课件25清洁生产培训教材课件26清洁生产培训教材课件27清洁生产培训教材课件28清洁生产培训教材课件29清洁生产培训教材课件30清洁生产培训教材课件31清洁生产培训教材课件32清洁生产培训教材课件33清洁生产培训教材课件34清洁生产培训教材课件35清洁生产培训教材课件3626、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！3726、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必清洁生产培训教材聪明出于勤奋，天才在于积累清洁生产培训教材清洁生产培训教材聪明出于勤奋，天才在于积累清洁生产欐述企业面对的现实压力·能源、原材料和人工成本的上升趋势已成定势大多数企业很难提高产品售价和大幅度增加量能够生存下去的唯一途经,就是降低成本。消费者对产品的安全要越来越严,如果企业不能够达到要求,企业将失去消费者,失去市场。国家环保要求和监查力度被来越严,企业的环保投资越来越大,成为企业很大的负担,甚至到了企业难以承受的程度。阅读教学，历来都被认为是语文教学中的重点、难点，同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差，提高学生阅读能力的难度大，这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度，冷冷静静地思考，认认真真地对待，绝不能固步自封，误人子弟。笔者就我校的初中语文阅读教学工作现状，总结如下：一、当前初中语文阅读教学中学生的困惑1、遇到语文阅读题，就束手无策，不会阅读，有畏难情绪。2、平时读得少，语感差，读不懂，害怕阅读。3、缺乏语言表达能力，有话不会说，言不达意。4、阅读得分低，享受不到阅读的喜悦，容易丧失阅读兴趣。二、初中语文阅读教学的应对策略（一）扩大阅读范围拓展学生视野大量阅读，不仅可以丰富学生的课余知识，更能增强学生的语感，而语感正是学习语文的必要基础。因此，在教学中，我们应该大力提倡学生去阅读书报，只要是学生自觉的阅读行为，老师都应该鼓励。当然，首先书籍应该是健康的，看书时间安排应该是合理的。很多老师一看见学生看与学习无关的书，不能区别对待，死守一个原则：一律不许看。这样做不但严重挫伤了学生自觉阅读的积极性，还使学生形成错误思想：在校学习期间，不能看与学习无关的书。学生如果没有大量的阅读积累，那么我们的阅读教学工作就很难推进。只有扩大阅读范围，增加阅读量，才可能拓展学生视野，才有可能增强学生的读写听说能力，学生的各种阅读能力才有可能提高。语文新课程标准也明确规定：初中阶段的阅读量应不少于260万字，每学年阅读两到三部中外名著。各地中考也把名著阅读纳入中考考查范围。因此，对一些适合青少年学生阅读的时代著作、美文佳作，教师要及时推荐，以免学生不择而食，从而引领学生健康有效的进行阅读。如：1、童话、寓言、故事：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《成语故事》、《神话故事》等。2、诗歌散文作品：冰心《繁星春水》、鲁迅《朝花夕拾》、泰戈尔《泰戈尔诗选》等。3、中外文学名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、马克.吐温《马克.吐温中短篇小说选》、海明威《老人与海》等。5、推荐的杂志：《读者》、《青年文摘》、《世界博览》等。（二）传授阅读方法学会举一反三方法是解决问题的门路和程序。语文教学只有把读、写、听、说的方法教给学生，才能使他们的语文能力逐步形成和发展。具体到阅读教学，笔者认为，教师对课文的处理绝不能仅仅停留在把课文讲懂、讲透上，而要善于从课文中抽象出具体的阅读方法，教给学生举一反三的本领。怎样才算教会学生阅读呢？叶圣陶先生说：“需要翻查的，能够翻查；需要参考的，能够参考；应当条分缕析的，能够条分缕析；应当综观大意的，能够综观大意；意在言外的，能够辨得出它的言外之意；义有疏漏的，能够指得出它的疏漏之处。”实际上就是让学生在阅读中实践，在实践中阅读。阅读是由多种心理因素参与的心智活动，必须讲究方法。他还说过：“教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”学生只有掌握了最基本的阅读方法，才能充分地获取阅读信息，也才能在课外自由而有效的阅读。1、教给学生阅读文章的一般方法（1）根据作品文体特征，抓住阅读重点。如阅读文学作品，要通过人物、情节、环境的分析，把握作品的主题和作者的思想。如《故乡》一文中，教师要引导学生分析人物闰土、杨二嫂的变化及文中景物描写的作用，来理解文章的主题。（3）了解文章的创作背景，历史时代情况，培养学生综合把握文章的能力。阅读文本，必然要将作者与历史、时代相结合，才能真正把握文本更深的内涵。如教学《藤野先生》一文，引导学生查阅资料，了解鲁迅当年的思想状况，就不难理解文中对清国留学生的冷嘲热讽和对日本一些"爱国"青年学生的愤慨之词。2、教给学生精读和略读的方法新课标中要求学生掌握精读、略读、浏览三种基本阅读方法。精读是一种通过粗读、细读、反复读、一字一句地读，直到熟读成诵，烂熟于心，在充分理解的基础上从文章中提取信息的阅读方法。指导学生精读训练可从以下几方面进行：（1）明确自学要求，让学生带着问题阅读。（2）指导学生运用工具书，寻找参考资料，以便更深入地理解文本内容。（3）指导学生掌握阅读的步骤和方法。（4）引导学生质疑问难，鼓励学生质疑并能合作解决。教师还可设疑，让学生通过阅读自行解疑。略读则是一种运用精读得来的方法，略去或绕过文章中某些次要的方面，迅速掌握全篇的大意和纲目，抓住要领和主旨的阅读方法。教师在指导学生进行略读训练时，要求学生多作粗读、泛读、跳读练习，以增强他们把握文章精目的能力。浏览是相对精读而言的一种快速阅读方法。课外阅读书籍和报刊杂志都离不开浏览。其方式有两种：一种是了解式浏览，即只了解其基本内容，主要思想和技法即可；一种是涉猎式浏览，即随手翻开一份杂志、一张报纸、一本文集，从通览目录和标题中去发现自己需要的或关注或感兴趣的内容。浏览主要采用默读的方式进行，“一目十行”即可，不要逐字逐句去念。当前，中职生心理健康教育仍处于“初级阶段”。如何科学地界定心理健康教育的内涵，遵循中职生心理健康标准，按照素质教育的要求有效地开展心理健康教育，这是每一位教育工作者需要重新认识和亟待解决的问题。那么，如何有效地开展心理健康教育呢？这需要从心理健康涵义和标准着手深入研究。我认为中职生的心理健康标准可以从以下几个方面进行深入研究：一、让学生从心理上学会爱自己，正确的认识自己、接纳自我这一点是最重要、最起码的标准。关于正确认识自己的问题，我在调查研究中发现，一些同学由于缺乏自知之明，对自己的定位不切实际，容易过高或过低的估计自己，将自己陷于自傲、自卑的漩涡中，容易产生不平衡的心态。因此，一个心理健康的学生应能体验到自己存在的价值，既能了解自己又能接受自己，对自己的能力、性格和优点能作出恰当客观的评价，对自己不会提出非分的期望和要求。二、中等职业学校学生要能较好的适应环境，具有和谐的人际关系由于很多学生进校后不能适应新的环境，交际圈也只局限于老乡和老同学，很容易导致心理障碍。由于生活习惯与其他学生不同，不适应集体生活的缘故，前前后后调整了好几个宿舍和班级，都不能适应学校的集体生活，最后退学在家务农了。排除学生自身的原因，我认为主要原因在于教育工作者没有认识到问题的深度，没有从心理健康教育的角度出发引导学生、教育学生，不能从根本上解决问题。一个心理健康的学生能面对现实、接受现实，并能主动地适应现实、改造现实，对周围环境能作出客观的认识和评价，对生活、学习和工作中的各种困难和挑战都能妥善处理。三、中等职业学校学生要具有较强的自我调节能力，较好地协调与控制自己的情绪，具有合理的行为心理健康的学生情绪稳定，在他们身上愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态总是占有优势，身心处于积极向上、充满希望的乐观状态，能适度地表达和控制自己的情绪，合理地宣泄不良情绪。中等职业学校学生独立生活能力和独立思考判断能力还比较弱，在控制自己的情绪时也往往容易出现问题，在我的调查中有这么一位学生，他在课堂上违纪受到老师的批评后，不仅没有反思自己的行为，而是和老师消极的对抗，当由于再次捣乱课堂纪律而受到批评时，他控制不了自己的情绪，作出了冲上讲台打老师的失控行为。因此，一个心理健康的学生应懂得合理控制情绪，行为能始终受到意识的控制。总之，学生心理健康教育是一项复杂的系统工程，具有很强的科学性、知识性、专业性和技术性，这其中有许许多多的问题，值得我们去思考、探索、研究。清洁生产培训教材聪明出于勤奋，天才在于积累清洁生产培训教材清38清洁生产欐述清洁生产欐述39企业面对的现实压力·能源、原材料和人工成本的上升趋势已成定势大多数企业很难提高产品售价和大幅度增加量能够生存下去的唯一途经,就是降低成本。消费者对产品的安全要越来越严,如果企业不能够达到要求,企业将失去消费者,失去市场。国家环保要求和监查力度被来越严,企业的环保投资越来越大,成为企业很大的负担,甚至到了企业难以承受的程度。企业面对的现实压力40面对成本和环境队重挤瓜,企业如何生存下去?成本、环保面对成本和环境队重挤瓜,企业如何生存下去?41面对成本和环境队重压力,如何突围?原来还有一这样的好方!面对成本和环境队重压力,如何突围?42第一部分,隋洁监产的发展第一部分,隋洁监产的发展43清洁生产培训教材课件44我国清洁生产的三个阶段第一阶段舣1983年到1992年,苟清洁皱产引进消化阶段1983年,第二次会环境保护会议,明确提出盤清、牡会、謀境敌最“三一”的指导方针1992年8月,明务院制定了《环境与发展十大对》,提出“新建、改建、扩建项目时,故术起点要高,尽量采用能耗物耗小、污鎏物排放量少的清洁产工艺”,隋洁生产諴为解决賓圜环境与发展间艇的对策之一。我国清洁生产的三个阶段45我国清洁生产的三个阶段第二阶段从1993年到202年,苟隋洁监产的鱼阶复1992年发布“中围清洁产行动计划(草豢)1994年3月,圜务院通过了《中圜21世纪议程》,专门鱼了“开展隋洁监产和产绿色产晶”这一领臧。1997年4月,家謀保总局制定开发布了《吴于推行情洁产的干意见》,要部她方訊境保护豆管部门将清洁生产绚入已有的訊境管望政中。在《节绚能源》、《固廄物污境防治馆》等法律文件