计算机应用技术专业教学标准

数组的指针与指向数组的指针变量4字符串的指针与指向字符串的指针变6指针数组4学时理论学习。模块10：结构体与共用体（1）掌握结构体类型的说明、结构体变量的定义及初始化方法（2）掌握结构体变量成员的引用1结构体类型的声明及结构体类型变量的定义2结构体变量的引用3结构体变量的初始化2学时理论学习。媒介课程标准、文字教材、PPT课件及视频文件等学生要求了解C语言、算法的基本概念，掌握C语言的基本语法和程序设计的基本思想、基本概念和基本方法，能够根据算法编制相应的程序，初步掌握软件开发的基本技巧，并能运用所学的知识和技能对一般问题进行分析和程序设计，编制C语言应用程序。教师要求全面地理解C语言、算法的基本概念，熟练掌握C语言的基本语法和程序设计的基本思想、基本概念和基本方法，会根据算法编制相应的程序，掌握软件开发的基本技巧，并能综合运用相关知识和技能对常见问题进行分析和程序设计，编制高效的C语言应用程序。教学方法和手段采用教、学、做一体化教学考核与评价过程性考核（计划制订、平时作业、小组学习、学习记录、实验等）（占40%）终结性考核（闭卷考核）（占60%）7、教学进程安排课程分为统测课程和非统测课程。统测课程由总部确定，并负责牵头制定课程标准、指定教材版本、全面建设各种形式教学资源、制定课程考核要求、统一组织课程考核。非统测课程，由总部负责牵头制定课程标准、推荐教材选用版本，由各二级学院（学习中心）按照总部要求自主开展教学和考核，总部实施教学督导及质量监控和评价。在教学组织和操作过程当中，专业主干课和核心课程可以结合中职教育在全日制学习阶段来完成，素质课、实训课等可以在其他的时间安排完成。教学进程安排表（按最低学习年限4年编制）：计算机应用技术（媒体设计与制作方向）模块名称模块设置学分最低选课学分课程代码课程名称课程性质学分建议开设学期考核方式备注是否统测公共基础课251801001毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修41考试01002开放教育学习基础必修11考试是01005专科英语1必修31考试02102高等数学基础必修31考试03001计算机应用基础必修41考试01006专科英语2选修32考试01003思想道德修养与法律基础必修31考试是01007中国近现代史纲要选修23考查01042心理健康教育选修24考查专业桥梁课181502077C语言程序设计选修32考试02073计算机网络技术必修43考试02075网络操作系统安装配置与管理选修33考试03098photoshop平面设计必修43考试是02074网页设计与制作（Dreamweaver+Fireworks+Flash）必修44考试是专业框架课422402079计算机电路基础选修31考查02076数据库原理及应用必修32考试02078微机组装与维护必修32考试02081办公软件应用（高新）必修32考试认证02084计算机辅助设计（高新）必修32考试认证是03100多媒体技术基础选修32考试02080SQLServer管理与使用必修33考试03102音频处理技术选修33考查01086计算机专业英语选修34考查02083CorelDraw图形设计选修34考查03099三维动画制作（3DSMAX）选修34考查03101非线性编辑选修34考查03106Premiere视频编辑必修35考试是03107AfterEffects选修35考查素质教育课14402003科技素养与高新技术选修23考查01035文化艺术欣赏选修24考查01037管理学概论选修24考查01134云南民俗风情旅游选修24考查02004教学媒体及应用选修24考查02099公共组织绩效评估选修24考查03104摄影技术基础选修25考查综合实践课151502233专业实习必修76考查703097毕业设计/论文必修86考查8计算机应用技术（计算机控制与程序设计方向）模块名称模块设置学分最低选课学分课程代码课程名称课程性质学分建议开设学期考核方式备注是否统测公共基础课251801001毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修41考试01002开放教育学习基础必修11考试是01005专科英语1必修31考试02102高等数学基础必修31考试03001计算机应用基础必修41考试01006专科英语2选修32考试01003思想道德修养与法律基础必修32考试是01007中国近现代史纲要选修23考查01042心理健康教育选修24考查专业桥梁课181502077C语言程序设计必修32考试是02073计算机网络技术必修43考试02075网络操作系统安装配置与管理选修33考试03098photoshop平面设计选修43考试02074网页设计与制作（Dreamweaver+Fireworks+Flash）必修44考试专业框架课452402079计算机电路基础选修31考查02089程序设计（C#语言）必修31考试是02076数据库原理及应用选修32考试02078微机组装与维护选修32考试02081办公软件应用（高新）选修32考试认证02088单片机技术（C语言版）必修32考试是03108VisualBASIC程序设计（高新）选修32考试02080SQLServer管理与使用必修33考试是02085软件工程选修33考查02095微机原理与接口技术选修33考查01086计算机专业英语选修34考查02094数据结构（C#语言）选修34考试02103计算机组成原理选修34考查02086C#项目开发案例选修35考试02098嵌入式系统设计选修35考查素质教育课14402003科技素养与高新技术选修23考查01035文化艺术欣赏选修24考查01037管理学概论选修24考查01134云南民俗风情旅游选修24考查02004教学媒体及应用选修24考查02099公共组织绩效评估选修24考查03104摄影技术基础选修25考查综合实践课151502233专业实习必修76考查703097毕业设计/论文必修86考查8计算机应用技术（网络技术方向）模块名称模块设置学分最低选课学分课程代码课程名称课程性质学分建议开设学期考核方式备注是否统测公共基础课251801001毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必修41考试01002开放教育学习基础必修11考试是01005专科英语1必修31考试02102高等数学基础必修31考试03001计算机应用基础必修41考试01006专科英语2选修32考试01003思想道德修养与法律基础必修32考试是01007中国近现代史纲要选修23考查01042心理健康教育选修24考查专业桥梁课181502077C语言程序设计选修32考试02073计算机网络技术必修43考试是02075网络操作系统安装配置与管理选修33考试03098photoshop平面设计必修43考试02074网页设计与制作（Dreamweaver+Fireworks+Flash）必修44考试是专业框架课362402079计算机电路基础选修31考查02076数据库原理及应用选修32考试02078微机组装与维护选修32考试02081办公软件应用（高新）选修32考试认证02080SQLServer管理与使用必修33考试是02092ASP.NET动态网页设计必修33考试01086计算机专业英语选修34考查02097java语言程序设计选修34考查02234网络配置维护与管理必修34考试认证是02090网络工程选修35考试02093计算机网络安全技术选修35考查02096Linux操作系统选修35考查素质教育课14402003科技素养与高新技术选修23考查01035文化艺术欣赏选修24考查01037管理学概论选修24考查01134云南民俗风情旅游选修24考查02004教学媒体及应用选修24考查02099公共组织绩效评估选修24考查03104摄影技术基础选修25考查综合实践课151502233专业实习必修76考查703097毕业设计/论文必修86考查8专业办学基本条件和教学建议1、联合教研室根据人才培养目标和规格要求，以全面提高师资队伍素质为中心，加强专业教师的职业实践能力和教育教学能力培养，构建一支双师结构的联合教研室。（1）联合教研室组织结构成立专业联合教研室。成立由总部专业学院和专业主任牵头，整合总部专业教师、二级学院或学习中心专业教师、省内外高校专家学者、行业企业的专家共同组成的专业联合研究室，组织并开展专业建设和教学工作。（2）学历及专业知识要求具备本专业及相关相近专业本科或以上学历，并接受过职业教育教学方法的培训。（3）实践能力要求具有中级以上职业资格证书或考评员证书或两年以上企业经历。具有指导实践环节教学的能力。（4）应具有一定利用现代信息技术开展教学的能力。2、教学设施中高衔接项目人才培养以技能培养为核心，因此教学设施应以满足专业实践教学体系的顺利实施为前提，具体如下表所示。实践教学模块主要实施方式基本技能实践校内实体实训、网络基础实训岗位（群）能力实践校内实体实训、网络基础实训、学习包个体实训综合实践校外拓展实训（1）校内实训基地主要完成基本技能实践和岗位（群）能力实践，由各二级学院、学习中心根据专业实践教学的需要进行建设。（2）校外实训基地校外实训基地是对校内实训基地设备及环境的补充，可为学生提供实习场所，同时又是学生与社会连接的窗口，大部分校外实训基地也是将来学生第一次就业的目标单位。校外实训基地应选择在技术、设备、规模等方面具有代表性的企业，由总部和各二级学院、学习中心根据专业技能培养及就业需要进行建设。（3）信息网络教学条件总校负责建设虚拟实训资源。各二级学院、学习中心建设计算机网络教室。具有必备的专业通用软件。3、教学资源根据本专业的要求编制，包括：（1）教材（一体化教材）及图书选用或自编适应中高职衔接学生特点的一体化教材。图书和期刊杂志总数应达到教育部有关规定。（2）信息网络教学资源根据专业及课程特点建设包括手机移动学习课程、网上公开课程、网络课程、课程学习包、精品课程等多种类型的学习资源。根据专业及课程特点建设满足网络基础实训、学习包个体实训教学要求的网络虚拟仿真实验和个体实训学习包等资源。教学方法、手段与教学组织形式建议以保证教学质量为目标，以技能培养为核心，根据混合型学习理论，结合中高衔接人才培养模式特点进行教学方法、手段与教学组织形式的设计，体现双模式融合教学模式。1、“一个对接”建议专业核心课程采用案例教学、现场教学、理实一体化教学等形式完成教学，实现教学过程与工作过程对接。2、“二个结合”传统课堂与网络互动教学相结合；文字教材与多种媒体教学资源相结合；3、“多种形式”结合课程、教学资源及学生特点采用多种教学组织形式开展教学。如班级教学、分组教学、自主学习、导师制、协作教学（总校教师和各分校教师协作）等教学组织形式。教学评价、考核建议1.实施以项目或技能操作等实践性过程考核代替传统课程考试的模式，采用“过程评价+实际操作”相结合的方式，着重突出学习效果和学生职业能力地培养；2.实行“以证代考”，即课程考核与岗位工作要求和国家职业资格鉴定相结合；3.推行“以赛促学”，学生的个性特长