小学语文人教四年级上册第五单元麻雀 定稿课件

麻雀：一种娇小玲珑的鸟。头圆，尾短，嘴呈圆锥状，一般头顶和颈部栗褐色，背部褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。常栖息于树林或建筑物缝隙中。

嗅到呆呆地无可奈何巢里牙齿身躯掩护

幼儿搏斗庞大力量发愣拯救

嘶哑字词学习我会读xiùnàizhěnɡsīyǎpánɡ嗅到呆呆地无可奈何巢里牙齿身躯掩护

幼儿搏斗庞大力量发愣拯救

嘶哑精读课文

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。从这句话中我们可以知道哪些信息？人物：我、猎狗地点：林荫路上为故事的发展作铺垫

突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。读到“突然”一词的时候，你的内心有什么想法？突然：转折，暗示接下来有意想不到的事情发生。“放慢脚步”“悄悄地”写出了什么？“放慢脚步”“悄悄地”形象地描写了猎狗发现猎物时的表现。第2自然段承上启下，引出故事的发生。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。环境描写神态描写外貌描写说一说：小麻雀为什么会从巢里掉下来？风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。环境描写，“猛烈”“摇撼”写出了风很大，正因为风大树摇，才会有后文中的小麻雀从巢里掉下来。读完这一自然段，你对小麻雀产生了什么样的情感？

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。小麻雀稚嫩幼小，让人心生同情。说一说可怜的小麻雀从妈妈的怀里掉了下来，树林里此时狂风大作，还有野兽出没，小麻雀的处境多么危险呀！请同学们展开想象：小麻雀后面可能会有怎样的遭遇（课文里讲的除外）？

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗的这一系列动作让你有什么感受？气氛紧张，小麻雀即将受到猎狗的伤害，处境十分危险！

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。文中再次出现“突然”，故事再次发生转折，让我们期待一下小麻雀的命运会发生改变，不要受到伤害。为什么说老麻雀“像一块石头似的”？这里运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，生动、形象地表现了老麻雀落地时用力之猛、动作之快，充分反映出老麻雀紧张的心情，同时也显示出了它的坚定和勇敢。“挓挲”“绝望地尖叫”说明了什么？“挓挲”一词形象地写出了老麻雀“临战”时的紧张状态，“绝望地尖叫”突出了老麻雀虽然惊恐、害怕，但仍然勇于面对强敌的形象，反映了老麻雀奋不顾身保护小麻雀的伟大母爱。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。“一种强大的力量”是什么力量？这种强大的力量就是母爱，老麻雀身上所表现出来的正是这种伟大的情感。这里点明了文章的主题。再次朗读全文，说说你在读这篇课文时的心理历程。……猎狗跑在我的前面。……好像嗅到了前面有什么野物。……无可奈何地拍打着小翅膀。悠闲疑惑同情……绝望地尖叫着。……准备着一场搏斗。……慢慢地向后退。……带着它走开了。紧张敬佩舒一口气高兴本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。主旨概括板书设计麻雀起因——打猎归来，偶遇小麻雀经过——猎狗逼近，想伤害小麻