哲学与人生第课人的全面发展与个性自由

好叫月朗风清夜专为词人作雨声第十五课人的全面发展与个性自由目录一、人的全面而自由的发展是社会进步的最高目标

二、人的全面发展三、人的个性自由四、促进人的全面、自由发展，实现美好人生有人说，我们永远不会有真正的自由，我们总被太多的俗事羁绊。李白狂放不羁，是因为他有资本。但他醉心于功名红尘，他真的自由吗？因此，人类没有理想和自由，只有千差万别的行尸走肉。在日常生活中，你认为有自由吗？在你看来自由是什么？

怎样看待人生自由。相对于动物而言，人是自由的，但是这种自由又不是绝对的，而是有条件的。离开了社会和个人的具体条件谈自由，只能是空谈，只能是存在于意识中的虚幻的想象。

也有人说，自由是人们心中永不熄灭的精神追求。它的存在，意味着人们不须再被动地生活。“采菊东篱下，悠然见南山”就是一种对自由生活的向往。人的一生中，自由是不可或缺的，它能让人活出生命的重量，活出属于自己的一片天地。因此，人生离不开自由，没有自由就没有真正的人生。

今天，我们更重视个性自由。因为人的全面而自由的发展是社会进步的最高目标

一、人的全面而自由的发展是社会进步的最高目标

1.人的全面而自由发展

内涵。

人的全面发展和自由发展是互为前提、互相促进的。只有不断促进人的全面发展，才能更好地保持人的独立性和自主性。只有个人普遍得到全面发展，人类才能在自然界与人类社会中获得自由，成为自由发展的人。

生活就像一架钢琴，弹出什么样的旋律全凭弹奏者自己

理查•派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车选手。当他第一次赛完车回来向他母亲报告赛车的结果时，那情景对他后来的成功影响很大。

“妈”他冲进家门叫道，“有35辆车参加比赛，我跑第二。”

“你输了！”他母亲回答道。

“但，妈”他抗议道，“您不认为我第一次就跑个第二是很好的事吗？特别是这么多辆车参加比赛。”永远鼓舞自己“理查”她严厉道，“你用不着跑在任何人后面！”

接下来的20年中，理查•派迪称霸赛车界。他的许多项纪录到今天还保持着，没被打破。他从未忘记他母亲的教诲——“理查，你用不着跑在任何人后面！”

是的，“你用不着跑在任何人后面！”一旦你从内心决定要得第一，那么你就会有更大的动力。在生活中你敢不敢说“我是第一”？回答这个问题并不困难。如果你是个渴望成功的人，请回答：“当然，我就是第一。”如果想保持一点谦虚的绅士风度，你也可以回答：“不是第一。”但要不失时机地补上一句：“是并列第一”。

为什么一定定要是第一一呢？因为为你本来就就是第一。。至少，你你要在意识识中播种争争第一的信信心，这样样，你的个个性才会真真正成熟起起来。记住住！生活需需要个性。。二、人的全面发发展神童退学的的启示1983年年出生的魏魏永康两岁岁就认识1000多多个汉字,4岁掌握握初中文化化,8岁上上县属重点点中学,13岁以高高分考上重重点大学,17岁考考上中国科科学院的硕硕博连读。。他被人们们称为“神神童”。但但是，这位位“神童””在19岁岁时,却因因生活自理理能力太差差,知识结结构不合理理，被迫退退学。魏永康走过过的这段人人生历程,委实启人人深思。““神童”虽虽具有超越越同龄儿童童的智力,但他首先先是“儿童童”,同样样需要遵循循儿童成长长成才的基基本规律。。在成长过过程中,他他们同样需需要在与外外界的社会会交往中汲汲取养分。。而在魏永康康的成长过过程中,我我们却发现现,他的童童年生活被被人为地““割裂”，，除了学习习,还是学学习,没有有伙伴,没没有课外书书,也没有有玩具。人人生路上那那些美丽的的、欢乐的的、悲伤的的、复杂的的、温暖的的、坎坷的的际遇,也也统统与他他“无缘””,而这些些正是孩子子健康成长长所不可或或缺的社会会土壤。结合案例，，交流各自自的感受，，加深对人人的全面发发展的认识识，从而正正确选择自自己的人生生道路。三、人的个个性自自由感悟自自由和和约束束一棵刚刚栽下下的小小树，，被束束缚在在木桩桩上，，它感感到很很不自自在，，气愤愤地指指责木木桩说说：““老东东西，，你为为什么么要束束缚我我，剥剥夺我我的自自由？？”木木桩桩亲切切地说说：““小兄兄弟，，你刚刚开始始自立立，弄弄不好好是会会栽倒倒的，，我是是为了了帮助助你扎扎稳根根，增增强抵抵御风风的能能力，，扶持持你茁茁壮正正直地地成长长，让让你成成为有有用之之材呀呀！””““鬼话话！””小树树心里里骂道道，““我才才不信信你这这骗人人的鬼鬼话呢呢，没没有你你我同同样能能扎稳稳根，，不用用你扶扶我同同样茁茁壮正正直地地成长长，你你就等等着瞧瞧吧！！”于是，，小树树凭借借风力力，故故意找找别扭扭，天天天和和木桩桩磨来来磨去去。有有一天天，它它终于于把绳绳索挣挣断了了，感感到非非常得得意，，整天天随着着风，，东摇摇西摆摆地起起舞，，把根根部的的泥土土晃松松动了了。一一天夜夜间，，一阵阵急风风骤雨雨，它它被连连根拔拔了起起来。。第二二天一一早，，岿然然不动动的木木桩望望着倒倒在地地上的的小树树叹道道：““你现现在感感到彻彻底自自由了了吧！！”“不！””小树难难过地说说：“我我现在感感到需要要约束，，可惜已已经有点点迟了！！”你你怎么看看待小树树的自由由和约束束?（（1）自自由是相相对的，，有条件件的。木木桩的束束缚是为为了帮助助小树扎扎稳根，，增强抵抵御风的的能力，，扶持它它茁壮正正直地成成长，““在束缚缚下成长长”。（（2）自由由和约束束是不可可分的。。人可以以摆脱和和克服某某些条件件的限制制，但不不能克服服所有条条件的限限制。一一个人一一旦失去去约束，，不管是是什么人人，都会会轻易将将他击败败，这也也许是一一条铁的的定律。。生活中中不能没没有约束束。什么是个个性自由由？1.个性性自由教教师强强调：一一方面，，个性自自由与客客观必然然性的关关系，自自由是建建立在对对必然性性的认识识基础之之上的，，不是主主观任意意的，不不是头脑脑中想象象的。另另一方面面，个性性自由也也表现了了人的个个性的多多样性和和丰富性性。不同同的人有有不同的的特点和和优势。。因此，，不同的的人也会会有不同同的人生生道路的的选择。。自由与约约束———在平衡衡中攀升升在在一一个有风风的春日日，我看看到一群群年轻人人正在迎迎风放风风筝玩乐乐，各种种颜色、、各种形形状和大大小的风风筝就好好像美丽丽的鸟儿儿在空中中飞舞。。当强风风把风筝筝吹起，，牵引线线就能够够控制它它们。风筝筝迎迎风风飘飘向向更更高高的的地地方方，，而而不不是是随随风风而而去去。。它它们们摇摇摆摆着着、、拉拉扯扯着着，，但但牵牵引引线线以以及及笨笨重重的的尾尾巴巴使使它它们们处处于于控控制制之之中中，，并并且且迎迎风风而而上上。。它它们们挣挣扎扎着着、、抖抖动动着着想想要要挣挣脱脱线线的的束束缚缚，，仿仿佛佛在在说说：：““放放开开我我！！放放开开我我！！我我想想要要自自由由！！””即即使使与与牵牵引引线线奋奋争争着着，，它它们们依依然然在在美美丽丽地地飞飞翔翔。。终终于于，，一一只只风风筝筝成成功功挣挣脱脱了了。。““终终于于自自由由了了””它它好好像像在在说说，，““终终于于可可以以随随风风自自由由飞飞翔翔了了！！””脱离束束缚的的自由由使它它完全全处于于无情情微风风的摆摆布下下。它它毫无无风度度地震震颤着着向地地面坠坠落，，落在在一堆堆乱草草之中中，线线缠绕绕在一一颗死死灌木木上。。“终终于自自由””使它它自由由到无无力地地躺在在尘土土中，，无助助地任任风沿沿着地地面将将其吹吹走。。有时我我们真真像这这风筝筝啊！！上苍苍赋予予我们们困境境和约约束，，赋予予我们们成长长和增增强实实力所所要遵遵从的的规则则。约约束是是逆风风的必必要匹匹配物物。我我们中中有些些人是是如此此强硬硬地抵抵制规规则，，以至至我们们从来来无法法飞到到本来来能够够达到到的高高度。。我们们只遵遵从部部分戒戒律，，因此此永远远不会会飞得得足够够高，，使尾尾巴远远离地地面。。让让我们们每个个人都都飞到到高处处吧，，并且且认识识到这这一点点：有有些可可能会会令我我们生生气的的约束束，实实际上上是帮帮助我我们攀攀升和和实现现愿望望的平平衡力力。2.个个性自自由与与社会会约束束的关关系在在现现实社社会生生活中中，每每个人人的不不同特特点都都应该该得到到尊重重，也也就是是说，，应该该创造造必要要的条条件尽尽可能能把自自己的的特点点和优优势在在社会会生活活中发发挥出出来，，从而而为社社会发发展做做出更更大的的贡献献，同同时也也可以以最大大限度度地创创造出出自己己的人人生价价值。。但是是，这这种自自由的的选择择和发发展，，又必必然地地要受受到社社会历历史的的客观观条件件的限限制，，任何何人都都不可可能作作到随随心所所欲的的选择择和发发展。。3.个个人人的的自自由由与与他他人人的的自自由由之之间间的的关关系系不不能能在在社社会会生生活活中中以以个个性性自自由由发发展展为为借借口口，，不不顾顾他他人人的的自自由由发发展展，，甚甚至至损损害害和和阻阻碍碍他他人人的的发发展展。。要要真真正正实实现现个个性性自自由由的的发发展展，，就就必必须须要要保保证证社社会会的的稳稳定定、、和和谐谐的的发发展展。。也也就就是是说说，，个个人人的的自自由由发发展展是是以以其其他他所所有有人人的的自自由由发发展展为为前前提提的的，，任任何何人人都都不不可可能能脱脱离离开开社社会会，，脱脱离离开开其其他他人人的的发发展展来来谈谈自自己己个个人人的的自自由由发发展展。。在世界共同同抗击甲型型H1N1流感的时时候，留学学生在网上上发起暂时时不回家的的倡议书；；大部分从从国外回国国人员自觉觉自我隔离离。然而，，查出北京京输入性甲甲型H1N1第39例患者，，自加拿大大抵京后不不仅未按相相关建议要要求自我隔隔离，相反反带病在京京频繁活动动。而北京的首首例患者在在确诊之前前，除了打打车前往医医院就诊，，与出租车车司机有过过近距离接接触之外，，一直在家家里呆着，，与她的母母亲在一起起。而且，，为了防止止意外，她她把打车的的票据一直直保留着，，方便找人人。正是由由于患者这这种极高的的自觉意识识，在她被被确诊之后后，需要隔隔离观察的的只有两人人：她的母母亲和出租租车司机。。而且因为为她保存着着票据，出出租车司机机很快就被被找到了，，为隔离工工作节约了了大量的寻寻找时间。。自我隔离，，这是个体体对他人、、对社会的的一种伦理理责任。一一方面，别别人是无辜辜的，本就就不该有那那么多人和和你一起承承担你个人人造成的后后果。另一一方面，如如果出现很很多不必要要的人因你你而被隔离离的结果，，相信你也也不会就此此而心平气气静。所以以，无论从从社会角度度还是从个个人角度而而言，在疫疫区过往的的人们，高高度的自觉觉意识应该该被纳入自自己的思维维与行为之之中，以免免产生不必必要的麻烦烦。通过两个从从疫区回国国人员的截截然不同的的表现，从从自由和约约束的关系系看，自我我隔离———是为了获获得个性自自由的空间间。社会会进步的今今天，对所所有的人给给予了最大大的信任空空间，给予予了个性自自由的尊重重。这就更更能彰显个个人的素质质，而主动动隔离，体体现了个人人的社会责责任——主主动约束自自己。马悦凌：从从初级护士士到“民间间奇医”卫生学校毕毕业的马悦悦凌，从小小身体状况况就不好，，是个“病病秧子”，，体育课基基本没有及及格过。毕毕业后她到到医院做了了一名护士士。到医院院上班的第第一个月，，她又遭遇遇了车祸。。由于身身体状况很很差，马悦悦凌的生活活基本上被被治病填满满了。她就就在坚持工工作的同时时，开始琢琢磨着自己己给自己治治病，利用用一切时间间钻研各种种治病方法法，研究出出了很多治治病的办法法。不仅治治好了自己己的病，使使自己越来来越健康，，还为其他他人看病，，让她成为为远近闻名名的“民间间医生”。。由于她自自己的努力力，后来又又被电视台台选为一档档医疗保健健节目的兼兼职主持人人。“我希望望通过我我的努力力，让更更多的人人学会保保护自己己身体的的方法，，让更多多的人能能健康地地活着。。”马悦悦凌说，，目前她她最大的的愿望就就是拍一一系列介介绍健康康保健方方法的电电视片，，将民间间中医中中的精华华全部挖挖掘出来来，通过过电视普普及给大大众。马悦凌，，原名马马秋红，，1963年出出生，研研究民间间中医治治病、保保健方法法近20年，已已经出版版畅销著著作《不不生病的的智慧》》，该书书被评为为“2007年年度中国国优秀健健康图书书”，即即将出版版《父母母是孩子子最好的的医生》》、《温温度决定定生老病病死》两两本著作作，被誉誉为“健健康教母母”、““民间奇奇医”。。（1）马马悦凌成成才的事事迹对我我们中职职学生实实现全面面而自由由的发展展有什么么启示？？（（2）马悦悦凌从初初级护士士到民间间医生的的成长过过程是如如何体现现“自由由与约束束”关系系的？（（3））结合马马悦凌的的事例，，从坚持持个性自自由与社社会约束束统一的的角度，，谈谈你你对这一一观点的的理解。。四、促进人的的全面、自由由发展，实现现美好人生人生要有追求求，要追求真真善美的统一一。人的全面面发展，也就就是真、善、、美的和谐发发展。这也是是人的全面发发展的内涵。。人性之真是是人的本质显显露的一种理理想的自然状状态；人性之之善是社会化化的人对自身身行为进行有有效调节的最最高价值；人人性之美是真真与善有机结结合的形象化化。1．美好人生生把握在自己己手中邰丽华的故事事在她两岁那年年，因高烧而而失去了听力力，难以想象象她当时的寂寂寞与痛苦。。邰丽华小时时候刚进聋哑哑学校时，一一堂“律动课课”对她后来来从事舞蹈事事业起了非常常重要的作用用。那天，老老师踏响木地地板上的象脚脚鼓，把震动动传给站在地地板上的学生生，让孩子们们由此知道什什么是节奏。。当当同学学们为脚下变变化无穷的震震动兴奋不已已时，小丽华华已全身匍匐匐在地板上，，她指着自己己的胸口告诉诉教师：“我我喜欢！”她她努力地感受受不同的震动动，娇小的身身体随之摆动动。她突然发发现，这是一一种属于她的的语言。在婀娜的舞姿姿背后，邰丽丽华付出了比比常人多好几几倍的辛苦。。台上一分钟钟，台下十年年功。她顽强强的毅力让我我们感动，让让我们心灵受受到猛烈的撞撞击。她全身身心地投入到到她的舞蹈事事业中，她将将自己变成了了一只旋转的的陀螺，24小时中除了了基本的吃饭饭和睡觉时间间以外，其他他一切时间都都是在舞蹈。。找不准节拍拍再练，动作作不对再改，，一次又一次次，爬起，摔摔到，爬起………以至小腿腿上留下了一一道又一道青青黑的伤疤。。凭着执著的的努力和天赋赋，邰丽华在在15岁时，，就随中国残残疾人艺术团团出国演出了了。在很多次舞蹈蹈比赛中，评评委们根本没没有发现她是是一位双耳失失聪的残疾人人。重新燃起起的生命之火火让邰丽华重重新认识到存存在的意义，，她想和正常常人一样生活活，和他们一一样体验这个个世界的丰富富多彩。她爱爱上了舞蹈，，虽然没有音音乐，但是她她用自己的心心去伴奏。她她说过：“残残疾不是缺陷陷，而是人类类多元化的特特点。残疾不不是不幸，而而是不便。残残疾人，也有有生命的价值值。愈是残缺缺，愈要美丽丽！”她对世界充满满了感恩，她她觉得自己已已经注定一生生都要用身体体的舞蹈和心心中的音乐去去膜拜生命。。当你看到那那一个个到位位的动作是，，是否会发出出一声惊叹？？是否会觉得得不可思议？？但邰丽华却却做到了。也也许她并没有有达到舞蹈的的顶峰，因为为学是无止尽尽的，但她却却已经战胜了了任何人。人生有圆，有有缺，有满，，有空，这是是没有办法去去选择的。但但是你可以选选择看人生的的角度。邰丽丽华用心去感感受生活，热热爱生活，她她有着一颗坚坚强、火热的的心，她用行行动告诉人们们，她和正常常人一样！讨讨论：你你对美好人生生的理解？2．实实现人人生全全面而而自由由发展展的条条件把自己己推到到前台台他是一一位不不幸的的少年年,因因为身身材矮矮小,总是是被别别人忽忽视。。上小小学的的时候候,学学校开开展小小发明明比赛赛,但但是班班级小小组推推荐的的名单单里没没有他他。于于是他他找到到老师师表示示愿意意参加加比赛赛,老老师尽尽管有有些怀怀疑,但仍仍然答答应了了他。。几天天后,他交交上了了自己己的作作品———无无尘电电动黑黑板擦擦,这这个作作品不不仅在在学校校获了了奖,还在在市里里获得得一等等奖。。上上中学学的时时候,他的的身高高只有有一米米多一一点。。一次次,电电视台台、教教育厅厅、省省科协协举行行“青青少年年科技技创新新大赛赛”。。他经经过长长时间间考虑虑后，，给电电台打打去电电话,擅自自决定定代表表自己己的学学校报报名参参赛。。结果果他设设计的的电动动车防防滑带带获得得此次次大赛赛一等等奖,为学学校争争得了了荣誉誉。2003年年12月,联合合国教教科文文组织织决定定举行行一次次“全全球儿儿童文文化论论坛””,在在全球球每个个国家家选择择一名名14岁以以上的的青少少年赴赴巴塞塞罗那那参加加活动动,这这一次次,他他又主主动报报了名名,并并被列列为候候选。。然而而,全全国共共有120名候候选青青少年年,从从中只只能挑挑选一一人。。组织织者把把120人人分为为12个小小组,每组组选一一名代代表上上台演演讲。。不幸幸的是是,他他没有有被小小组选选上。。当其其他选选手在在台上上侃侃侃而谈谈的时时候,他再再也坐坐不住住了,悄悄悄地靠靠近一一位工工作人人员说说:““叔叔叔,你你能不不能帮帮我喊喊一下下台上上的主主持人人?””主持持人走走近他他的身身边,他小小声对对主持持人说说:““尽管管没有有人推推选我我,可可我觉觉得我我有这这个能能力,您给给我一一次机机会,我会会还您您一份份惊喜喜!””主持持人和和评委委沟通通以后后,终终于给给他上上台试试一试试，这这一试试,他他成了了中国国唯一一的入入选者者2004年年3月,他他接到了联联合国的正正式邀请,5月12日,身高高只有1.2米的他他,作为中中国唯一的的代表站在在了国际论论坛上,他他的演讲赢赢得了场内内持续热烈烈的掌声。。这年12月,法国国著名儿童童动画片““天线宝宝宝”制作中中心专程赶赶到了中国国,为他拍拍摄专题片片。他他的名字字叫姚跃,安徽省合合肥市38中一位16岁的残残疾少年。。在接受受西班班牙国国家电电视台台记者者采访访的时时候,姚跃跃说:“当当你被被别人人忽视视的时时候,请记记住一一句话话:你你自己己就是是伯乐乐!””一一位身身体残残疾而而心灵灵充满满阳光光的少少年带带给了了我们们许多多启迪迪:只只把希希望寄寄托在在别人人身上上,等等待伯伯乐来来发现现,无无疑是是一种种被动动和软软弱,只有有把自自己推推到前前台,前面面的风风景才才会是是另一一番模模样。。3．正正确对对待人人生问问题，，创造造自己己的美美好人人生在古希希腊帕帕尔索索山上上的一一块石石碑上上，刻刻着这这样一一句箴箴言：：“你你要认认识你你自己己。””卢梭梭称这这一碑碑铭：：“比比伦理理学家家们的的一切切巨著著都更更为重重要，，更为为深奥奥。””显然然，认认识自自己是是至关关重要要的。。真正认识识自己并并不是件件容易的的事。有有人活了了一辈子子都不能能认识自自己，对对别人认认识的很很清楚，，把握的的很准确确，而对对自己却却不认识识，也不不能准确确把握。。也有人人感叹自自己不了了解别人人，却完完全了解解自己，，这都是是不能正正确认识识自己的的表现。。“你要要认识你你自己””，就是是说，要要认识自自己的情情感、气气质、能能力、水水平、优优缺点、、品德修修养和处处世方式式等，能能对自己己做出较较为准确确、恰如如其分的的估量和和评价，，不掩饰饰，不溢溢美。谁都不会“一一无是处”法国文豪大仲仲马在成名前前,穷困潦倒倒。有一次,他跑到巴黎黎去拜访他父父亲的一位朋朋友,请他帮帮忙找个工作作。他他父父亲的朋友问问他:“你能能做什么?””““没有有什么了不得得的本事,老老伯。”““数学精通通吗?”““不行。””““你懂懂物理吗?或或者历史?”““什什么都不知道道,老伯。””““会计计呢?法律如如何?”大大仲马满脸脸通红,第一一次知道自己己太差劲了,便说:“我我真惭愧,现现在我一定要要努力补救我我的这些不足足。我相信不不久之后,我我一定会给老老伯一个满意意的答复。””他父亲的朋友友对他说:““可是,你要要生活啊!将将你的住处留留在这张纸上上吧。”大仲仲马无可奈何何地写下了他他的住址。他他父亲的朋友友笑着说:““你终究有一一样长处,你你的名字写得得很好呀!””你你看,大仲马在成成名前,也曾曾有过认为自自己一无是处处的时候。然然而,他父亲亲的朋友,却却发现了他的的一个看似并并不是什么优优点的优点———把名字写写得很好。我们每一个人人,特别是不不自信的人,切不可把优优点的标准定定得太高,而而对自身的优优点视而不见见。你不要死死盯着自己学学习不好、相相貌不佳等不不足的一面,你还应看到到自己身体好好、会唱歌、、字写得好等等不被外人和和自己留意或或发现的优点点。在漫长的人生生历程中，必必须正确地认认识自己。把把自己估计过过高，会脱离离现实，守着着幻想度日，，怨天尤人，，怀才不遇，，结果小事不不去做，大事事做不来，一一事无成；把把自己估计过过低，会产生生强烈的自卑卑感，导致自自暴自弃，明明明能干得很很好的事，也也不敢去试，，最后抱怨终终生。可见，，认识自己多多么重要。倘倘若能正确认认识自己，面面临成功，不不会忘乎所以以，瞧不起别别人；遇到挫挫折失败，也也不会丧失信信心，只能更更加谦虚，更更加勤奋。尤其在竞争的的今天，充分分认识自己，，找出自身的的优势和劣势势，加强学习习，不断提高高，才能适应应形势，找准准自己的位置置，使自己成成为一个对社社会有用的人人。认认识识自己的目的的在于面对人人生，自觉地地指导实践生生活，创造美美好的人生。。成功者看书的的特点：脑中兵荒马乱，然后自成巍巍峨宫殿！多———每天天必读读大量量书籍籍；杂———以友友好态态度对对待书书中观观点；；快———尽快快阅读读，但但不是是囫囵囵吞枣枣。我们可可以从从一个个人身身上抢抢走任任何东东西，，但唯唯有自自由是是无法法掠夺夺的，，无论论怎样样任何何状况况下，，我们们都恩恩能够够自由由选择择自己己对待待人生生的态态度。。——弗弗兰克克人的核核心竞竞争力力一半半以上上来自自不紧紧急的的事情情：读读书，，锻炼炼身体体，与与智者者交朋朋友，，业余余爱好好。再见！！9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。12月月-2212月月-22Thursday,December22,202210、雨中中黄叶叶树，，灯下下白头头人。。。06:40:0606:40:0606:4012/22/20226:40:06AM11、以我独独沈久，，愧君相相见频。。。12月-2206:40:0606:40Dec-2222-Dec-2212、故人江江海别，，几度隔隔山川。。。06:40:0606:40:0606:40Thursday,December22,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2206:40:0606:40:06December22,202214、他乡生白白发，旧国国见青山。。。22十二二月20226:40:06上上午06:40:0612月-2215、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。十二月226:40上上午12月-2206:40December22,202216、行动出成果果，工作出财财富。。2022/12/226:40:0606:40:0622December202217、做前前，能能够环环视四四周；；做时时，你你只能能或者者最好好沿着着以脚脚为起起点的的射线线向前前。。。6:40:06上上午6:40上上午午06:40:0612月月-229、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、很多事事情努力力了未必必有结果果，但是是不努力力却什么么改变也也没有。。。06:40:0606:40:0606:4012/22/20226:40:06AM11、成功功就是是日复复一日日