最新北师大版生物8年级下册第23章第4节《生态系统的稳定性》市公开课一等奖课件

生态系统的稳定性生态系统的稳定性1学习目标1.理解生态系统的稳定性的概念；（重点）2.概述生态系统具有一定稳定性的原因；（难点）3.简述生态系统稳定性破坏的原因。学习目标1.理解生态系统的稳定性的概念；（重点）2美丽的草原我的家美丽的草原我的家3

在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。什么是生态系统？在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构4生态系统有哪些类型？思考：生态系统有哪些类型？思考：5森林生态系统

各种类型的森林,占陆地面积的28.5%

草原生态系统

各种大草原,占陆地面积的25%

农田生态系统

所有耕地，占陆地面积的10%淡水生态系统

如湖泊、池塘等，其水量不足全球水量的1%荒漠生态系统

指气候干旱、降水稀少、植被贫乏的自然地带

海洋生态系统

面积辽阔，约占地球总面积的71%森林生态系统

各种类型的森林,占陆地面积的28.5%草原生6生态系统的类型

生态系统的类型7判断下列图片中的生态系统分别属于什么类型湿地生态系统判断下列图片中的生态系统分别属于什么类型湿地生态系统8草原生态系统草原生态系统9森林生态系统森林生态系统10城市生态系统城市生态系统11淡水生态系统淡水生态系统12农田生态系统农田生态系统13思考一个生态系统包括了哪些组成成分呢?下面我们以凯巴森林系统来进行分析一下.思考一个生态系统包括了哪些组成成分呢?14根据各种生物生活的特点，可将凯巴森林中的生物分为哪几种类型？除图中所示生物，这个森林中还存在什么类型的生物？小讨论：根据各种生物生活的特点，可将凯巴森林中的生物分为哪几种类15凯巴森林生物组成植物动物细菌、真菌凯巴森林生物组成植物动物细菌、真菌16小讨论：凯巴森林中的生物生存需要什么条件？土壤、阳光、空气、水分、适宜的温度等小讨论：凯巴森林中的生物生存需要什么条件？土壤、17生态系统的组成生物部分植物动物细菌、真菌非生物部分：土壤、阳光、空气、水分、适宜的温度等生态系统的组成最大的生态系统是生物圈生态系统的组成生物部分植物动物细菌、真菌非生物部分：土壤、阳18生态系统中植物、动物、细菌真菌、非生物因素分别有什么作用？生态系统中植物、动物、细菌真菌、非生物因素分别有什么作用？19植物动物细菌、真菌：——生产者：——消费者：——分解者非生物因素：提供必须的物质和能量生物因素植物动物细菌、真菌：——生产者：——消费者：——分解者非生物20生物群落非生物环境物质、能量（连续）交换、流动思考：下列是否构成生态系统？1.一片草地上的全部动物。2.我国长江流域的全部鱼类。3.海南岛上四季常有的红树林。4.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。生物非生物物质、能量思考：下列是否构成生态系统？1.一片草地21生物个体（同种）种群（不同）群落（加非生物环境）生态系统（最大）生物圈生物个体（同种）种群（不同）群落（加非生物环境）生态系统（最22寻找生产者消费者分解者寻找生产者23上图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么关系？紧密联系，彼此作用，构成一个整体。上图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么关系？24课堂小结1．生态系统的定义2．生态系统的组成及各组成成分的作用

在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。植物动物细菌、真菌：——生产者：——消费者：——分解者非生物因素：提供必须的物质和能量课堂小结1．生态系统的定义2．生态系统的组成及各组成成分的作251.地球上最大的生态系统是（）

A、海洋生态系统 B、森林生态系统

C、沙漠生态系统 D、生物圈2．公园池塘里生长了大量水草，生活着一群鱼儿．小虾，还有一些细菌，这些生物和它们的生活环境共同构成了（）

A．一群生物 B．一个生态系统

C．一个食物网 D．一个生物圈3.生态系统中的消费者是指（）

A．以生产者为食的动物

B．以食草动物为食的动物或人

C．自己不能够制造有机物的生物

D．直接或间接地以绿色植物为食的动物或人练一练1.地球上最大的生态系统是（）练一练264．据观察，蚯蚓在土壤中以植物枯叶．朽根为食，你认为它在生态系统中应属于（）

A．生产者 B．消费者

C．分解者 D．生产者兼消费者5．下列四项中，均属于非生物环境的一组是（）

A．植物、阳光、土壤的湿度等

B．阳光、空气、温度、水分等

C．动物、植物、微生物、空气等

D．植物、微生物、阳光、水分等6.生态系统的最终能量来源于 ()

A．绿色植物B．吃植物的动物

C．空气和土壤D．阳光4．据观察，蚯蚓在土壤中以植物枯叶．朽根为食，你认27

7.下列关于生态系统中生产者的叙述不正确的一项是（ ）

A．生产者都是自养生物

B．在生态系统中，生产者能将无机物转变成有机物

C．生产者就是指绿色植物

D．生产者将光能转化贮存在有机物中，使能量在生态系统中流动

8.在湖泊生态系统中，可以没有( )

A．阳光B．细菌和真菌

C．哺乳动物D．植物9.池塘生态系统中的分解者是（）

A．水藻B．浮游动物

C．鱼D．底泥微生物7.下列关于生态系统中生产者的叙述不正确的一项是（ ）281．生态系统的组成是（）A．非生物部分 B．动物和植物 C．生产者、消费者 D．所有生物2.下列不能被称为一个生态系统的是（ ）A．一片森林的所有动物 B．一块菜地 C．一个水族箱 D．一种花3．下列哪一项是消费者与生产者的关系（）

A．青蛙捕食蜘蛛 B．老鼠吃水稻 C．兔子吃青草 D．松鼠吃蘑菇双选题1．生态系统的组成是（）双选题294．下列哪组生物是生态系统中的生产者（）A．苔藓植物和蕨类植物B．细菌和蘑菇 C．老鼠和黑尾鹿 D．裸子植物和单子叶植物5．哪一类生态系统不完全属于自然生态系统

()A．农田生态系统B．鱼塘生态系统C．河流生态系统D．雪山生态系统4．下列哪组生物是生态系统中的生产者（）30学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？31生态系统稳定性的概念生态系统稳定性的原因——生态系统具有一定

的自我调节能力生态系统稳定性的破坏生态系统的稳定性人为因素自然因素生态系统稳定性的概念生态系统稳定性的原因——生态系统具有一定32原因：概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力生态系统稳定性的破坏生态系统的稳定性人为因素自然因素引种不合理生态系统具有一定的自我调节能力（有限）表现：生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力板书设计23.4生态系统的稳定性原因：概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定33光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清生态系统的稳定性生态系统的稳定性35学习目标1.理解生态系统的稳定性的概念；（重点）2.概述生态系统具有一定稳定性的原因；（难点）3.简述生态系统稳定性破坏的原因。学习目标1.理解生态系统的稳定性的概念；（重点）36美丽的草原我的家美丽的草原我的家37

在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。什么是生态系统？在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构38生态系统有哪些类型？思考：生态系统有哪些类型？思考：39森林生态系统

各种类型的森林,占陆地面积的28.5%

草原生态系统

各种大草原,占陆地面积的25%

农田生态系统

所有耕地，占陆地面积的10%淡水生态系统

如湖泊、池塘等，其水量不足全球水量的1%荒漠生态系统

指气候干旱、降水稀少、植被贫乏的自然地带

海洋生态系统

面积辽阔，约占地球总面积的71%森林生态系统

各种类型的森林,占陆地面积的28.5%草原生40生态系统的类型

生态系统的类型41判断下列图片中的生态系统分别属于什么类型湿地生态系统判断下列图片中的生态系统分别属于什么类型湿地生态系统42草原生态系统草原生态系统43森林生态系统森林生态系统44城市生态系统城市生态系统45淡水生态系统淡水生态系统46农田生态系统农田生态系统47思考一个生态系统包括了哪些组成成分呢?下面我们以凯巴森林系统来进行分析一下.思考一个生态系统包括了哪些组成成分呢?48根据各种生物生活的特点，可将凯巴森林中的生物分为哪几种类型？除图中所示生物，这个森林中还存在什么类型的生物？小讨论：根据各种生物生活的特点，可将凯巴森林中的生物分为哪几种类49凯巴森林生物组成植物动物细菌、真菌凯巴森林生物组成植物动物细菌、真菌50小讨论：凯巴森林中的生物生存需要什么条件？土壤、阳光、空气、水分、适宜的温度等小讨论：凯巴森林中的生物生存需要什么条件？土壤、51生态系统的组成生物部分植物动物细菌、真菌非生物部分：土壤、阳光、空气、水分、适宜的温度等生态系统的组成最大的生态系统是生物圈生态系统的组成生物部分植物动物细菌、真菌非生物部分：土壤、阳52生态系统中植物、动物、细菌真菌、非生物因素分别有什么作用？生态系统中植物、动物、细菌真菌、非生物因素分别有什么作用？53植物动物细菌、真菌：——生产者：——消费者：——分解者非生物因素：提供必须的物质和能量生物因素植物动物细菌、真菌：——生产者：——消费者：——分解者非生物54生物群落非生物环境物质、能量（连续）交换、流动思考：下列是否构成生态系统？1.一片草地上的全部动物。2.我国长江流域的全部鱼类。3.海南岛上四季常有的红树林。4.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。生物非生物物质、能量思考：下列是否构成生态系统？1.一片草地55生物个体（同种）种群（不同）群落（加非生物环境）生态系统（最大）生物圈生物个体（同种）种群（不同）群落（加非生物环境）生态系统（最56寻找生产者消费者分解者寻找生产者57上图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么关系？紧密联系，彼此作用，构成一个整体。上图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么关系？58课堂小结1．生态系统的定义2．生态系统的组成及各组成成分的作用

在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。植物动物细菌、真菌：——生产者：——消费者：——分解者非生物因素：提供必须的物质和能量课堂小结1．生态系统的定义2．生态系统的组成及各组成成分的作591.地球上最大的生态系统是（）

A、海洋生态系统 B、森林生态系统

C、沙漠生态系统 D、生物圈2．公园池塘里生长了大量水草，生活着一群鱼儿．小虾，还有一些细菌，这些生物和它们的生活环境共同构成了（）

A．一群生物 B．一个生态系统

C．一个食物网 D．一个生物圈3.生态系统中的消费者是指（）

A．以生产者为食的动物

B．以食草动物为食的动物或人

C．自己不能够制造有机物的生物

D．直接或间接地以绿色植物为食的动物或人练一练1.地球上最大的生态系统是（）练一练604．据观察，蚯蚓在土壤中以植物枯叶．朽根为食，你认为它在生态系统中应属于（）

A．生产者 B．消费者

C．分解者 D．生产者兼消费者5．下列四项中，均属于非生物环境的一组是（）

A．植物、阳光、土壤的湿度等

B．阳光、空气、温度、水分等

C．动物、植物、微生物、空气等

D．植物、微生物、阳光、水分等6.生态系统的最终能量来源于 ()

A．绿色植物B．吃植物的动物

C．空气和土壤D．阳光4．据观察，蚯蚓在土壤中以植物枯叶．朽根为食，你认61

7.下列关于生态系统中生产者的叙述不正确的一项是（ ）

A．生产者都是自养生物

B．在生态系统中，生产者能将无机物转变成有机物

C．生产者就是指绿色植物

D．生产者将光能转化贮存在有机物中，使能量在生态系统中流动

8.在湖泊生态系统中，可以没有( )

A．阳光B．细菌和真菌

C．哺乳动物D．植物9.池塘生态系统中的分解者是（）

A．水藻B．浮游动物

C．鱼D．底泥微生物7.下列关于生态系统中生产者的叙述不正确的一项是（ ）621．生态系统的组成是（）A．非生物部分 B．动物和植物 C．生产者、消费者 D．所有生物2.下列不能被称为一个生态系统的是（ ）A．一片森林的所有动物 B．一块菜地 C．一个水族箱 D．一种花3．下列哪一项是消费者与生产者的关系（）

A．青蛙捕食蜘蛛 B．老