八年级语文上学期期中测试卷111

人教版八年级语文上学期期中测试卷（本试卷考试时间为100分钟，满分为100分）书写题（4分）：用正楷字将下面这首诗抄写在方框内，要求抄写准确，注意排版，字迹工整，卷面干净，不得使用涂改工具。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。选择题（每题2分，共12分）1、找出加点字字音全对的一项（）A.凹凼（dàng）寒噤（jìn）侮辱（wú）文绉绉（zōu）B.憎恶（zēng）倔强（juéjiàng）吊唁（yàn）颓唐（tuí）C.粗拙（zhuò）奔丧（sāng）骷髅（lòu）晕厥（què）D.疮疤（cāng）伎俩（jìliǎng）嫉妒（jì）妥帖（tuǒtiē）2、找出字形有误的一项（）A.惊骇蜿蜒跋涉情有可原B.屹立狼籍塌败人头挤挤C.荒谬掳掠号啕不可名状D.烦躁愧怍蹒跚绘声绘色3、找出加点字词解释全对的一项（）A.蹿跳（向上或向前跳）锐不可当（锋利）尴尬（神色、态度不自然）B.仄歪（倾斜）震悚（身体因恐惧或过度兴奋而颤动）典质（质量）C.张皇失措（惊慌）触目伤怀（心）勾留（长时间停留）D.绥靖（安抚）赋闲（有闲情雅致）翳（眼角膜病变后留下的疤痕）4、找出文学常识有误的一项（）A.《阿长与山海经》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，之前我们学过的《从百草园到三味书屋》也出自这本集子。B.《桃花源记》、《大道之行也》都描绘了理想社会的蓝图，反映了人们的美好愿望。C.主体是新闻的躯干，它简明扼要的揭示新闻的核心内容。D.《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古文的文体名称。5、找出没有语病的一项（）A.一个人学习能力的强弱，不在于他花了多少时间，关键是学习效率高。B.发扬并继承中华民族优秀文化传统，是每个华夏子孙义不容辞的责任。C.今日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。D.通过全班同学的共同努力，我们班的卫生状况有了很大改善。6、找出加点词语运用不恰当的一项（）A.这种甘愿为其他人无私奉献的精神确实难能可贵。B.有的人玩游戏上瘾，手机一不在身边就一副若有所失的模样。C.小城依山傍水，既有山的险峻，也有水的柔情，真是别具匠心啊!D.不管是不是情有可原，你没发挥好，失去了这次难得的机会已成事实。三．默写题（每空1分，共14分，见错不给分）（1）．青青园中葵，______________________。（《》汉乐府）（2）．______________________，徙倚欲何依。（3）．《早寒江上有怀》中实写早寒景象的两句是：______________________，。（4）．《望洞庭湖赠张丞相》中既有用典又有隐喻的两句是：______________________，。（5）《黄鹤楼》描写登楼所见之景的两句是：______________________，。（6）、，鸡犬相闻。（7）、大道之行也，天下为公。，___________________________。（8）、写出《望岳》的颈联：，。四、文言文考查（10分）阅读《核舟记》节选部分，回答问题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。8．解释加点词（2分）（1）八分有奇（）（2）矫首昂视（）（3）佛印绝类弥勒（）（4）石青糁之（）9.解释下列句子（4分）（1）罔不因势象形，各具情态。（2）其人视端容寂，若听茶声然。10.用自己的话概括说说，一件令人赞叹的手工艺品应该具有哪些特点，并从选文部分找出可以佐证的内容。至少说出两点（4分）（1），入选文中提到的；（2），入选文中提到的；五、现代文阅读能力考查（20分）（一）落叶窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就削瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢！来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。11、本文以作者对落叶的抑扬起伏的感情为线索，请你用自己的话概括出作者这一感情在文中的具体表现（3分）12、请你谈谈第五段中加点词“悠悠”和“寂寂”的表达效果（3分）13、作者为什么认为“往日的哀叹大可不必，且十分幼稚”呢？（2分）（二）长衫老者冯骥才①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！

②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！

③走进这死胡同的，不仅仅是行人。还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

⑦胡同自此大变样了。

⑧它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。

⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……14、分析第一段中加点词“扎”的含义和作用（2分）15、在长衫老者之前“扎”进胡同的人，出来之后有哪几种表现？（2分）16、品味第④⑤两段中划线句子的语言特点，选择其中一句分析。（3分）17、本文突