新统编版九年级语文上册《孤独之旅》教学课件

新统编版九年级语文上册《孤独之旅》教学课件17.孤独之旅九年级语文上册17.孤独之旅九年级语文上册理清故事情节，把握课文主题。分析主人公心理活动，感悟主人公的成长经历，树立坚定信念。欣赏饱含诗意的景物描写，体会景物描写对烘托气氛，表现人物情感、心理的作用。（重点）学习目标：理清故事情节，把握课文主题。学习目标：

曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家。2016年他在新西兰领取“国际安徒生”奖，这也是中国作家首次获此殊荣。曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家

《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。2019年，曹文轩《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。

本文节选自《草房子》第八章。

杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活富裕、成绩优异，使他一直有一种优越感。一次意外的变故，使得杜小康家道中落，他被迫辍学养家，跟随父亲背井离乡去放鸭，过早地担负起生活的重担。本文节选自《草房子》第八章。小说三要素小说情节开端发展高潮结局人物环境情节初读课文

概括要素小说三要素小说情节开端人物初读课文概括要素小说三要素人物环境情节少年杜小康（孤独艰苦的环境）芦苇荡鸭群暴风雨杜小康和父亲一起去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。小说三要素人物少年杜小康（孤独艰苦的环境）芦苇荡鸭群小说情节开端发展高潮结局杜小康因家道中落被迫辍学，跟随父亲放鸭。杜小康父子俩在芦苇滩上安家，开始了放鸭生活。杜小康父子俩在芦苇荡中放鸭，找鸭的过程。杜小康在卢荡中经历重重磨难，战胜了孤独，最终长大了。小说情节开端杜小康因家道中落被迫辍学，跟随父亲放鸭。杜小康父“孤独”请结合旁批，圈出体现杜小康心理活动的词句，并概括不同时段他的心理特点。“孤独”请结合旁批，圈出体现杜小康时段语句心理1行程最初2途中3到达放鸭地点4放鸭初期5放鸭中期6经历了暴风雨7八月的一天清晨“我不去放鸭了，我要上岸回家……”“占据他心灵的全部是前方”“第一回真正感到害怕”“有一种永远逃不走了的感觉”“做梦看到母亲，哇哇大哭起来”“就不会再忽然地恐慌起来”“又想起母亲……但他没有哭”“他惊喜地跑过去捡起”拒绝去放鸭茫然恐惧、胆怯寂寞、孤独、想家仍然寂寞，逐渐适应安定、从容惊喜时段语句心理1行程最初2途中3到达放鸭地点4放鸭初期5放鸭中时段心理1行程最初拒绝去放鸭2途中茫然3到达放鸭地点恐惧、胆怯4放鸭初期寂寞、孤独、想家5放鸭中期仍然寂寞，逐渐适应6经历了暴风雨安定、从容7八月的一天清晨惊喜不成熟成熟成长之旅时段心理1行程最初拒绝去放鸭2途中茫然3到达放鸭地点恐惧、

一个人是否成熟，就在于他能否面对现实，如何面对现实。一个人是否成熟，就在于他能否面对现实，如何面对现实。坚强热爱大自然热爱生活积极面对挑战不怕困难坚强热爱大自然热爱生活积极面对挑战不怕困难

有些孤独,其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长,就不能不与这些孤独结伴而行。

——曹文轩有些孤独,其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。暴风雨鸭群芦苇荡暴风雨鸭群芦苇荡

鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。

鸭子多，排列有秩序阻力大，被迫前进拟人环境单调，衬托孤寂不情愿织鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既让人觉得寂寞，又使人感到振奋。

寂寞振奋衬托空旷寂寥反衬无助代表希望鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它

鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新放回翅膀里。

乖巧、恐慌担心茫然恐惧围鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。

羽翼丰满质地柔软，色泽美丽长大成人鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮不情愿寂寞振奋茫然恐惧长大成人衬托杜小康的成长不情愿寂寞振奋茫然恐惧长大成人衬托这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。

天黑比喻，感到自己渺小卑微反衬小船孤小恐惧压抑无处遁逃这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲儿嗅着。

视觉，美好嗅觉，清香美好沉醉自然心情平静这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森

芦荡见证了人物心理的变化过程，由害怕胆怯到安静平定。起到了渲染气氛，烘托心情的作用。芦荡见证了人物心理的变化过程，由害怕胆怯到安静平定。那天，是他们离家以来遇到的最恶劣的一个天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。实写，阴沉景象虚写，内心恐惧比喻，雷声声势浩大拟人，暴风雨来势凶猛天阴——变黑——雷滚——雨下——苇断景物描写作用：烘托紧张恐怖的气氛，也为下文“找鸭子”做铺垫。那天，是他们离家以来遇到的最恶劣的一个天气。一早上，雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。

杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。作用：烘托了杜小康找到鸭子后的喜悦心情。喻示杜小康从此面对生活的考验更加坚强。雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。

杜小康长这么

几乎所有的人，来到这个世界上都要经受苦难的磨练。

——曹文轩几乎所有的人，来到这个世界上都要经受苦难的磨“孤独”结合讲解，分析标题中“孤独”的含义。“孤独”结合讲解，分析标题中“孤独”的含义。“孤独”1.情感世界的孤独

杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。

2.面对自然环境的恐惧

离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。3.对未来前途的恐惧

漫漫放鸭路，何处是尽头？“孤独”2.面对自然环境的恐惧3.对未来前途的恐惧“孤独”诗意古诗：“月落乌啼霜满天”现代诗：“我喜欢这样的意境，带着诗

意的孤独，闲适也好，忧郁

或凄凉也罢……”某文章标题：《孤独且诗意的自然聆听者》诗化小说“孤独”诗意古诗：“月落乌啼霜满天”现代诗：“我喜欢这样的意

水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只、几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，能看见一只水鸟正浮在水面上。景物语言诗意化水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只、几百一切景语皆情语。小说在诗意化的表达之余，也呈现出诗意化的思考，给予主题更多可升华的空间。一切景语皆情语。孤独之旅从拒绝到接受的旅行从茫然到坚强的旅行从害怕到从容的旅行从逃避孤独到直面孤独的旅行从弱者到强者的旅行从幼稚到成熟的旅行孤独之旅从拒绝到接受的旅行从茫然到坚强的旅行从害怕到从容的旅

成长都是痛苦的，但同时成长也是美丽的。

只有经历过风雨，才能见到美丽的彩虹。成长都是痛苦的，但同时成长也是美丽的。新统编版九年级语文上册《孤独之旅》教学课件新统编版九年级语文上册《孤独之旅》教学课件归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？37

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互38虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听40新统编版九年级语文上册《孤独之旅》教学课件17.孤独之旅九年级语文上册17.孤独之旅九年级语文上册理清故事情节，把握课文主题。分析主人公心理活动，感悟主人公的成长经历，树立坚定信念。欣赏饱含诗意的景物描写，体会景物描写对烘托气氛，表现人物情感、心理的作用。（重点）学习目标：理清故事情节，把握课文主题。学习目标：

曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家。2016年他在新西兰领取“国际安徒生”奖，这也是中国作家首次获此殊荣。曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家

《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。2019年，曹文轩《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。

本文节选自《草房子》第八章。

杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活富裕、成绩优异，使他一直有一种优越感。一次意外的变故，使得杜小康家道中落，他被迫辍学养家，跟随父亲背井离乡去放鸭，过早地担负起生活的重担。本文节选自《草房子》第八章。小说三要素小说情节开端发展高潮结局人物环境情节初读课文

概括要素小说三要素小说情节开端人物初读课文概括要素小说三要素人物环境情节少年杜小康（孤独艰苦的环境）芦苇荡鸭群暴风雨杜小康和父亲一起去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。小说三要素人物少年杜小康（孤独艰苦的环境）芦苇荡鸭群小说情节开端发展高潮结局杜小康因家道中落被迫辍学，跟随父亲放鸭。杜小康父子俩在芦苇滩上安家，开始了放鸭生活。杜小康父子俩在芦苇荡中放鸭，找鸭的过程。杜小康在卢荡中经历重重磨难，战胜了孤独，最终长大了。小说情节开端杜小康因家道中落被迫辍学，跟随父亲放鸭。杜小康父“孤独”请结合旁批，圈出体现杜小康心理活动的词句，并概括不同时段他的心理特点。“孤独”请结合旁批，圈出体现杜小康时段语句心理1行程最初2途中3到达放鸭地点4放鸭初期5放鸭中期6经历了暴风雨7八月的一天清晨“我不去放鸭了，我要上岸回家……”“占据他心灵的全部是前方”“第一回真正感到害怕”“有一种永远逃不走了的感觉”“做梦看到母亲，哇哇大哭起来”“就不会再忽然地恐慌起来”“又想起母亲……但他没有哭”“他惊喜地跑过去捡起”拒绝去放鸭茫然恐惧、胆怯寂寞、孤独、想家仍然寂寞，逐渐适应安定、从容惊喜时段语句心理1行程最初2途中3到达放鸭地点4放鸭初期5放鸭中时段心理1行程最初拒绝去放鸭2途中茫然3到达放鸭地点恐惧、胆怯4放鸭初期寂寞、孤独、想家5放鸭中期仍然寂寞，逐渐适应6经历了暴风雨安定、从容7八月的一天清晨惊喜不成熟成熟成长之旅时段心理1行程最初拒绝去放鸭2途中茫然3到达放鸭地点恐惧、

一个人是否成熟，就在于他能否面对现实，如何面对现实。一个人是否成熟，就在于他能否面对现实，如何面对现实。坚强热爱大自然热爱生活积极面对挑战不怕困难坚强热爱大自然热爱生活积极面对挑战不怕困难

有些孤独,其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长,就不能不与这些孤独结伴而行。

——曹文轩有些孤独,其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。暴风雨鸭群芦苇荡暴风雨鸭群芦苇荡

鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。

鸭子多，排列有秩序阻力大，被迫前进拟人环境单调，衬托孤寂不情愿织鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既让人觉得寂寞，又使人感到振奋。

寂寞振奋衬托空旷寂寥反衬无助代表希望鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它

鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新放回翅膀里。

乖巧、恐慌担心茫然恐惧围鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。

羽翼丰满质地柔软，色泽美丽长大成人鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮不情愿寂寞振奋茫然恐惧长大成人衬托杜小康的成长不情愿寂寞振奋茫然恐惧长大成人衬托这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。

天黑比喻，感到自己渺小卑微反衬小船孤小恐惧压抑无处遁逃这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲儿嗅着。

视觉，美好嗅觉，清香美好沉醉自然心情平静这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森

芦荡见证了人物心理的变化过程，由害怕胆怯到安静平定。起到了渲染气氛，烘托心情的作用。芦荡见证了人物心理的变化过程，由害怕胆怯到安静平定。那天，是他们离家以来遇到的最恶劣的一个天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。实写，阴沉景象虚写，内心恐惧比喻，雷声声势浩大拟人，暴风雨来势凶猛天阴——变黑——雷滚——雨下——苇断景物描写作用：烘托紧张恐怖的气氛，也为下文“找鸭子”做铺垫。那天，是他们离家以来遇到的最恶劣的一个天气。一早上，雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。

杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。作用：烘托了杜小康找到鸭子后的喜悦心情。喻示杜小康从此面对生活的考验更加坚强。雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。

杜小康长这么

几乎所有的人，来到这个世界上都要经受苦难的磨练。

——曹文轩几乎所有的人，来到这个世界上都要经受苦难的磨“孤独”结合讲解，分析标题中“孤独”的含义。“孤独”结合讲解，分析标题中“孤独”的含义。“孤独”1.情感世界的孤独

杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。

2.面对自然环境的恐惧

离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。3.对未来前途的恐