中心校教育教学总结

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名目第1篇2022年中心校教育教学行政工作总结范文

【第1篇】2022年中心校教育教学行政工作总结范文

敬重的各位领导

大家好!

中心学校，位于石口乡川口村，现有10所学校，其中完全学校2所，寄宿制学校1所，现有同学396人，幼儿183人，同学来自石口乡12个村委的66个自然村，老师44人，其中正式老师32人，上报请假老师2人。民办转正24人，老师平均年龄41.9岁。各校基础设施、教学设备相对落后，老师队伍老化，教学质量处于下游水平。

几年来受经济影响，下村、王家庄、陈家峪、郭家岭同学大部分流往县城上学，郭家岭、王家庄现在都没有学校，估量在外上学同学近百名。特殊是去年以来川口中学辙并和外地民工返乡，导致流失较大，各学校均有流失。仅张家川学校流失20多名同学，几乎都是外地民工带子弟返乡。

近年来，我校在县教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，我们本着"做孩子喜爱的老师，办人民满足的教育'的办学宗旨，一、坚持以德育为先导，推动规范化建设，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。二、坚固树立"质量第一'的观念，推动教育教学工作持续、稳定进展。一是注意理论学习，端正教学观念。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了"单元整体备课'等课题，进行评比活动：教学能手、说课、案例分析、课件制作等。三是乐观参与联片教研活动，利用农村远程教育资源，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平。经过中心校全体老师的共同努力，中心校的教育工作有了长足的进展，并取得了肯定的成果。办学条件得到了不断改善，教研教改工作得到了不断深化，教育教学管理得到不断完善，教育教学质量不断提高，各项工作均取得优异成果。在今年交口县首届中学校生乒乓球竞赛中我校女子组取得了团体第三名的好成果。在全县课件评比中，郭雪莲老师获得三等奖。解志星同学自制教具获省级一等奖。

强化师资队伍建设，为推动我校由薄弱学校向合格学校的转化供应保障。我校共有正式老师32名，平均年龄41.9岁，其中80%的老师是民办代教转正，代教12名，代教素养更是层差不齐且不稳定，可见，师资力气何等薄弱。如今现代远教进入课堂，相当一部分老师难以应用，加之学校在长期办学过程中，没有形成肯定的文化底蕴，更谈不上育人特色和丰富的管理阅历。究其缘由有三：一是学校所处区域经济进展相对滞后、社会文化底蕴薄浅。优秀青年老师留不住，稍有一点能耐的都去了较优质的学校，学校缺编严峻，新老不能相接，师资队伍日趋老化，教学水平难以提高;二是由于学校薄弱，不能很好的吸引同学就学，同学流淌与日俱增，学校轨制压缩，同科老师少，教学教研氛围不浓，师资素养得不到大的提高;三是长期以来管理层人员不注意学习，仍实行老一套教学管理模式，没有使老师得到很好的进展和提高。所以，提高老师队伍整体素养我校走出逆境是当前首要任务。大力开展老师培训活动和师资达标活动，发挥学科带头人、教学能手的带动示范作用。仔细做好青年老师的培育工作，制定出台相关措施，形成激励机制，全力打造高素养老师队伍。加大中青年老师培育培训力度。开展教科研提高老师驾驭教学、驾驭同学的力量。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师上示范课。

切实加强各校校内平安工作，仔细落实平安目标责任制，健全完善学校平安工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，重点加强校舍平安管理、消防平安管理、饮食卫生和防疫工作、交通平安、校内治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了"平安学校'创建工作，营造良好的学校教育教学环境。在学校中营造"事事讲平安、人人讲平安'的良好氛围。

穷则思变，一年来，我校建立健全了各学校校舍维护、改造和建设保障机制，本着"花好用好每一分钱'的原则，对川口学校老师办公室、同学宿舍进行了改造;盼望学校危厕、危墙得到修理、改善了办公条件;张家川学校修理工程已经启动。想尽一切方法加快学校基础设施的改造工作，进一步加快学校规范化建设步伐。

下一步准备

1、进一步加强管理，增加中层领导队伍的服务意识，提高管理水平。

2、加强老师业务培训，努力提高其课堂教学水平、教研力量，全面推动教育教学质量。

3、加强基础实施建设，改善教学设备，尽快缩短城乡差距。

4、盼望新一届乡党委政府一如既往关怀、支持我校工作，学校的办学条件能尽快得到改善，促进全县城乡义务教育的均衡进展。

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名目第1篇2022年中心校教育教学行政工作总结范文

【第1篇】2022年中心校教育教学行政工作总结范文

敬重的各位领导

大家好!

中心学校，位于石口乡川口村，现有10所学校，其中完全学校2所，寄宿制学校1所，现有同学396人，幼儿183人，同学来自石口乡12个村委的66个自然村，老师44人，其中正式老师32人，上报请假老师2人。民办转正24人，老师平均年龄41.9岁。各校基础设施、教学设备相对落后，老师队伍老化，教学质量处于下游水平。

几年来受经济影响，下村、王家庄、陈家峪、郭家岭同学大部分流往县城上学，郭家岭、王家庄现在都没有学校，估量在外上学同学近百名。特殊是去年以来川口中学辙并和外地民工返乡，导致流失较大，各学校均有流失。仅张家川学校流失20多名同学，几乎都是外地民工带子弟返乡。

近年来，我校在县教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，我们本着"做孩子喜爱的老师，办人民满足的教育'的办学宗旨，一、坚持以德育为先导，推动规范化建设，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。二、坚固树立"质量第一'的观念，推动教育教学工作持续、稳定进展。一是注意理论学习，端正教学观念。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了"单元整体备课'等课题，进行评比活动：教学能手、说课、案例分析、课件制作等。三是乐观参与联片教研活动，利用农村远程教育资源，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平。经过中心校全体老师的共同努力，中心校的教育工作有了长足的进展，并取得了肯定的成果。办学条件得到了不断改善，教研教改工作得到了不断深化，教育教学管理得到不断完善，教育教学质量不断提高，各项工作均取得优异成果。在今年交口县首届中学校生乒乓球竞赛中我校女子组取得了团体第三名的好成果。在全县课件评比中，郭雪莲老师获得三等奖。解志星同学自制教具获省级一等奖。

强化师资队伍建设，为推动我校由薄弱学校向合格学校的转化供应保障。我校共有正式老师32名，平均年龄41.9岁，其中80%的老师是民办代教转正，代教12名，代教素养更是层差不齐且不稳定，可见，师资力气何等薄弱。如今现代远教进入课堂，相当一部分老师难以应用，加之学校在长期办学过程中，没有形成肯定的文化底蕴，更谈不上育人特色和丰富的管理阅历。究其缘由有三：一是学校所处区域经济进展相对滞后、社会文化底蕴薄浅。优秀青年老师留不住，稍有一点能耐的都去了较优质的学校，学校缺编严峻，新老不能相接，师资队伍日趋老化，教学水平难以提高;二是由于学校薄弱，不能很好的吸引同学就学，同学流淌与日俱增，学校轨制压缩，同科老师少，教学教研氛围不浓，师资素养得不到大的提高;三是长期以来管理层人员不注意学习，仍实行老一套教学管理模式，没有使老师得到很好的进展和提高。所以，提高老师队伍整体素养我校走出逆境是当前首要任务。大力开展老师培训活动和师资达标活动，发挥学科带头人、教学能手的带动示范作用。仔细做好青年老师的培育工作，制定出台相关措施，形成激励机制，全力打造高素养老师队伍。加大中青年老师培育培训力度。开展教科研提高老师驾驭教学、驾驭同学的力量。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师上示范课。

切实加强各校校内平安工作，仔细落实平安目标责任制，健全完善学校平安工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，重点加强校舍平安管理、消防平安管理、饮食卫生和防疫工作、交通平安、校内治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了"平安学校'创建工作，营造良好的学校教育教学环境。在学校中营造"事事讲平安、人人讲平安'的良好氛围。

穷则思变，一年来，我校建立健全了各学校校舍维护、改造和建设保障机制，本着"花好用好每一分钱'的原则，对川口学校老师办公室、同学宿舍进行了改造;盼望学校危厕、危墙得到修理、改善了办公条件;张家川学校修理工程已经启动。想尽一切方法加快学校基础设施的改造工作，进一步加快学校规范化建设步伐