各类岗位聘用实施细则宣讲提纲课件

各类岗位聘用实施

细那么宣讲提纲二○一○年三月各类岗位聘用实施

细那么宣讲提纲二○一○年三月1一、管理岗位聘用实施细那么1.1管理岗位定义在学校各部门中承担领导职责或管理任务的专职工作岗位一、管理岗位聘用实施细那么21.2管理岗位构造比例职员职级三四五六七八九十％≤35％≤50％≤15％内部比例市管40％:60％40％:60％95％

正局级副局级正处级副处级正科级副科级科员办事员一、管理岗位聘用实施细那么1.2管理岗位构造比例职员三四五六七八九十％≤35％≤503一、管理岗位聘用实施细那么1.3聘用原那么一般应具有大学专科以上文化程度，新进人员一般应具有硕士及以上学历学位，专业背景和业务能力符合岗位要求；满足根本任职要求，任职资历＋工作业绩；历年考核合格择优聘用一、管理岗位聘用实施细那么1.3聘用原那么4一、管理岗位聘用实施细那么1.4根本任职条件具有良好的品行、职业道德和团队合作精神，有较强的事业心和责任感；清正廉洁，组织观念、效劳意识较强；具备岗位所需的政策和业务能力；身体安康，能正常履行职责，适应岗位工作要求；一般应具有大学专科以上文化程度，新进人员一般应具有硕士及以上学历学位，专业背景和业务能力符合岗位要求；具有一定的外语和计算机应用能力；一、管理岗位聘用实施细那么1.4根本任职条件5一、管理岗位聘用实施细那么1.5五、六级职员岗位申请条件工作成效良好，业绩突出，群众公认度好；具有独立承担本部门工作的经历和能力；为学校和部门工作提供决策依据；申请条件：五级：任副处级领导的六级职员，岗位任职满9年以上；六级：任正科级领导的七级职员，岗位任职满6年以上；或任七级职员满9年以上。一、管理岗位聘用实施细那么1.5五、六级职员岗位申请条6一、管理岗位聘用实施细那么1.6七、八级职员岗位申请条件熟悉本科室工作，具有独立负责工作的经历和能力；良好的文字表达能力，较好的工作成效，群众公认度好；申请条件：七级：任副科级领导的八级职员，岗位任职满3年以上，或任八级职员岗位满6年以上，或具有博士学历学位，任八级职员岗位满2年以上。八级：任九级职员，岗位任职满3年以上，或具有硕士学历学位，任九级职员岗位满2年以上一、管理岗位聘用实施细那么1.6七、八级职员岗位申请7一、管理岗位聘用实施细那么1.7其他九、十级职员岗位聘用条件能胜任岗位工作要求，完成领导交办的各项工作管理岗新进人员本科：见习期满1年，认定九级岗；硕士：试用期3个月认定九级岗，九级岗满2年可申请晋升八级岗；博士：试用期3个月认定八级岗，八级岗满2年可申请晋升七级岗。一、管理岗位聘用实施细那么1.7其他81.8管理岗位聘任中需关注的问题“先入轨，后完善〞原那么的表达：首次岗位聘用中，对在管理岗位任职、同时具有专业技术职务的人员处理方法〔一〕六级及以上职员管理岗位1、经批准实施“双肩挑〞的管理岗位，受聘人员按专业技术岗位人员标准，自主申报参加专业技术岗位等级的评聘，同时占用管理和专业技术岗位构造比例。2、不实施“双肩挑〞的管理岗位，受聘人可选择参加专业技术岗位等级评聘，其岗位工资按就高原那么入轨，但同时按其聘用的行政职务职级套入相应的职员职级，按职员管理。今后通过职员职级的晋升,逐步纳入管理岗位职员职级轨道。1.8管理岗位聘任中需关注的问题“先入轨，后完善〞原那么的91.8管理岗位聘任中需关注的问题〔二〕七级及以下职员管理岗位1、管理岗位人员职员职级晋升聘用后，专业技术职务岗位工资仍高于管理岗位职员职级岗位工资标准的，可按就高原那么入轨相应专业技术岗位的最低等级，但同时按其聘用的行政职务职级套入相应的职员职级，按职员管理，今后通过职员职级的晋升,逐步纳入管理岗位职员职级轨道。2、专业技术职务岗位工资与管理岗位职务职级工资持平的人员，保存专业技术职务资格，直接套入相应的职员职级工资，按职员管理。1.8管理岗位聘任中需关注的问题〔二〕七级及以下职员管101.8管理岗位聘任中需关注的问题〔三〕其他问题根据上级文件精神，遵循从严控制，标准管理的原那么，学校“双肩挑〞管理岗位只设在确需兼任的五级及以上职员〔含少量6级职员〕岗位；非“双肩挑〞管理岗位人员，除兼职高教研究外不再评聘其他专业技术职务；财务、审计人员等纳入其他专业技术岗位管理；专职辅导员、总支副书记〔专职委员〕纳入教师岗位系列，学生处、研究生部、团委的学生工作者可结合自身实际选择走教师岗位还是职员职级序列1.8管理岗位聘任中需关注的问题〔三〕其他问题11二、教师岗位聘任实施细那么

教师岗位的定义在二级管理部门中设置的从事教育教学、科学研究、实验教学、学生思政教育等具有相应技术能力水平要求的高等学校教学、科研、工程、实验岗位。二、教师岗位聘任实施细那么12二、教师岗位聘任实施细那么类别正高级副高级中级初级10%35%45%10%等级一二三四五六七八九十十一十二结构比例-10%30%60%20%40%40%30%40%30%50%50%2.2教师岗位等级及构造比例二、教师岗位聘任实施细那么类别正高级副高级中级初级10%3513二、教师岗位聘任实施细那么2.3教师岗位聘用根本原那么一级岗位：国家统一部署和管理；二级岗位：原那么上是学科领军人才或带头人，承担博士生和青年教师培养任务。聘用须经上海市审核批准；七级及以上岗位：首次聘用时由学校实行总量控制和统筹；八级及以下岗位：由各二级管理部门按在岗人员的一定比例，按任职的条件予以评聘；硕士点学科教师岗位最高设置原那么上为三级岗位。二、教师岗位聘任实施细那么2.3教师岗位聘用根本原那么14二、教师岗位聘任实施细那么2.3教师岗位聘用根本原那么满足根本任职要求，满足申请门槛条件；综合考虑：任职资历＋工作业绩；择优聘用；首次聘用：不申报者，符合根本聘用条件的，直接聘至最低等级；聘期内专业技术职务晋升人员，按最低等级相应专业技术职务岗位聘任。二、教师岗位聘任实施细那么2.3教师岗位聘用根本原那么15二、教师岗位聘任实施细那么2.4教师岗位根本任职条件遵守国家宪法和法律；具有良好的品行、职业道德和团队合作精神；有较强的事业心和责任感，具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；具备上海市及学校专业技术职务评聘规定的任职条件；具有高等学校教师资格；身体安康，能正常履行职责，适应岗位工作要求。二、教师岗位聘任实施细那么2.4教师岗位根本任职条件16二、教师岗位聘任实施细那么2.5教师二级岗位聘用及申请条件1、在本学科领域具有较高的学术造诣和良好的学术声誉，具有公认的国家级学术职衔和学术成就；在学校开展、人才培养、科学研究、社会效劳等方面能发挥领衔作用，有突出成就或奉献；有相对稳定的学术团队，是本学科领域或方向的知名专家和学科带头人，现任一项及以上重要学术职务；能在本学科领域承担学校开展规划中重点开展方向上的建立任务。聘期考核合格。2、教师二级岗位的聘用须经上级部门审核批准。二、教师岗位聘任实施细那么2.5教师二级岗位聘用及申17二、教师岗位聘任实施细那么3、教师二级岗位的申请条件1〕符合下表条件之一者可以申请序号专业技术二级岗位申请条件（一）1中组部“千人计划”入选者2长江学者特聘教授3国家“973”项目首席科学家4国家“863”计划重大（重点）项目总体专家组组长5国家“863”计划领域专家委员会专家6国家级三大科技奖、教学成果奖、社科基金优秀成果奖一等奖（或特等奖）排名前三、二等奖排名前二、三等奖排名第一

7国家有突出贡献的中青年专家

8国家级教学名师9国务院学科评议组成员10百千万工程国家级人选

11国家自然科学基金评审组成员

12在正高级岗位上任职满15年及以上的博士生导师，具有国家级学术职衔或学术成果或多项省部级学术职衔、奖项、成果，历年考核合格

二、教师岗位聘任实施细那么3、教师二级岗位的申请条件18二、教师岗位聘任实施细那么3、教师二级岗位的申请条件2〕在正高级岗位上任职满10年及以上的博士生导师，且具有多项国家级学术职衔或学术奖项、成果者；3〕在正高级岗位上任职满10年及以上,在学校改革开展、学科建立、人才培养、队伍建立等工作中做出公认的重大奉献者。二、教师岗位聘任实施细那么3、教师二级岗位的申请条件19二、教师岗位聘任实施细那么2.6教师三级岗位聘用及申请条件1、学科领域的主要学科学术或方向带头人，在国内本学科中具有较高的知名度，有稳定的研究方向、科研课题和工程经费、有相对稳定的科研团队或教学团队。2、教师三级岗位的申请条件：1〕在正高级岗位上任职满8年及以上，具有公认的省部级学术职衔或省部级学术奖项或成果负责人；二、教师岗位聘任实施细那么2.6教师三级岗位聘用及申请20二、教师岗位聘任实施细那么2、教师三级岗位的申请条件：2〕在正高级岗位上任职满5年及以上，具有多项省部级学术职衔或学术奖项或成果负责人。3〕在正高级岗位上任职满5年及以上，在学校改革开展、学科建立、人才培养、队伍建立等工作中做出公认的突出奉献者。二、教师岗位聘任实施细那么2、教师三级岗位的申请条件：21二、教师岗位聘任实施细那么教师四级岗位聘用及申请条件未受聘二、三级的其他正高人员；符合学校专业技术职务评聘文件关于正高的任职要求，晋升受聘为正高级者。二、教师岗位聘任实施细那么教师四级岗位聘用及申请条件22二、教师岗位聘任实施细那么2.8教师五级岗位聘用及申请条件在本学科领域具有一定的学术造诣和学术成就，在学科建立、人才培养中成绩优秀，历年考核合格。教师五级岗位申请条件1、在副高级岗位上任职满12年及以上者，能圆满地完成所承担教学科研等岗位任务，任现职以来工作表现优秀，历年考核合格,在教育教学、科学研究、人才培养等工作中有良好业绩者;二、教师岗位聘任实施细那么2.8教师五级岗位聘用及申请23二、教师岗位聘任实施细那么教师五级岗位申请条件2〕在副高级岗位上任职满8年及以上，能圆满地完成所承担教学科研等岗位任务，任现职以来工作表现优秀，历年考核合格，在教育教学、科学研究、人才培养等工作中有突出业绩者;3〕在副高级岗位上任职满5年及以上，在学校改革开展、学科建立、人才培养、队伍建立等工作中做出公认的重大奉献者。二、教师岗位聘任实施细那么教师五级岗位申请条件24二、教师岗位聘任实施细那么

2.9教师六级岗位申请条件1〕在副高级岗位上任职满8年及以上，能圆满地完成所承担教学科研等岗位任务，任现职以来工作表现优秀，历年考核合格，在教育教学、科学研究、人才培养等工作中有良好业绩者;2〕在副高级岗位上任职满5年及以上，能圆满地完成所承担教学科研等岗位任务，任现职以来工作表现优秀，历年考核合格，在教育教学、科学研究、人才培养等工作中有突出业绩者;3〕在学校改革开展、学科建立、人才培养、队伍建立等工作中做出公认的突出业绩者。

二、教师岗位聘任实施细那么

2.9教师六级岗位申请条件25二、教师岗位聘任实施细那么七级岗聘用条件

符合学校关于副教授的要求，受聘为副教授职务，能认真履行岗位职责者。二、教师岗位聘任实施细那么七级岗聘用条件26二、教师岗位聘任实施细那么2.11教师中级岗位聘用指导性意见承担一定的科研任务，教学效果良好，能认真履行岗位职责，完成学院规定的年度或聘期任务；系统掌握和熟练运用岗位必需的专业知识和根底理论，根本掌握本学科开展的现状和趋势；独立完成承担的教学科研任务八级岗：受聘为中级职务，博士学位2年及以上，或其他人员6年以上者。九级岗：受聘为中级职务，具有博士学位，或其他人员3年以上者十级岗：受聘为中级职务。二、教师岗位聘任实施细那么2.11教师中级岗位聘用指导27二、教师岗位聘任实施细那么2.12教师初级岗位聘用指导性意见十一级岗：受聘为初级职务，并在助教岗位工作满3年。十二级岗：

受聘为初级职务。

二、教师岗位聘任实施细那么2.12教师初级岗位聘用指导性意28二、教师岗位聘任实施细那么2.13新进人员的聘用新进人员按所具备的相应专业技术职务任职根本条件、学术水平和学术资历聘用到相应的教师岗位，并按本实施细那么确定其聘用的岗位等级。新参加工作的毕业生，见习期满并考核合格后，按所聘用岗位确定其岗位等级本科毕业生按十二级聘用硕士毕业生按十一级聘用博士毕业生按九级聘用。二、教师岗位聘任实施细那么2.13新进人员的聘用29三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.1其他专业技术岗位定义在教学辅助部门中从事具有相应专业技术水平和能力要求的专业技术工作岗位，

主要包括图书资料系列、卫生技术系列、档案系列、出版系列、会计系列、统计系列、审计系列、经济系列、兼职高教研究及教学辅助部门内少量工程技术岗位。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.1其他专业技术30三、其他专业技术岗位聘任实施细那么类别正高级副高级中级初级员级比例2%10%43%45%等级四五六七八九十十一十二十三结构比例100%20%40%40%30%40%30%50%50%100%3.2其他专技岗等级及构造比例三、其他专业技术岗位聘任实施细那么类别正高级副高级中级初级员31三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.3其他专业技术岗位聘用原那么根据学校“各类人员定编定岗试行方法〞的规定进展管理；正高级岗位仅设四级岗位；七级及以上岗位各等级名额，由学校实行总量控制和统筹；八级及以下岗位各等级名额，由机关总支按在岗人员的一定比例，按任职的条件组织评聘。首次聘任时，不申报者，符合根本聘用条件的，直接聘至最低等级岗位；聘期内专业技术职务晋升人员，首次聘任时进入相应最低等级岗位。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.3其他专业技术岗32三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.4聘任根本条件遵守国家宪法和法律；具有良好的品行、职业道德和合作精神；有较强的事业心和责任感，具备与履行岗位职责相适应的专业知识和能力；具备上海市及学校专业技术职务评聘规定的任职条件；身体安康，能正常履行职责，适应岗位工作要求；图书资料、会计、统计、审计等系列专业技术职务岗位，应先取得相应系列资格。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.4聘任根本条件33三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.5正高级岗位聘任条件履行业务建立与管理职责，在本专业领域有一定学术造诣，能组织、引导团队建立，培养本专业研究人员，在教学、科研、人才培养和效劳工作中发挥主要作用，为学校开展做出一定奉献，聘期考核合格。除特殊奉献外，其他专业技术岗位原那么上只设四级岗位。聘用条件符合学校关于正高级专业技术职务的根本要求，受聘为正高级岗位，能认真履行岗位职责。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.5正高级岗位聘任34三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.6副高级五级岗位申请条件1、在副高级岗位上任职满12年及以上者：1〕能圆满地完成所承担的专业技术岗位任务，任现职以来工作表现优秀；2〕能系统掌握和熟练运用本专业的专业知识和根底理论，工作实践经历丰富，取得一定数量的学术和管理成果；3〕能主持或独挡一方面业务工作，能指导青年专业技术人员开展相关业务。4〕历年考核均为合格。2、任职满8年及以上，满足同等条件且为学校开展和建立作出突出奉献者。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.6副高级五级岗位35三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.7副高级六级岗位申请条件1、在副高级岗位上任职满8年及以上者：1〕能圆满地完成所承担专业技术岗位任务，任现职以来工作表现优秀；2〕能熟练运用本专业的专业知识和根底理论，工作实践经历丰富，有学术和管理成果；3〕能独立解决业务工作中有较高难度的问题，近年度考核均为合格。2、任职满5年及以上，满足同等条件且为学校开展和建立作出突出奉献者。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.7副高级六级岗位36三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.8副高级七级岗位聘任条件符合学校关于副高级专业技术职务的根本要求，受聘为副高级岗位，能认真履行岗位职责。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.8副高级七级岗位聘任37三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.9中级岗位聘用指导性意见承担专业技术任务，工作绩效良好，能认真履行岗位职责，完成规定的年度或聘期任务八级岗位：受聘为中级职务，博士学位2年及以上，其他人员6年以上。九级岗位：受聘为中级职务，具有博士学位，或其他人员3年以上者。十级岗位：符合学校关于中级职务的要求，受聘为中级岗位，能认真履行岗位职责。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.9中级岗位聘用指38三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.10初级及以下岗位聘用指导性意见十一级岗：受聘为初级职务，并在十二级岗位工作满3年。能根本掌握和运用岗位必需的专业知识和根底理论，能独立完成承担的业务工作，做好高中级专业人员的助手。十二级岗：受聘为初级职务。十三级岗：受聘为初初级职务。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.10初级及以下岗位聘39三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.11新进人员的聘用新进人员按所具备的相应专业技术职务任职根本条件、学术水平和学术资历聘用到相应岗位，并按本实施细那么确定其聘用的岗位等级。新参加工作的毕业生，见习期满并考核合格后，按所聘用岗位确定其岗位等级专科毕业生按十三级聘用本科毕业生按十二级聘用硕士毕业生按十一级聘用博士毕业生按九级聘用三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.11新进人员的聘40四、工勤技能岗位聘用实施细那么在学校各部门中承担技能操作和维护、后勤保障、效劳等职责的工作岗位。四、工勤技能岗位聘用实施细那么41四、工勤技能岗位聘用实施细那么类别技术工普通工等级一二三四五名称高级技师技师高级工中级工初级工比例5％20％45％30％4.2工勤技能岗构造比例及岗位设置四、工勤技能岗位聘用实施细那么类别技术工普通工等级一二三四五42四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.3岗位设置原那么根据实验教学、工程实践、技能培训、科学研究等工作需要，设置工勤技能技术工岗位；高级技师、技师岗位及其构造比例由学校统一控制。无特殊技能要求的辅助效劳、平安保障等工作岗位，一般设为普通工岗位。四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.3岗位设置原那么43四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.4根本任职条件遵守国家宪法和法律；具有良好的品行、职业道德、效劳意识较强；具备岗位所需的技能条件和能力；身体安康，能正常工作，适应岗位要求4.5岗位任职年限、晋升及聘用根本原那么在下一级技术工岗位任职满5年以上，考核合格；通过相应技术工等级考评，取得任职资格〔与受聘岗位相符〕；在岗位设置的构造比例范围内，择优聘用四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.4根本任职条件44四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.6技术工一级〔高级技师〕任职条件1、能够熟练运用专门技能和特殊技能在相关领域完成复杂的、非常规性的工作；2、熟练掌握相关领域的关键技术技能，能够独立处理和解决高难度的技术问题或工艺难题，在技术攻关和工艺革新方面有创新；3、能组织开展系统的专业技术培训，具有技术管理能力；4、在技师岗位任职5年以上，考核合格。5、通过有关部门组织的高级技师等级考评并取得任职资格。四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.6技术工一级〔高级技45四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.7技术工二级〔技师〕任职条件1、能够熟练运用专门技能和特殊技能完成任职岗位复杂的、非常规性的工作；2、掌握相关领域的关键技术技能，能够独立处理和解决技术或工艺难题，在技术技能方面有创新；3、能指导和培训高级工、中级工、初级工，具有一定的技术管理能力；4、在高级工岗位任职5年以上，考核合格；5、通过有关部门组织的技师等级考评并取得任职资格。四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.7技术工二级〔技师〕46四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.8技术工三级〔高级工〕任职条件1、能够熟练运用根本技能和专门技能完成任职岗位较复杂的工作；2、对所从事的工种有较丰富的经历和较全面的认识。3、能指导和培训中级工、初级工，具备将个人经历形成文字资料供他人学习的能力；4、在中级工岗位任职5年以上，考核合格；5、通过有关部门组织的高级工等级考评并取得任职资格。四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.8技术工三级〔高级工〕任47四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.9技术工四级〔中级工〕任职条件能够熟练运用根本技能独立完成任职岗位的常规工作；在初级工岗位任职5年以上，考核合格；通过有关部门组织的中级工等级考评并取得任职资格四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.9技术工四级〔中级工48四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.10技术工五级〔初级工〕任职条件能够运用根本技能独立完成任职岗位的常规工作；通过有关部门组织的初级工等级考评并取得任职资格；考核合格四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.10技术工五级〔初级49四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.11首次聘任问题校企、后勤开展中心事业编制的工人，取得高一级岗位任职资格并经学校审核聘任的，学校备案，按档案工资标准办理退休手续。首次聘用中，因企业改制、工作需要等，目前在普通工岗位上工作的技术工仍按原技术工等级享受相应的国家工资。对在管理岗位和专业技术岗位上工作的工勤技能人员，国家工资仍按其人事档案身份确定。四、工勤技能岗位聘用实施细那么4.11首次聘任问题50谢谢！谢谢！51各类岗位聘用实施

细那么宣讲提纲二○一○年三月各类岗位聘用实施

细那么宣讲提纲二○一○年三月52一、管理岗位聘用实施细那么1.1管理岗位定义在学校各部门中承担领导职责或管理任务的专职工作岗位一、管理岗位聘用实施细那么531.2管理岗位构造比例职员职级三四五六七八九十％≤35％≤50％≤15％内部比例市管40％:60％40％:60％95％

正局级副局级正处级副处级正科级副科级科员办事员一、管理岗位聘用实施细那么1.2管理岗位构造比例职员三四五六七八九十％≤35％≤5054一、管理岗位聘用实施细那么1.3聘用原那么一般应具有大学专科以上文化程度，新进人员一般应具有硕士及以上学历学位，专业背景和业务能力符合岗位要求；满足根本任职要求，任职资历＋工作业绩；历年考核合格择优聘用一、管理岗位聘用实施细那么1.3聘用原那么55一、管理岗位聘用实施细那么1.4根本任职条件具有良好的品行、职业道德和团队合作精神，有较强的事业心和责任感；清正廉洁，组织观念、效劳意识较强；具备岗位所需的政策和业务能力；身体安康，能正常履行职责，适应岗位工作要求；一般应具有大学专科以上文化程度，新进人员一般应具有硕士及以上学历学位，专业背景和业务能力符合岗位要求；具有一定的外语和计算机应用能力；一、管理岗位聘用实施细那么1.4根本任职条件56一、管理岗位聘用实施细那么1.5五、六级职员岗位申请条件工作成效良好，业绩突出，群众公认度好；具有独立承担本部门工作的经历和能力；为学校和部门工作提供决策依据；申请条件：五级：任副处级领导的六级职员，岗位任职满9年以上；六级：任正科级领导的七级职员，岗位任职满6年以上；或任七级职员满9年以上。一、管理岗位聘用实施细那么1.5五、六级职员岗位申请条57一、管理岗位聘用实施细那么1.6七、八级职员岗位申请条件熟悉本科室工作，具有独立负责工作的经历和能力；良好的文字表达能力，较好的工作成效，群众公认度好；申请条件：七级：任副科级领导的八级职员，岗位任职满3年以上，或任八级职员岗位满6年以上，或具有博士学历学位，任八级职员岗位满2年以上。八级：任九级职员，岗位任职满3年以上，或具有硕士学历学位，任九级职员岗位满2年以上一、管理岗位聘用实施细那么1.6七、八级职员岗位申请58一、管理岗位聘用实施细那么1.7其他九、十级职员岗位聘用条件能胜任岗位工作要求，完成领导交办的各项工作管理岗新进人员本科：见习期满1年，认定九级岗；硕士：试用期3个月认定九级岗，九级岗满2年可申请晋升八级岗；博士：试用期3个月认定八级岗，八级岗满2年可申请晋升七级岗。一、管理岗位聘用实施细那么1.7其他591.8管理岗位聘任中需关注的问题“先入轨，后完善〞原那么的表达：首次岗位聘用中，对在管理岗位任职、同时具有专业技术职务的人员处理方法〔一〕六级及以上职员管理岗位1、经批准实施“双肩挑〞的管理岗位，受聘人员按专业技术岗位人员标准，自主申报参加专业技术岗位等级的评聘，同时占用管理和专业技术岗位构造比例。2、不实施“双肩挑〞的管理岗位，受聘人可选择参加专业技术岗位等级评聘，其岗位工资按就高原那么入轨，但同时按其聘用的行政职务职级套入相应的职员职级，按职员管理。今后通过职员职级的晋升,逐步纳入管理岗位职员职级轨道。1.8管理岗位聘任中需关注的问题“先入轨，后完善〞原那么的601.8管理岗位聘任中需关注的问题〔二〕七级及以下职员管理岗位1、管理岗位人员职员职级晋升聘用后，专业技术职务岗位工资仍高于管理岗位职员职级岗位工资标准的，可按就高原那么入轨相应专业技术岗位的最低等级，但同时按其聘用的行政职务职级套入相应的职员职级，按职员管理，今后通过职员职级的晋升,逐步纳入管理岗位职员职级轨道。2、专业技术职务岗位工资与管理岗位职务职级工资持平的人员，保存专业技术职务资格，直接套入相应的职员职级工资，按职员管理。1.8管理岗位聘任中需关注的问题〔二〕七级及以下职员管611.8管理岗位聘任中需关注的问题〔三〕其他问题根据上级文件精神，遵循从严控制，标准管理的原那么，学校“双肩挑〞管理岗位只设在确需兼任的五级及以上职员〔含少量6级职员〕岗位；非“双肩挑〞管理岗位人员，除兼职高教研究外不再评聘其他专业技术职务；财务、审计人员等纳入其他专业技术岗位管理；专职辅导员、总支副书记〔专职委员〕纳入教师岗位系列，学生处、研究生部、团委的学生工作者可结合自身实际选择走教师岗位还是职员职级序列1.8管理岗位聘任中需关注的问题〔三〕其他问题62二、教师岗位聘任实施细那么

教师岗位的定义在二级管理部门中设置的从事教育教学、科学研究、实验教学、学生思政教育等具有相应技术能力水平要求的高等学校教学、科研、工程、实验岗位。二、教师岗位聘任实施细那么63二、教师岗位聘任实施细那么类别正高级副高级中级初级10%35%45%10%等级一二三四五六七八九十十一十二结构比例-10%30%60%20%40%40%30%40%30%50%50%2.2教师岗位等级及构造比例二、教师岗位聘任实施细那么类别正高级副高级中级初级10%3564二、教师岗位聘任实施细那么2.3教师岗位聘用根本原那么一级岗位：国家统一部署和管理；二级岗位：原那么上是学科领军人才或带头人，承担博士生和青年教师培养任务。聘用须经上海市审核批准；七级及以上岗位：首次聘用时由学校实行总量控制和统筹；八级及以下岗位：由各二级管理部门按在岗人员的一定比例，按任职的条件予以评聘；硕士点学科教师岗位最高设置原那么上为三级岗位。二、教师岗位聘任实施细那么2.3教师岗位聘用根本原那么65二、教师岗位聘任实施细那么2.3教师岗位聘用根本原那么满足根本任职要求，满足申请门槛条件；综合考虑：任职资历＋工作业绩；择优聘用；首次聘用：不申报者，符合根本聘用条件的，直接聘至最低等级；聘期内专业技术职务晋升人员，按最低等级相应专业技术职务岗位聘任。二、教师岗位聘任实施细那么2.3教师岗位聘用根本原那么66二、教师岗位聘任实施细那么2.4教师岗位根本任职条件遵守国家宪法和法律；具有良好的品行、职业道德和团队合作精神；有较强的事业心和责任感，具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力；具备上海市及学校专业技术职务评聘规定的任职条件；具有高等学校教师资格；身体安康，能正常履行职责，适应岗位工作要求。二、教师岗位聘任实施细那么2.4教师岗位根本任职条件67二、教师岗位聘任实施细那么2.5教师二级岗位聘用及申请条件1、在本学科领域具有较高的学术造诣和良好的学术声誉，具有公认的国家级学术职衔和学术成就；在学校开展、人才培养、科学研究、社会效劳等方面能发挥领衔作用，有突出成就或奉献；有相对稳定的学术团队，是本学科领域或方向的知名专家和学科带头人，现任一项及以上重要学术职务；能在本学科领域承担学校开展规划中重点开展方向上的建立任务。聘期考核合格。2、教师二级岗位的聘用须经上级部门审核批准。二、教师岗位聘任实施细那么2.5教师二级岗位聘用及申68二、教师岗位聘任实施细那么3、教师二级岗位的申请条件1〕符合下表条件之一者可以申请序号专业技术二级岗位申请条件（一）1中组部“千人计划”入选者2长江学者特聘教授3国家“973”项目首席科学家4国家“863”计划重大（重点）项目总体专家组组长5国家“863”计划领域专家委员会专家6国家级三大科技奖、教学成果奖、社科基金优秀成果奖一等奖（或特等奖）排名前三、二等奖排名前二、三等奖排名第一

7国家有突出贡献的中青年专家

8国家级教学名师9国务院学科评议组成员10百千万工程国家级人选

11国家自然科学基金评审组成员

12在正高级岗位上任职满15年及以上的博士生导师，具有国家级学术职衔或学术成果或多项省部级学术职衔、奖项、成果，历年考核合格

二、教师岗位聘任实施细那么3、教师二级岗位的申请条件69二、教师岗位聘任实施细那么3、教师二级岗位的申请条件2〕在正高级岗位上任职满10年及以上的博士生导师，且具有多项国家级学术职衔或学术奖项、成果者；3〕在正高级岗位上任职满10年及以上,在学校改革开展、学科建立、人才培养、队伍建立等工作中做出公认的重大奉献者。二、教师岗位聘任实施细那么3、教师二级岗位的申请条件70二、教师岗位聘任实施细那么2.6教师三级岗位聘用及申请条件1、学科领域的主要学科学术或方向带头人，在国内本学科中具有较高的知名度，有稳定的研究方向、科研课题和工程经费、有相对稳定的科研团队或教学团队。2、教师三级岗位的申请条件：1〕在正高级岗位上任职满8年及以上，具有公认的省部级学术职衔或省部级学术奖项或成果负责人；二、教师岗位聘任实施细那么2.6教师三级岗位聘用及申请71二、教师岗位聘任实施细那么2、教师三级岗位的申请条件：2〕在正高级岗位上任职满5年及以上，具有多项省部级学术职衔或学术奖项或成果负责人。3〕在正高级岗位上任职满5年及以上，在学校改革开展、学科建立、人才培养、队伍建立等工作中做出公认的突出奉献者。二、教师岗位聘任实施细那么2、教师三级岗位的申请条件：72二、教师岗位聘任实施细那么教师四级岗位聘用及申请条件未受聘二、三级的其他正高人员；符合学校专业技术职务评聘文件关于正高的任职要求，晋升受聘为正高级者。二、教师岗位聘任实施细那么教师四级岗位聘用及申请条件73二、教师岗位聘任实施细那么2.8教师五级岗位聘用及申请条件在本学科领域具有一定的学术造诣和学术成就，在学科建立、人才培养中成绩优秀，历年考核合格。教师五级岗位申请条件1、在副高级岗位上任职满12年及以上者，能圆满地完成所承担教学科研等岗位任务，任现职以来工作表现优秀，历年考核合格,在教育教学、科学研究、人才培养等工作中有良好业绩者;二、教师岗位聘任实施细那么2.8教师五级岗位聘用及申请74二、教师岗位聘任实施细那么教师五级岗位申请条件2〕在副高级岗位上任职满8年及以上，能圆满地完成所承担教学科研等岗位任务，任现职以来工作表现优秀，历年考核合格，在教育教学、科学研究、人才培养等工作中有突出业绩者;3〕在副高级岗位上任职满5年及以上，在学校改革开展、学科建立、人才培养、队伍建立等工作中做出公认的重大奉献者。二、教师岗位聘任实施细那么教师五级岗位申请条件75二、教师岗位聘任实施细那么

2.9教师六级岗位申请条件1〕在副高级岗位上任职满8年及以上，能圆满地完成所承担教学科研等岗位任务，任现职以来工作表现优秀，历年考核合格，在教育教学、科学研究、人才培养等工作中有良好业绩者;2〕在副高级岗位上任职满5年及以上，能圆满地完成所承担教学科研等岗位任务，任现职以来工作表现优秀，历年考核合格，在教育教学、科学研究、人才培养等工作中有突出业绩者;3〕在学校改革开展、学科建立、人才培养、队伍建立等工作中做出公认的突出业绩者。

二、教师岗位聘任实施细那么

2.9教师六级岗位申请条件76二、教师岗位聘任实施细那么七级岗聘用条件

符合学校关于副教授的要求，受聘为副教授职务，能认真履行岗位职责者。二、教师岗位聘任实施细那么七级岗聘用条件77二、教师岗位聘任实施细那么2.11教师中级岗位聘用指导性意见承担一定的科研任务，教学效果良好，能认真履行岗位职责，完成学院规定的年度或聘期任务；系统掌握和熟练运用岗位必需的专业知识和根底理论，根本掌握本学科开展的现状和趋势；独立完成承担的教学科研任务八级岗：受聘为中级职务，博士学位2年及以上，或其他人员6年以上者。九级岗：受聘为中级职务，具有博士学位，或其他人员3年以上者十级岗：受聘为中级职务。二、教师岗位聘任实施细那么2.11教师中级岗位聘用指导78二、教师岗位聘任实施细那么2.12教师初级岗位聘用指导性意见十一级岗：受聘为初级职务，并在助教岗位工作满3年。十二级岗：

受聘为初级职务。

二、教师岗位聘任实施细那么2.12教师初级岗位聘用指导性意79二、教师岗位聘任实施细那么2.13新进人员的聘用新进人员按所具备的相应专业技术职务任职根本条件、学术水平和学术资历聘用到相应的教师岗位，并按本实施细那么确定其聘用的岗位等级。新参加工作的毕业生，见习期满并考核合格后，按所聘用岗位确定其岗位等级本科毕业生按十二级聘用硕士毕业生按十一级聘用博士毕业生按九级聘用。二、教师岗位聘任实施细那么2.13新进人员的聘用80三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.1其他专业技术岗位定义在教学辅助部门中从事具有相应专业技术水平和能力要求的专业技术工作岗位，

主要包括图书资料系列、卫生技术系列、档案系列、出版系列、会计系列、统计系列、审计系列、经济系列、兼职高教研究及教学辅助部门内少量工程技术岗位。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.1其他专业技术81三、其他专业技术岗位聘任实施细那么类别正高级副高级中级初级员级比例2%10%43%45%等级四五六七八九十十一十二十三结构比例100%20%40%40%30%40%30%50%50%100%3.2其他专技岗等级及构造比例三、其他专业技术岗位聘任实施细那么类别正高级副高级中级初级员82三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.3其他专业技术岗位聘用原那么根据学校“各类人员定编定岗试行方法〞的规定进展管理；正高级岗位仅设四级岗位；七级及以上岗位各等级名额，由学校实行总量控制和统筹；八级及以下岗位各等级名额，由机关总支按在岗人员的一定比例，按任职的条件组织评聘。首次聘任时，不申报者，符合根本聘用条件的，直接聘至最低等级岗位；聘期内专业技术职务晋升人员，首次聘任时进入相应最低等级岗位。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.3其他专业技术岗83三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.4聘任根本条件遵守国家宪法和法律；具有良好的品行、职业道德和合作精神；有较强的事业心和责任感，具备与履行岗位职责相适应的专业知识和能力；具备上海市及学校专业技术职务评聘规定的任职条件；身体安康，能正常履行职责，适应岗位工作要求；图书资料、会计、统计、审计等系列专业技术职务岗位，应先取得相应系列资格。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.4聘任根本条件84三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.5正高级岗位聘任条件履行业务建立与管理职责，在本专业领域有一定学术造诣，能组织、引导团队建立，培养本专业研究人员，在教学、科研、人才培养和效劳工作中发挥主要作用，为学校开展做出一定奉献，聘期考核合格。除特殊奉献外，其他专业技术岗位原那么上只设四级岗位。聘用条件符合学校关于正高级专业技术职务的根本要求，受聘为正高级岗位，能认真履行岗位职责。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.5正高级岗位聘任85三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.6副高级五级岗位申请条件1、在副高级岗位上任职满12年及以上者：1〕能圆满地完成所承担的专业技术岗位任务，任现职以来工作表现优秀；2〕能系统掌握和熟练运用本专业的专业知识和根底理论，工作实践经历丰富，取得一定数量的学术和管理成果；3〕能主持或独挡一方面业务工作，能指导青年专业技术人员开展相关业务。4〕历年考核均为合格。2、任职满8年及以上，满足同等条件且为学校开展和建立作出突出奉献者。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.6副高级五级岗位86三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.7副高级六级岗位申请条件1、在副高级岗位上任职满8年及以上者：1〕能圆满地完成所承担专业技术岗位任务，任现职以来工作表现优秀；2〕能熟练运用本专业的专业知识和根底理论，工作实践经历丰富，有学术和管理成果；3〕能独立解决业务工作中有较高难度的问题，近年度考核均为合格。2、任职满5年及以上，满足同等条件且为学校开展和建立作出突出奉献者。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.7副高级六级岗位87三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.8副高级七级岗位聘任条件符合学校关于副高级专业技术职务的根本要求，受聘为副高级岗位，能认真履行岗位职责。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.8副高级七级岗位聘任88三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.9中级岗位聘用指导性意见承担专业技术任务，工作绩效良好，能认真履行岗位职责，完成规定的年度或聘期任务八级岗位：受聘为中级职务，博士学位2年及以上，其他人员6年以上。九级岗位：受聘为中级职务，具有博士学位，或其他人员3年以上者。十级岗位：符合学校关于中级职务的要求，受聘为中级岗位，能认真履行岗位职责。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.9中级岗位聘用指89三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.10初级及以下岗位聘用指导性意见十一级岗：受聘为初级职务，并在十二级岗位工作满3年。能根本掌握和运用岗位必需的专业知识和根底理论，能独立完成承担的业务工作，做好高中级专业人员的助手。十二级岗：受聘为初级职务。十三级岗：受聘为初初级职务。三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.10初级及以下岗位聘90三、其他专业技术岗位聘任实施细那么3.11新进人员的聘用新进人员按所具备的相