学校德育年度工作计划范文

学校德育年度工作计划范文新的一年开头了，我们渐渐解锁了新的工作，让我们对今后的工作做个计划吧，那么有关学校德育年度工作计划怎么写？下面我给大家共享学校德育年度工作计划，希望能够帮助大家!

学校德育年度工作计划篇1

本学期，我校德育工作将根据教育局德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校办学思想，坚持从学校和学生的实际动身，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、平安纪律教育、法制教育、心理健康教育、疾病预防教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培育学生的社会责任感，不断促进学生全面进展。

一、工作目标：

1、老师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪事件发生，并努力培育一批市级、校级的师德标兵、服务标兵。

2、学生的思想品德合格率达100%以上，优秀率达30%，无违法犯罪事件发生，努力培育一批尊敬师长、爱学习、求上进、品德优秀的学生。

3、加大对学生的管理力度，努力做到平安、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝室管理等工作常抓不懈，始终如一，做好每学期两次的班级评定工作。

4、每学期举办不少于五次的学生平安、纪律、卫生、思想品德等方面的教育讲座、竞赛活动，以培育文明向上的学风。

5、通过晚点及主题班会对学生进行礼仪教育，建议学校在各教学班利用晚点和主题班会开展学习、理解《弟子规》系列教育活动，引导学生做知礼、懂礼、悟礼乐礼的中学生。让学生养成“八个习惯”(把操做好、把地扫好、把字写好、把唱歌好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好)和明规章、讲规章、懂规章、按规章办事，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，培育学生良好道德品质和文明行为，营造学校良好的校风、教风、学风，构建和谐校园。

二、基本模式：

细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延长，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、老师，编织成一个立体式管理网络，形成人人参加、人人会管的强大德育阵容。

三、主要措施：

1、抓师德师风建设，创建严谨、博学、善导、爱生的师风。提高师德水准,加强全员育人。师德是老师素养的灵魂，师德建设是老师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强老师队伍建设，让每一位老师做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师，处处为表。

2、抓好班主任、学科老师队伍建设，进一步提高各类德育骨干力气工作的乐观性，树立德育工作典型。进一步落实《班主任工作条例》，加强班主任的学习和培训工作，特殊加强年轻班主任的培育工作，提高班主任的管理水平。实施名师、名班主任带动战略，以理论提升和实践指导为重点，以创建“名班工程”为抓手，深入落实班级团队负责制为核心的管理机制和评价体系。乐观建议学校执行班主任听班会课制度及学校中层领导与年轻班主任结对帮扶制度。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工，真正做到既教书又育人。

3、坚持周平月结，抓好学生的文明习惯的养成教育。坚持每周组织一次不同形式的检查，检查内容涵盖教室、寝室、清洁区卫生，学生的日常学习、生活、纪律等，以检查促班级管理，期中期末班级评比严格按各班的实际情况进行评定，并授流淌红旗。

4、抓好常规管理，落实日常行为规范，制造文明向上、严谨有序的校风。搞好“八个教育”，全方位落实德育工作。一是爱国主义教育。培育学生的审美情趣和爱国情感，激发他们为祖国美妙的明天而奋斗的信心和决心，促进学生素养的全面提高。进一步搞好升旗仪式，增强教育效果二是劳动教育。上好劳技课，落实各班的校园绿化卫生劳动任务和责任，安排好学生参加社会公益劳动三是集体主义教育。强化学生的集体主义观念和集体荣誉感四是基础道德教育。开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生“知荣明耻”，进一步促进学生优良的道德规范和自觉行为的养成五是心理卫生教育。通过开设心理健康指导课，开展心理健康询问等措施，防止和克服心理障碍，促进学生心理健康进展六是加强法制和规范教育。依法施教不断强化对学生的法制教育，定期举方法纪专题教育活动。进一步推行规范、精致管理，进一步提升校园层次和品位七是强化平安教育。各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“平安的弦不能松，平安的经每日念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。学校定期或不定期的进行平安教育讲座，让平安意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行平安教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等八是健康教育。做好流行病的防治，加强对学生养成良好个人卫生的教育。

5、抓好“三结合教育”，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培育什么样的人的熟悉跟不上时代的要求二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

6、继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“平安的弦不能松，平安的经每日念”，充分利用国旗下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。周日学生到校后，要利用夕会时间进行刀具、火种等危险物品的清缴工作。

学校定期或不定期的进行平安教育讲座，让平安意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行平安教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等。

要不断地组织相关人员对学校的各种设施、设备进行检查、排查，发现问题准时整改，不让平安隐患过夜。

7、充分发挥学生会的作用

(1)规范学生自治管理方法

(2)定时对学生会和学生自治组织进行培训

(3)建立学生会述职制度

8、开展学生心理健康教育

(1)利用好现有资源，搞好团体辅导和个别询问。

(2)搞好心理健康课题的讨论。

(3)规范心理健康档案。

9、建设好家长委员会和家长学校，开发利用好家庭和社会教育资源。

(1)完善家长委员会组织机构

(2)制定家长委员会活动方案，开展系列活动，家校合作对学生进行教育。

(3)完善各级部的家校联系报表，拓展家校联系的渠道。

(4)定期向家长进行问卷调查或召开家长座谈会，准时获得信息，改进学生管理工作。

10、团的工作：协助班主任搞好各班团组织建设，发挥共青团员在班级管理中的先锋模范带头作用

四、各项活动的详细安排：

德育活动系列化：围绕初中德育目标，突出德育主题，分班级完善德育工作月度主题。形成目标明确、层次清晰、适合学生年龄特点、符合学生年龄实际、相对完整的德育活动体系并坚持每月一个主题，每个主题有四个系列活动：一是主题班会。二是主体黑板报。三是活动评比先进个人。四是总结一月工作优缺点，让每个学生写一月学习小结，使每周一次主题班会内容充实，取得实效。

1月——激励教育月

⑴利用元旦庆祝活动，让每位同学为身边的同学找优点活动

⑵让每位同学为自己找优点

(3)评比各类优秀学生(民主评比)

(4)评比“教子有方优秀家长”

让学生与学生面对面、老师与学生面对面的形式进行，增进师生情感。2月——学规章、定计划、新年新气象。主要任务是组织学生集中学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《邹平县新世纪对违纪学生的处理方法》,以及开学之初的平安教育，指导学生制定新年成长目标

3月------提倡雷锋精神，提倡助人为乐、志愿服务，评比“新世纪中学美德好少年”开展“平安教育日”系列活动

4月——革命传统教育、做人教育、纪律教育

(1)利用清明节扫墓,网上祭英烈国际国内时事讲座、为中华之崛起而读书等活动对学生进行革命理想和纪律教育。

(2)举办全校性征文活动，运用黑板报、宣传橱窗、小记者采访活动开展革命传统教育及荣辱观教育

5月——传承五四精神、推动法制教育

举办全校性的书法绘画摄影展、“唱响青春”歌咏竞赛、法制教育报告会等大型校园艺术和法制教育活动，弘扬五四精神，给学生艺术才华展现提供平台为优秀学生脱颖而出制造条件。

6月——感恩教育月及平安教育月系列活动

(1)为父母做一件最有意义的事，利用班会时间让每一位同学发言，面对全体同学叙述。

(2)为老师做一件最有意义的事，或者向老当面说一句感谢的话，同样利用班会时间，让老师和学生面对面进行。

(3)全校开展爱心教育：即忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生的系列活动。

(4)开展平安教育月系列活动

7月——自我评价、社会实践活动

考试结束后，每个班专心组织学生进行自主评议，用1—2天时间让人人过关，人人自述大家评议，通过评议教育学生，使学生从中受到教育、启迪。

8月——社会实践活动月

学校德育年度工作计划篇2

在全面落实构建学习型学校，为学生四十岁岁奠基厚重的办学理念引领下，在构建学习型学校，成就幻想人生的办学特色的指引下，为更好的拓展德育工作，全面提高学生的思想道德素养，心理健康素养，综合能力和创新精神特制订如下德育计划：

一、乐观参加学校组织的关于德育方面的培训，做好笔记，专心学习，为学生德育方面健康进展和班级的老师常常沟通。

二、班级建设构想|

1、打好开学头一炮。

没有规矩不成方圆。新一年的孩子虽然经过为期四个月的校园生活已经养成了一定的行为习惯，但为期两个月的假期生活对孩子来说是一种挑战，所以我要有效利用开学第一周的时间，进行文明礼仪培训。带领学生熟悉新的教学楼环境，提高平安意识，并针对学习、行走、站队、文明礼貌、卫生清扫等基本习惯进行训练，让学生尽快的适应新的教育教学环境。

2、培育学生良好的习惯。

行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。因此，德育教育要从培育学生各种良好的习惯开头。尤其是一班级的学生，更要加大力度，从培育学生的学习、卫生、文明、秩序习惯开头，对学生进行养成教育，为学生的一生进展打下厚重的基础。

第一，培育良好的坐、立、行习惯。

学生良好的精神风貌是班风形成的关键，所以，我把培育学生良好的坐、立、行习惯放在首位。详细做法如下：

1、抓好上课坐姿、走廊行走、早操及课间集队，告知学生该怎样做。

2、表扬激励促上进，适当来点小惩罚，恩威并重。表扬对低班级学生相当奏效，每表扬一次就是把好的行为又强化了一遍，久而久之学生就形成了好的习惯。惩罚就要当机立断、恰到好处，不能过于频繁，也不能不痛不痒。

第二，培育良好的卫生习惯。

班级是我和学生的第二个家，整洁的环境不但有助于培育学生良好的卫生习惯，同时也能调整我的心情。详细做法如下：

1、卫生从保持开头。

教育学生少制造垃圾的同时，每节下课必做的四件事，其中两项就是清扫地面、整理桌椅。从每个人做起，从细节做起，从保持做起。责任到位，细化到地面检查，物品摆放，午餐分发，餐后打扫，垃圾清理。

2、值日生值日是必须。

每日严格遵照早中晚值日生表值日，从亲自指导开头，让学生干活，然后逐渐学会各尽其职。

学校德育年度工作计划篇3

一、指导思想

本学年我校德育工作继续以《公民道德建设实施纲要》及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，专心落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，以“办人民满意的教育”为宗旨、推动公民道德教育为主线、创建文明班级为抓手，坚持以活动为载体、育人为落脚点，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培育学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面

二、工作重点

1、高度重视过程管理和学生的养成教育

2、加强班主任队伍建设，留意班主任培训

3、加强家校联系、办好家长学校，提高教育的实效性

4、进一步加强后进生转化工作，落实学生个案跟踪教育和心理辅导

5、发挥少先队在学生中的先进作用，重视学生干部的培育

三、工作措施

(一)强加管理、促进养成

1、规范学生日常行为，稳定班风和学风通过全面、严格、公正、客观的量化管理。

2、规范学生行为，约束和改正学生的不良习惯，促使学生健康成长。

3、规范学生的行为举止、仪容仪表、礼貌用语。执行教育、引导、检查督促、评比等多种手段，以培育学生良好的行为习惯和思想素养，树立学校学生的良好形象

4、严格执行《小学生日常行为规范》，对违纪违规的学生做到准时教育。

5、加强对学生课间活动的管理。

(二)、加强德育队伍的建设，提高管理水平

1、加强师德师风建设，树立老师良好形象。

继续学习《中小学老师职业道德规范》，坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，专心落实德育课程的建设，强化德育课程的课程意识，留意德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。严格老师的值周制度，提升老师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。

2、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素养。

在绩效工资的背景下，为乐观稳妥的推动落实《中小学生班主任工作规定》，我们将加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。

(1)树立责任意识，有效落实绩效工资下班主任的待遇。班主任是班级工作的第一责任人。我校将在绩效工资的背景下，严格班主任绩效考核制度，以考核促进步。

(2)加强班主任队伍的校本培训工作。作为育人者只有不断学习，不断提升自己才能不为社会所淘汰，才能担当起育人的重担。本学年各校要专心组织班主任进行理论学习，明确班主任的岗位职责，推广优秀班主任的成功阅历。

(3)加速对青年班主任的培育。激励青年班主任在业务上精益求精，促使他们迅速成长起来。

3、加强少先队工作的指导，组织和培育一支强有力的学生队伍参加学校的日常常规管理。

(三)、加强家校联系、办好家长学校

1、班主任为核心，任课老师参加，开展有效的家访广泛联系学生家庭，全面了解学生在家、在社会的表现，把握学生校内外表现情况，对部分学生进行跟踪教育。

2、加强老师与家长的沟通，准时将学生在学校的情况反馈给家长。

3、办好家长学校。执行家校互动，共育人才，高度重视家长的意见和建议，不断改进和提高学校的教育水平。

4、加强与派出所、村委会等机构的联系，加强学生的平安与法制教育，优化学校周边的治安环境。

(四)、高度重视学生平安

1、强师生的平安宣传教育，提高平安防范意识加强检查和督促，发现问题准时处理。

2、利用校园广播、黑板报等平台做好交通平安、防火平安、校园活动平安、食品卫生平安等宣传。

(五)优化德育工作内容

1、夯实基础教育，加强未成年人思想道德建设。

(1)利用新学年开学，新生入学等契机，将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，切实提高学生的基础文明水平。

(2)围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育，营造爱国主义教育声势

(3)充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日，如3月的“学雷锋”活动、清明节、端午节、9月“中小学弘扬和培育民族精神月”、老师节、“九一八事变”、“一二、九运动”、国庆节等，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展民族精神宣传教育活动

(4)加强诚信教育，大力提倡教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培育学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。

2、开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性，培育学生良好的心理品质和行为习惯。励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。

(六)开展德育实践活动

1、加强学生基础文明养成教育。大力加强学生基础文明养成教育，提升学生文明素养。根据学校的实际，把《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》详细化、条目化，使之更具有可操作性，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中。深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔举止文雅、不喧哗打闹语言文明、不污言秽语遵守交通法规爱惜公物、不乱涂乱画”等基础文明习惯为内容的“争做文明人”教育活动。

2、开展德育实践活动。因地制宜，根据德育工作目标，精心设计活动载体，充分利用校内外资源，开展卓有成效的德育实践活动。要乐观拓宽德育领域，在学生中广泛开展民族精神教育、社会主义荣辱教育、“珍爱生命”平安教育和崇尚科学文明、提倡文明生活方式的教育，有针对性地开展反对迷信邪教、学法用法等教育，把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，形成校园文化特色，成为德育特色学校。

3、开展道德实践先进典型的宣传教育活动。利用9月20日的“公民道德宣传日”大力开展公民道德宣传教育活动，深入实施《公民道德建设实施纲要》，充分发挥道德实践先进典型的榜样力气，大力宣传等先进事迹要准时树立并宣传学生身边的学习典型，提倡广阔学生学习身边人、关注平凡事，强化道德实践的内驱力。通过道德模范等先进人物事迹的学习，培育学生与时俱进、和善勤劳、执着诚信等精神。加强对社会普遍关注的热点问题的引导，努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

(七)加强校园文化建设

营建富有文化气息的校园环境。留意环境育人的基本功能，优化校园文化的物质形态。结合“绿色学校”、“特色学校”等创建活动，在净化、绿化、美化学生的学习和生活环境的同时，更加留意彰显自身特点、布满人文气息的校园环境建设，提高校园文化建设的品位，营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。同时各校要重视班集体文化建设，增强集体凝聚力，乐观引导学生形成正确的价值追求和行为规范，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的激励作用，使学校真正成为培育文明的摇篮。

(八)进一步加强学科渗透

要进一步强化老师对学科渗透德育的熟悉，提高广阔老师课堂主阵地育人、过程育人、学科育人的自觉性，按阶段、分班级、根据不同学生特点，通过课堂讲授、课堂训练、课外活动等环节加强德育渗透，形成富有特色、比较完整的德育目标任务体系和考核机制。安排时间组织全体任课老师学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》等德育文件，有目的、有计划、有内容、有效果地在教学中开展学科渗透德育工作。

学校德育年度工作计划篇4

一、指导思想：

专心贯彻落实市、区教育工作会、德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高老师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长”的德育理念，努力构建布满教育理性和教育才智，体现理解和敬重的、具有八小特点的德育。

二、德育工作总目标：

以培育学生良好习惯、促进学生进展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品行，让学生终生受益。

三、工作重点：

贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”，贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线，突出“两个重点”：

一是：加强班级管理。

二是：抓好学生的养成教育，抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。

四、主要工作：

1、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。

系列活动一：利用班、队会规范学生行为习惯。(另附实施方案)组织班主任开展班、队会活动，通过：培训、研讨、沟通、设计班会方案、相互观摩、班、队会评比等手段提高班、队会活动的实效。

2、养成教育，寓规范于细节之中。

系列活动二：文明习惯伴我成长—环保行动(另附实施方案)

a、开学初各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动，号召同学们爱惜公物，保护环境。

b、平时加大对学生道德修养的教育，要常常利用班队课，晨会等有效途径教育学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。

c、在心理上乐观引导学生，端正他们心理态度。同时尽可能多为学生提供沟通平台，尽力从源头阻止此类事情发生。

d、领导干部、学生干部定期下到各班检查、反馈，要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一。

3、落实常规工作

(1)继续开展文明小学生评比工作。

本年度文明小学生评比以“首都中小学生十个文明形象”、社会礼仪和奥运知识为重点，以及开展我校的特色活动“文明习惯伴我成长”主题教育系列活动，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。

(2)实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在各学科渗透德育的原则。

(3)开展“和文明做伴侣，和奥运共成长”主题教育活动：

a、进行“奥林匹克知识竞赛”。

b、“红领巾节能活动”。

c、继续开展“星级班集体”评比。

(4)营造“以德育人”的教育环境，突出“以美育人”的办学特色，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展现园地，楼内外建设突出教育性、知识性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的老师文化，使自主和合作统一，建设个性完善、人格健全的学生文化。重点是一楼门厅和楼外文化墙建设。

(5)加强对学生的心理健康教育，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，亲密关注学生心理素养的进展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培育承受挫折的能力、超越自我的士气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生”档案，继续抓好“心理课”、“健康教育课”、“心理询问室”、“悄悄话信箱”等。

(6)强化法制教育、平安教育，增强责任意识，通过红领巾广播、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，把握平安知识，增强自我保护意识。抓好学生校内平安工作，小黄帽路队保证三率：学生带帽率、执举旗牌率、排队率，严格执行小黄帽路队制。

(7)留意学校、家庭、社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，规范家长学校，充分发挥家长委员会的作用，召开家长会、继续办好《牵手》报、建立家长接待室等。与街道、居委会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素养的进展。

(8)、以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性进展。

a、抓好少先队阵地建设。

b、进一步强化雏鹰争章活动。

c、加强少年军(警)校建设，强化爱国意识、集体意识，9月底组织五班级学生军训。

(9)、全体任课老师要提高对《小学生质量综合评价手册》使用的重视程度，要留意平时的过程性评价，起到对学生的激励和评价作用。

(10)、开展科技活动，激励学生参加各类科技竞赛，活动有计划，有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。乐观提倡读科技书、讲科技小故事、制作科技小发明等，力争在传统基础上的创新。

(11)、进一步提高德育应用信息化的能力，充分利用德育网络资源。

(12)、作好业余音乐学校工作，加强艺术教育，在学科中渗透美育。

(13)德育工作资料管理，留意德育过程积累，随时形成德育资料，妥善保管，专心总结德育工作，准时整理归档德育资料。

五、详细工作安排

九月

1、开学典礼，学习与落实《守则》、《规范》、《十个文明形象》，进行行为养成教育。

2、制定计划。

3、以“迎接新学期，文明礼仪伴我行”为主题，各班出黑板报。

4、杜绝“垃圾文化”活动。

5、五班级军训。

6、出版“家校联系小报”五期。

7、召开家长会。

十月

1、校园文化建设开头。

2、一班级新生入队。

3、“文明习惯伴我成长”主题教育系列活动。

4、班主任论坛和沙龙以及班主任师徒结对。

5、出版“家校联系小报”六期。

十一月

1、“感恩教育”活动。

2、雏鹰争章。

3、班主任培训。

4、班、队会观摩。

5、与社区联系，开展实践活动。

6、少先队阵地建设。

7、出版“家校联系小报”七期。

十二月

1、班主任工作沟通。

2、评先活动。

3、科技教育。

4、出版“家校联系小报”八期。

一月

1、期末总结，上交各种资料。

2、布置寒假工作。

学校德育年度工作计划篇5

一、指导思想：

我级坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，从学校的实际动身，从学生成长的需要动身，抓好各班的班风、学生文明礼仪。在实践中不断探究，拓宽德育工作的途径、方法，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育。

二、工作目标：

1、重视学生行为养成