滴滴点点复习稳稳当当高考课件

滴滴点点复习，稳稳当当高考2012.10瑞安市瑞祥高级中学程飞云高考英语单项选择和完形填空题型分析及复习对策整理课件滴滴点点复习，稳稳当当高考2012.10瑞安市瑞祥高级中1考试概述学情分析题型解析实战经验整理课件考试概述学情分析题型解析实战经验整理课件2难度：与2011年高考试题相当特点：知识点覆盖面广，阅读量大，能力要求高命题依据：《考试说明》、《英语教学指导意见》考查重点：语言基础知识与基本技能考查难点：语言的综合运用能力整理课件难度：与2011年高考试题相当整理课件3考试概述学情分析题型解析实战经验整理课件考试概述学情分析题型解析实战经验整理课件4考试概述1单项选择题题型分析整理课件考试概述1单项选择题题型分析整理课件5重视基础知识，考查重点突出突出“微语境”，注重能力考查整理课件重视基础知识，考查重点突出突出“微语境”，注重能力考查整理课6考点分析A重视基础知识，考查重点突出整理课件考点分析A重视基础知识，考查重点突出整理课件7能力考查B考试说明中涉及的考点分布较均匀，难中易题分布合理，没有太难的题也没有怪题偏题整理课件能力考查B考试说明中涉及的考点分布较均匀，难中易题分布合理，8考点特点C微语境整理课件考点特点C微语境整理课件9单项选择题强调在语境中考查基础知识。但单项选择的语境不同于完形填空的语篇语境，它是微语境却有完形填空的特征。每一题的设计既注重语言形式和语言内容，更强调在特定语境中运用语言的能力，要求考生在理解题干的基础上做出恰当的选择。突出“微语境”，注重能力考查整理课件单项选择题强调在语境中考查基础知识。突出“微语境”10Brownsaidhewasbynomeansannoyed,________,hewasgladtobeabletomakehimselfclearlyunderstood.Aallinall

BforonethingConthecontrary

Dbytheway14.学生完全掌握题干中文意思,可要正确解答此题，必须把选项放在题干微语境中，通过对语境的理解和恰当的逻辑推理得出C项。整理课件Brownsaidhewasbynomeans11考点特点C题干简练整理课件考点特点C题干简练整理课件12Yourperformance

asastudentwillbeexcellentifyoudevelopahabitofreflectingonhowyoulearn.7.1.--Isthereanythingtodiscuss?---No,that'sall,Iguess.3.Nomatterhowbrightatalkeryouare,therearetimeswhenit'sbetter

toremain

silent.题干简单，语境创设的情景通俗易懂。除了reflecton的含义令部分考生略感陌生，没有其它难词，容易把握句子含义。整理课件Yourperformanceasastudent13考试概述2完形填空题型分析整理课件考试概述2完形填空题型分析整理课件14难度：与2011年高考试题相当体裁：记叙文题材：小故事蕴含大道理，有教育意义考查重点：词义辨析，固定搭配，上下文逻辑关系考查难点：在理解大意的基础上对重要词汇、语法和篇章逻辑结构的运用能力考查整理课件难度：与2011年高考试题相当整理课件15今年完形填空的词义辨析是主角，选项间的辨析难度虽不大，但是放在文章中有相互干扰，如题25，28，34和38。如果单独把他们从文章中分离出来，就语法意义而言可以是正确，但语篇意义是不正确的。个人看法B整理课件今年完形填空的词义辨析是主角，选项间的辨析难度虽不大，但是放16学情分析考试概述题型解析实战经验整理课件17学情分析考试概述题型解析实战经验整理课件17抱怨：背单词难,难背却容易忘；背了不知道怎么翻译句子和文章；会背了不知道怎么用；后悔：没有打好基础期望：学好英语能应付高考；能在高考中取得成绩，不低于90分；学生整理课件抱怨：背单词难,难背却容易忘；学生整理课件18基础差，知识没系统，没框架老师绝大多数学生背单词是两天打渔三天晒网

学生英语水平参差不齐，呈金字塔形状学习英语缺乏主动性，积极性，自觉性，没毅力，没耐心，没恒心整理课件基础差，知识没系统，没框架老师绝大多数学生背单词是两天打渔三192013年高考复习策略建议整理课件2013年整理课件20考纲词汇狂记?题海战术?课文重点词汇狂记?OrMore?整理课件考纲词汇狂记?题海战术?课文重点词汇狂记?OrMor21一、依托文本，进行基础知识复习单项选择题复习策略如题3改自于M4U2第12页的learningaboutlanguage，而单词remain则来自于M2U1Reading的句子Afterthat,whathappenedtotheAmberRoomremainsamystery.；题9改自于M1U5Reading的句子however,thiswasatimewhenonehadgottohaveapassbooktoliveinJohannesburg;这样的句子在其他的必修课本的阅读文章里也有反复出现。整理课件一、依托文本，进行基础知识复习单项选择题复习策略如题3改自于22题11和14，改自于M3U3Reading2中的句子Thatone’sreserved和Reading1：Onthecontrary,infact,ifthisisyourideaofsomekindofjoke;还有很多题干的词汇和短语，貌似陌生实际上都来自课本，如：

item,available,regularly,conclusion,doubtful,developthehabitof,besensitiveto,reflecton,humanexistence,besimilarto等等整理课件题11和14，改自于M3U3Reading2中的句子Tha23硬件准备2你需要只梳理课本的知识结构

+

围绕话题创设语言环境整理课件硬件准备2你需要只梳理课本的知识结构+围绕话24二、挖掘文本，背诵文本中的亮点句子和段落。单项选择题复习策略以“句群结构”和以“经典语段语言”为点，选择性地划出必修1至选修7一些亮点句子和段落，要求并监督学生背诵。整理课件二、挖掘文本，背诵文本中的亮点句子和段落。单项选择题复习策略25硬件准备2你需要只挖掘亮点+

监督整理课件硬件准备2你需要只挖掘亮点+监督整理课件26硬件准备2我建议：Step1

整理课文的知识结构Step2围绕话题安排教学内容Step3回归课本，精心挑选好词好句好段step4

跟踪监督学生背诵step5

测试与评价整理课件硬件准备2我建议：整理课件27主要看你怎么监督硬件准备2整理课件主要看你怎么监督硬件准备2整理课件283412背诵中英互译听写写作词汇|硬件准备整理课件3412背诵中英互译听写写作词汇|硬件准备整理课件29核心高频实用烂熟于心认得出、看得懂记住拼写+=整理课件核心高频实用烂熟于心认得出、看得懂记住拼写+30反复。反复。反复。反复。整理课件反复。反复。反复。反复。整理课件31单词就是强化出来的背一遍谁也记不住整理课件单词就是强化出来的整理课件32你更需要巩固反复应用整理课件你更需要巩固反复应用整理课件33▶

保证语法正确：主谓一致性、单复数、各种时态▶固定句型，习惯用法，高级点的词汇搭配等，该出手时就出手▶自信点，能翻译就翻译，先保证正确再追求高级1翻译句子整理课件▶保证语法正确：主谓一致性、单复数、各种时态1翻译句子34▶

一句话，能英译中就尽量翻译▶陌生单词一定要查字典2翻译高考题整理课件▶一句话，能英译中就尽量翻译2翻译高考题整理课件35▶尽可能把积累的词汇，短语，句型等用于写作。3写作整理课件▶尽可能把积累的词汇，短语，句型等用于写作。3写作整理36完形填空复习策略整理课件完形填空复习策略整理课件37

1

难词辨意。找题目中的关键词。

2

短语搭配。

3

近义词辨析。4

形近易混词。

主要考点整理课件

1难词辨意。找题目中的关键词。

2短语搭配。

338342词汇阅读语法完形1完形填空|硬件准备整理课件342词汇阅读语法完形1完形填空|硬件准备整理课件39限时练习整理课件限时练习整理课件40过程中不要查字典整理课件过程中不要查字典整理课件41错的很多？整理课件错的很多？整理课件42很正常整理课件很正常整理课件43分析原因看不懂哪个单词？语法项目混淆？没理解文章？基础知识不扎实？走神了？顾此失彼？时间太少？整理课件分析原因看不懂哪个单词？语法项目混淆？没理解文章？基础知识不44不可不练！整理课件不可不练！整理课件45每天一篇整理课件每天一篇整理课件46完形填空：PART1

精选文章《选择具有教育意义积极向上对学生有启迪的语篇》PART2

限时阅读PART3及时校对，及时查生难词PART4再次阅读我建议：整理课件完形填空：我建议：整理课件47学情分析考试概述题型解析实战经验整理课件48学情分析考试概述题型解析实战经验整理课件482013年我校高三备课组的复习计划和安排整理课件2013年我校高三备课组的整理课件49集体备课，统一力量研究高考，研究学生自主命题整理课件集体备课，统一力量研究高考，研究学生自主命题整理课件50每周二下午集体备课根据教师特长，分配主讲人任务，其他老师补充主讲人整理讨论材料，打印成册，人手一本集体备课，统一力量整理课件每周二下午集体备课根据教师特长，分配主讲人任务，其他老师补充51研究学生成绩，个性，脾气，心态，生活认真做高考真题，分析真题。研究《考试说明》和《英语学科指导意见》研究高考，研究学生整理课件研究学生成绩，个性，脾气，心态，生活认真做高考真题，分析真题52自主命题普通班和重点班搜集资料自编考题整理课件自主命题普通班和重点班搜集资料自编考题整理课件53我们不主张做专项练习，因为我们的学生又个坏习惯，老师今天复习什么她就选什么，不思考，不推敲。为了避免这种无用功，我们训练单项时都是选择各地的模拟试题和高考真题整理课件我们不主张做专项练习，因为我们的学生又个坏习惯，老师今天复习54制定目标，准备材料展开积累，扩充词汇着手模拟题or真题确定薄弱环节和题型有针对性地积累，巩固词汇攻克弱项，巩固强项每天练手，掌握时间化积累为己用奔向目标，有条不紊实战经验4整理课件制定目标，准备材料展开积累，扩充词汇着手模拟题or真题确55必修1-7复习语法复习听写高考词汇复习翻译完型填空限时训练单项专练一天一练……一周一测一轮复习安排一月一考……整理课件必修1-7复习语法复习听写高考词汇复习翻译完型填空限时训练单56

滴滴点点复习，稳稳当当高考2012.10瑞安市瑞祥高级中学程飞云高考英语单项选择和完形填空题型分析及复习对策整理课件滴滴点点复习，稳稳当当高考2012.10瑞安市瑞祥高级中57考试概述学情分析题型解析实战经验整理课件考试概述学情分析题型解析实战经验整理课件58难度：与2011年高考试题相当特点：知识点覆盖面广，阅读量大，能力要求高命题依据：《考试说明》、《英语教学指导意见》考查重点：语言基础知识与基本技能考查难点：语言的综合运用能力整理课件难度：与2011年高考试题相当整理课件59考试概述学情分析题型解析实战经验整理课件考试概述学情分析题型解析实战经验整理课件60考试概述1单项选择题题型分析整理课件考试概述1单项选择题题型分析整理课件61重视基础知识，考查重点突出突出“微语境”，注重能力考查整理课件重视基础知识，考查重点突出突出“微语境”，注重能力考查整理课62考点分析A重视基础知识，考查重点突出整理课件考点分析A重视基础知识，考查重点突出整理课件63能力考查B考试说明中涉及的考点分布较均匀，难中易题分布合理，没有太难的题也没有怪题偏题整理课件能力考查B考试说明中涉及的考点分布较均匀，难中易题分布合理，64考点特点C微语境整理课件考点特点C微语境整理课件65单项选择题强调在语境中考查基础知识。但单项选择的语境不同于完形填空的语篇语境，它是微语境却有完形填空的特征。每一题的设计既注重语言形式和语言内容，更强调在特定语境中运用语言的能力，要求考生在理解题干的基础上做出恰当的选择。突出“微语境”，注重能力考查整理课件单项选择题强调在语境中考查基础知识。突出“微语境”66Brownsaidhewasbynomeansannoyed,________,hewasgladtobeabletomakehimselfclearlyunderstood.Aallinall

BforonethingConthecontrary

Dbytheway14.学生完全掌握题干中文意思,可要正确解答此题，必须把选项放在题干微语境中，通过对语境的理解和恰当的逻辑推理得出C项。整理课件Brownsaidhewasbynomeans67考点特点C题干简练整理课件考点特点C题干简练整理课件68Yourperformance

asastudentwillbeexcellentifyoudevelopahabitofreflectingonhowyoulearn.7.1.--Isthereanythingtodiscuss?---No,that'sall,Iguess.3.Nomatterhowbrightatalkeryouare,therearetimeswhenit'sbetter

toremain

silent.题干简单，语境创设的情景通俗易懂。除了reflecton的含义令部分考生略感陌生，没有其它难词，容易把握句子含义。整理课件Yourperformanceasastudent69考试概述2完形填空题型分析整理课件考试概述2完形填空题型分析整理课件70难度：与2011年高考试题相当体裁：记叙文题材：小故事蕴含大道理，有教育意义考查重点：词义辨析，固定搭配，上下文逻辑关系考查难点：在理解大意的基础上对重要词汇、语法和篇章逻辑结构的运用能力考查整理课件难度：与2011年高考试题相当整理课件71今年完形填空的词义辨析是主角，选项间的辨析难度虽不大，但是放在文章中有相互干扰，如题25，28，34和38。如果单独把他们从文章中分离出来，就语法意义而言可以是正确，但语篇意义是不正确的。个人看法B整理课件今年完形填空的词义辨析是主角，选项间的辨析难度虽不大，但是放72学情分析考试概述题型解析实战经验整理课件73学情分析考试概述题型解析实战经验整理课件17抱怨：背单词难,难背却容易忘；背了不知道怎么翻译句子和文章；会背了不知道怎么用；后悔：没有打好基础期望：学好英语能应付高考；能在高考中取得成绩，不低于90分；学生整理课件抱怨：背单词难,难背却容易忘；学生整理课件74基础差，知识没系统，没框架老师绝大多数学生背单词是两天打渔三天晒网

学生英语水平参差不齐，呈金字塔形状学习英语缺乏主动性，积极性，自觉性，没毅力，没耐心，没恒心整理课件基础差，知识没系统，没框架老师绝大多数学生背单词是两天打渔三752013年高考复习策略建议整理课件2013年整理课件76考纲词汇狂记?题海战术?课文重点词汇狂记?OrMore?整理课件考纲词汇狂记?题海战术?课文重点词汇狂记?OrMor77一、依托文本，进行基础知识复习单项选择题复习策略如题3改自于M4U2第12页的learningaboutlanguage，而单词remain则来自于M2U1Reading的句子Afterthat,whathappenedtotheAmberRoomremainsamystery.；题9改自于M1U5Reading的句子however,thiswasatimewhenonehadgottohaveapassbooktoliveinJohannesburg;这样的句子在其他的必修课本的阅读文章里也有反复出现。整理课件一、依托文本，进行基础知识复习单项选择题复习策略如题3改自于78题11和14，改自于M3U3Reading2中的句子Thatone’sreserved和Reading1：Onthecontrary,infact,ifthisisyourideaofsomekindofjoke;还有很多题干的词汇和短语，貌似陌生实际上都来自课本，如：

item,available,regularly,conclusion,doubtful,developthehabitof,besensitiveto,reflecton,humanexistence,besimilarto等等整理课件题11和14，改自于M3U3Reading2中的句子Tha79硬件准备2你需要只梳理课本的知识结构

+

围绕话题创设语言环境整理课件硬件准备2你需要只梳理课本的知识结构+围绕话80二、挖掘文本，背诵文本中的亮点句子和段落。单项选择题复习策略以“句群结构”和以“经典语段语言”为点，选择性地划出必修1至选修7一些亮点句子和段落，要求并监督学生背诵。整理课件二、挖掘文本，背诵文本中的亮点句子和段落。单项选择题复习策略81硬件准备2你需要只挖掘亮点+

监督整理课件硬件准备2你需要只挖掘亮点+监督整理课件82硬件准备2我建议：Step1

整理课文的知识结构Step2围绕话题安排教学内容Step3回归课本，精心挑选好词好句好段step4

跟踪监督学生背诵step5

测试与评价整理课件硬件准备2我建议：整理课件83主要看你怎么监督硬件准备2整理课件主要看你怎么监督硬件准备2整理课件843412背诵中英互译听写写作词汇|硬件准备整理课件3412背诵中英互译听写写作词汇|硬件准备整理课件85核心高频实用烂熟于心认得出、看得懂记住拼写+=整理课件核心高频实用烂熟于心认得出、看得懂记住拼写+86反复。反复。反复。反复。整理课件反复。反复。反复。反复。整理课件87单词就是强化出来的背一遍谁也记不住整理课件单词就是强化出来的整理课件88你更需要巩固反复应用整理课件你更需要巩固反复应用整理课件89▶

保证语法正确：主谓一致性、单复数、各种时态▶固定句型，习惯用法，高级点的词汇搭配等，该出手时就出手▶自信点，能翻译就翻译，先保证正确再追求高级1翻译句子整理课件▶保证语法正确：主谓一致性、单复数、各种时态1翻译句子90▶

一句话，能英译中就尽量翻译▶陌生单词一定要查字典2翻译高考题整理课件▶一句话，能英译中就尽量翻译2翻译高考题整理课件91▶尽可能把积累的词汇，短语，句型等用于写作。3写作整理课件▶尽可能把积累的词汇，短语，句型等用于写作。3写作整理92完形填空复习策略整理课件完形填空复习策略整理课件93

1

难词辨意。找题目中的关键词。

2

短语搭配。

3

近义词辨析。4

形近易混词。

主要考点整理课件

1难词辨意。找题目中的关键词。

2短语搭配。

394342词汇阅读语法完形1完形填空|硬件准备整理课件342词汇阅读语法完形1完形填空|硬件准备整理课件95限时练习整理课件限时练习整理课件96过程中不要查字典整理课件过程中不要查字典整理课件97错的很多？整理课件错的很多？整理课件98很正常整理课件很正