第三单元习作：写观察日记语文四年级上册课件

习作：写观察日记语文四年级上册习作：写观察日记语文四年级上册叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。新课导入叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。新课导入法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。新课导入法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。新课导入比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。新课导入比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。新课导入这些作者为什么能写出这样优秀的文章？习作指导与作者的认真观察分不开。与作者长期、连续的观察分不开。这些作者为什么能写出这样优秀的文章？习作指导与作者的认真观察打开思路，说一说：你想观察什么事物？习作指导打开思路，说一说：你想观察什么事物？习作指导秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？【译文】留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。如“南阳刘子骥，高尚士也。”楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？刘邦找来了张良，问他出了回事，张良如实汇报说：“将军正在议论造反的事！”10.语句仿写。③儿痴如此④恬若不见①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。1.抓住事物的特点。并能抓住物的内、外在特点展开想象。要了解所状物的样子、颜色、味道、特点。如阅读描写植物的文章，要了解植物的茎和叶子是什麽样的。开了花，花的颜色、样子，重点了解形、色、味有什麽特点，了解作者是按什麽顺序“状物”的，借鉴写作方法。要了解所状物的形状构造、用途。描写工艺品、玩具、文具等属于状物的记叙文，读后你要对它们的形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细的了解。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。我要观察家里养的小猫。小组讨论：这些类别的事物应该怎么观察？习作指导先观察什么，再观察什么，最后观察什么；调动各种感观去感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。水果类小组讨论：这些类别的事物应该怎么观察？习作指导先观察什么，再春笋【译文】＂没有。＂1、解释加引号的词:（5）诸：许多。楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。如“南阳刘子骥，高尚士也。”习作指导观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态等。植物类春笋习作指导观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态等习作指导观察动物的外形、生活习性等。动物类习作指导观察动物的外形、生活习性等。动物类要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。注意记录观察对象的变化，并在小组内分享观察日记，互相评一评。习作指导要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。注意习作例文豆苗观察日记我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。在几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着它们，觉得它们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的，第一个能看到外面的精彩世界。习作例文豆苗观察日记又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长大了。我用尺子量了一下，没想到长得快的已经有两厘米左右，慢的也长了约一毫米。我可是高兴极了，希望自己种的绿豆越长越快。大约又过了三四天，我再去看我的豆苗时，发现它们竟然又长了一点。虽说很高兴，但是还是有那么一点失望，可能是因为我无法量出它们习作例文又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长大了。我用尺子量了一下的根有多长吧。如果知道根的长度，就能知道它们的总长是多少了。又过了一段时间，这些豆苗上，竟不知不觉地长出了一些圆圆的小东西。我左看看，右看看，却不知道这是什么，于是我去问了妈妈，这才知习作例文的根有多长吧。如果知道根的长度，就能知道它们的总长是多少了。道，原来是它们的果实呀！我好喜欢这些小东西，总想把它们给摘掉，不过我还是忍住了。看看还会长出些什么吧！通过这一件事，我明白了凡事都要有耐心，着急可是不行呀。习作例文道，原来是它们的果实呀！我好喜欢这些小东西，总想把它们给摘掉习作小结植物种子发芽、树叶变色、含羞草“怕羞”……动物小鸟捉虫、母鸡孵蛋、蚂蚁搬家……自然现象出日落、晚霞变化、雪花飞舞……写观察日记细致观察习作小结植物种子发芽、树叶变色、含羞草“怕羞”……动物小鸟捉习作提纲开头点明观察对象中间结尾记录观察对象的变化，观察过程中的想法和心情总结全文，表达情感习作提纲开头点明观察对象中间结尾记录观察对象的变化，观察过程习作：写观察日记语文四年级上册习作：写观察日记语文四年级上册叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。新课导入叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。新课导入法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。新课导入法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。新课导入比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。新课导入比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。新课导入这些作者为什么能写出这样优秀的文章？习作指导与作者的认真观察分不开。与作者长期、连续的观察分不开。这些作者为什么能写出这样优秀的文章？习作指导与作者的认真观察打开思路，说一说：你想观察什么事物？习作指导打开思路，说一说：你想观察什么事物？习作指导秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？【译文】留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。如“南阳刘子骥，高尚士也。”楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？刘邦找来了张良，问他出了回事，张良如实汇报说：“将军正在议论造反的事！”10.语句仿写。③儿痴如此④恬若不见①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。1.抓住事物的特点。并能抓住物的内、外在特点展开想象。要了解所状物的样子、颜色、味道、特点。如阅读描写植物的文章，要了解植物的茎和叶子是什麽样的。开了花，花的颜色、样子，重点了解形、色、味有什麽特点，了解作者是按什麽顺序“状物”的，借鉴写作方法。要了解所状物的形状构造、用途。描写工艺品、玩具、文具等属于状物的记叙文，读后你要对它们的形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细的了解。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。我要观察家里养的小猫。小组讨论：这些类别的事物应该怎么观察？习作指导先观察什么，再观察什么，最后观察什么；调动各种感观去感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。水果类小组讨论：这些类别的事物应该怎么观察？习作指导先观察什么，再春笋【译文】＂没有。＂1、解释加引号的词:（5）诸：许多。楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，翻译时要保留，可照录不译。如“南阳刘子骥，高尚士也。”习作指导观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态等。植物类春笋习作指导观察花、茎、叶、枝等的形状、颜色、气味、姿态等习作指导观察动物的外形、生活习性等。动物类习作指导观察动物的外形、生活习性等。动物类要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。注意记录观察对象的变化，并在小组内分享观察日记，互相评一评。习作指导要求围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。注意习作例文豆苗观察日记我用了一个塑料瓶，装了一些土，种了几颗绿豆，浇好水，就开始等待着绿豆的发芽。在几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着它们，觉得它们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋力地挣扎着，一个个都想争谁是第一个钻出来的，第一个能看到外面的精彩世界。习作例文豆苗观察日记又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长大了。我用尺子量了一下，没想到长得快的已经有两厘米左右，慢的也长了约一毫米。我可是高兴极了，希望自己种的绿豆越长越快。大约又过了三四天，我再去看我的豆苗时，发现它们竟然又长了一点。虽说很高兴，但是还是有那么一点失望，可能是因为我无法量出它们习作例文又过了几天，我发现我的豆苗都长高了，长大了。我用尺子量了一下的根有多长吧。如果知道根的长度，就能知道它们的总长是多少了。又过了一段时间，这些豆苗上，竟不知不觉地长出了一些圆圆的小东西。我左看看，右看看，却不知道这是什么，于是我去问了妈妈，这才知习作例文的根有多长吧。如果知道根的长度，就能知道它们的总长是多少了。道，原来是它们的果实呀！我好喜欢这些小东西，总想把它们给摘掉，不过我还是忍住了。看看还会长出些什么吧！通过这一件事，我明白了凡事都要有耐心，着急可是